閱讀短文，完成下列各題。
時間即生命
梁實秋 最令人觸目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下地移動，每移動一下就是表示我們的壽命已經(jīng)縮短了一部分。再看看墻上掛著的可以一張張撕下的日歷，每撕下一張就是表示我們的壽命又縮短了一天。因為時間即生命。沒有人不愛惜他的生命，但很少人珍視他的時間。如果想在有生之年做一點什么事，學(xué)一點什么學(xué)問，充實自己，幫助別人，使生命有意義，不虛此生，那么就不可浪費光陰。這道理人人都懂，可是很少人真能積極不懈地善于利用他的時間。
我自己就是浪費了很多時間的一個人。我不打麻將，我不經(jīng)常聽?wèi)?、看電影，幾年中難得一次，我不長時間看電視，通常只看半個小時，我也不串門子閑聊天。有人問我：“那你大部分時間都做了些什么呢？”我痛自反省（shěnɡ xǐnɡ） shěnɡshěnɡ，我發(fā)現(xiàn)，除了職務(wù)上的必須及人情上所不能免的活動之外，我的時間大部分都浪費了。我應(yīng)該集中精力，讀我所未讀過的書，我應(yīng)該利用所有時間，寫我所要寫的東西。但是我沒有這樣做。我的好多時間都糊里糊涂地混過去了，“少壯不努力，老大徒傷悲。”
例如我翻譯莎士比亞，本來計劃于課余之暇每年翻譯兩部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要原因是懶。翻譯之所以完成，主要是因為活得相當(dāng)長久，十分驚險。翻譯完成之后，雖然仍有工作計劃，但體力漸衰，有力不從心之感。假使年輕的時候鞭策自己，如今當(dāng)有較好或較多的表現(xiàn)。然而悔之晚矣。
再例如，作為一個中國人，經(jīng)書不可不讀。我年過三十才知道讀書自修的重要。我批閱，我圈點，但是恒心不足，時作時輟。五十以學(xué)易，可以無大過矣，我如今年過八十，還沒有接觸過《易經(jīng)》，說來慚愧。史書也很重要。我出國留學(xué)的時候，我父親買了一套同文石印的前四史，塞滿了我的行篋（qiè）的一半空間，我在外國混了幾年之后又把前四史原封帶回來了。直到四十年后才鼓起勇氣讀了“通鑒”一遍?，F(xiàn)在我要讀的書太多，深感時間有限。
無論做什么事，健康的身體是基本條件。我在學(xué)校讀書的時候，有所謂“強(qiáng)（qiánɡ qiǎnɡ） qiánɡqiánɡ迫運動”，我踢破過幾雙球鞋，打斷過幾只球拍。因此僥幸維持下來最低限度的體力。老來打過幾年太極拳，目前則以散步活動筋骨而已。寄語年輕朋友，千萬要持之以恒地從事運動，這不是嬉戲，不是浪費時間。健康的身體是做人做事的本錢。
（1）聯(lián)系上下文理解詞語。
觸目驚心：看到某種嚴(yán)重的情況引起內(nèi)心的震動。看到某種嚴(yán)重的情況引起內(nèi)心的震動。
不虛此生：不白活這一輩子。不白活這一輩子。
（2）用“\”劃掉括號里錯誤的讀音。
（3）寫出下列詞語的近義詞。
鞭策——鼓勵鼓勵 嬉戲——玩耍玩耍
（4）為了說明“我的好多時間都糊里糊涂地混過去了”，作者舉了哪兩個例子？
①原計劃二十年翻譯完莎士比亞全集，卻用了三十年。原計劃二十年翻譯完莎士比亞全集，卻用了三十年。
②年過三十才知道讀書自修的重要。年過三十才知道讀書自修的重要。
（5）用“ ”畫出梁先生勸大家“不可浪費光陰”的前提。
（6）作者為什么在最后一段要提到健康問題呢？
因為健康的身體是做人做事的本錢。因為健康的身體是做人做事的本錢。
（7）用合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。
時間即生命。 要要使生命有意義，不虛此生，那么 就就不可以浪費光陰。因為 無論無論做什么事，健康的身體是基本條件，都都千萬要持之以恒地從事運動。
【考點】散文．
【答案】shěnɡ；qiánɡ；看到某種嚴(yán)重的情況引起內(nèi)心的震動。；不白活這一輩子。；鼓勵；玩耍；原計劃二十年翻譯完莎士比亞全集，卻用了三十年。；年過三十才知道讀書自修的重要。；因為健康的身體是做人做事的本錢。；要；就；無論；都
