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昆蟲音樂會??草地上,夏風吹,昆蟲來開音樂會。
??蟈(ɡuō)蟈兒跳到草尖上,歌聲美妙令人醉(zuì)。
??蜜蜂表演小合唱,載(zài)歌載舞花間飛。
??金龜子,金蛉(línɡ)子,葉下忙把歌詞背。
??蛐(qū)蛐兒拉響小提琴,后臺伴奏不覺累。
??青蛙也想來參加,可它不是昆蟲類,