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/2 3:30:2組卷：11引用：2難度：0.6
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
三峽之秋??三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘樹和柚樹開始。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅硬、挺直。越到秋天，它們越顯出綠得發(fā)黑的顏色。而那累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋的氣息。
??早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘樹和柚樹上撒下一層潔白的霜，清新而明凈；太陽出來，露水消逝了，橘樹柚樹閃爍著陽光，綠葉金實；三峽中又是一片秋天的明麗。
??中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；而一面又把那激蕩的、跳躍的光輝，投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個峽谷，波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。
??下午，太陽還沒有落，峽里早起了一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上剩下一線發(fā)光的天空，長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪。
??夜終于來了。漁火、燈標(biāo)，接連地亮起；連同它們在水面映出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。
??也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空太狹小，連月亮也來得很遲很遲。起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起；而不知在什么時候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長出來，是山的一部分；像一塊巨大的、磨平、發(fā)亮的云母石。這時月亮和山的陰影，對比得異常明顯——山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來；而月亮，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面。就像一道道瀑布，凌空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。
??這一天，正是中秋。
（1）在文中找出兩對近義詞。——
（2）三峽里“黃昏來得特別早，而去得特別遲”的原因是；“月亮也來得很遲很遲”的原因是。
（3）作者是按順序描寫三峽在一天之中的景色變化的。在文中用“橫線”畫出體現(xiàn)這一順序的詞語。
（4）用“﹏”畫出文中比喻、擬人修辭手法的句子各一句。
（5）全文描寫，表達(dá)了作者熱愛的思想感情。發(fā)布：2025/3/3 5:0:1組卷：5引用：1難度：0.2 -
2．課外閱讀。
手背上的溫暖??①客廳里，兒子烤著爐火看電視。而我，縮在冷冷的書房里趕寫一份材料。
??②兒子“噔噔噔”跑了進(jìn)來，一下就捂住我的右手，一縷溫暖的熱流從手背傳來。我停下筆，靜靜地看著他。他不說話，歪著頭，揚起狡黠的笑臉。一會兒，他就跑出去了。片刻，他又飛了過來，兩只小手又捂住我的右手，向我直笑，一會兒又跳開了。我起身來到客廳。忽地，我愣住了，心底的溫暖如水漫溢：原來他先烤一下火，再小心地攏著那一團(tuán)溫?zé)幔奔钡嘏軄斫o我暖手。我一把摟住孩子，用粗粗的胡子扎在他嫩嫩的臉蛋上……
??③那天我在家午休。一覺醒來，發(fā)現(xiàn)他竟在客廳里看電視。我一時火起，在他的小屁股“啪啪”兩巴掌，再給他一頓好罵。兒子哭了，好半天，才緩過氣來。他抹著眼淚，抽泣著，說：“我沒有偷看電視，我是怕你睡過了頭誤了上班時間，就守著電視看上面的時間，好到時間叫醒你。”驀地，我的心像被鐵錘猛擊了一下，愧疚自責(zé)涌上心頭。我摩挲著孩子的頭，無語……
??④逛街時遇有獻(xiàn)血車宣傳無償獻(xiàn)血，我上了獻(xiàn)血車。
??⑤當(dāng)針頭扎進(jìn)我右臂的那一刻，兒子嚶嚶地哭了起來，小手抓緊我的左手，他那手心上滲滿了汗。
??⑥當(dāng)晚十點鐘了，他還賴在我的床上不肯去睡。倦意襲來，我剛一合眼，兒子就搖醒我，滿眼的焦灼。問他干嘛，他也不說。于是我又合眼，可又被他弄醒。我火了，訓(xùn)他。他哭了，揉著淚眼說：“你今天出了那么多血，看你瞇上眼睛，我不知道你是真睡覺還是‘那個’了？”噢，我明白了，原來從獻(xiàn)血起他就一直擔(dān)心我‘那個’。我雙眼濕潤，告訴他獻(xiàn)一點血對身體沒影響，我是真睡覺。但他就是不肯讓我睡，坐在一旁瞪著一雙黑亮的眼睛“監(jiān)視”我。這個傻傻的孩子用他那一片小小的擔(dān)心呵護(hù)著我，我怎能不感動、不幸福呢？
（1）這篇文章較長，要用較快的速度默讀，下面的竅門哪個是錯誤的
A.連詞成句地讀
B.不明白再回讀
C.抓住關(guān)鍵詞句，捕捉有用的信息
D.帶著問題讀
（2）讀短文，完成表格。
通過表格的梳理，我讀出了一個時間 兒子 父親 寫作時 ① 溫暖 ② 怕“我”睡過頭誤了上班，守著電視看時間 ③ 獻(xiàn)血后 兒子怕“我”死去，不肯讓“我”睡 ④ 的兒子。
（3）借助以上表格，概括短文的主要內(nèi)容。
（4）選擇下面一處場景，抓住場景中的一個細(xì)節(jié)，談?wù)勀愕捏w會。
場景一：片刻，他又飛了過來，兩只小手又捂住我的右手，向我直笑，一會兒又跳開了。
場景二：驀地，我的心像被鐵錘猛擊了一下，愧疚自責(zé)涌上心頭。我摩挲著孩子的頭，無語……
我選擇場景，我從“”這個細(xì)節(jié)描寫中體會到。發(fā)布：2025/3/3 5:0:1組卷：8引用：2難度：0.5 -
3．課外閱讀。
草木有情??兩年前朋友送了一株桂花，長得并不（茂密 茂盛），我把它種在一個花盆兒里。
??第一年的八月它沒有香味，它沒有開過花，家人也沒有對它寄予什么希望，更沒有人去打理它。桂花樹便默默地生長了一年。
??第二年開春，我決定把它移到院子里的空地上。我開始挖它的根，但是實在無法挖出來，最后不得不將花盆弄破，沒想到它的根竟是如此發(fā)達(dá)！長的、短的、細(xì)的，都緊緊抓著土壤。我不由得（驚嘆 驚訝）它生命的頑強(qiáng)。移到地面后，我仍舊對它疏于管理。一次（偶然 突然）的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)它變得郁郁蔥蔥了，片片新葉布滿了枝椏，（柔弱 溫柔）的枝干也粗壯了許多。
??我由此感悟：但凡世上的萬事萬物，都有它生存的空間，就如同人有情，草木亦有情，讓我們真心關(guān)愛我們美麗的大自然吧！
（1）選擇括號里正確的詞語，用“√”表示。
（2）運用學(xué)過的方法理解下列詞語的意思。
郁郁蔥蔥：。
打理：。
（3）在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（4）從文中找出下列詞語的近義詞。
（5）短文中最能體現(xiàn)文章中心的是哪句話？請用“﹏﹏﹏”畫出。盼望 堅強(qiáng) 凡是 愛護(hù)
（6）文章是按順序?qū)懙模瑥?、知道。
（7）請你寫出一句保護(hù)身邊植物的標(biāo)語。發(fā)布：2025/3/3 5:0:1組卷：5引用：1難度：0.2
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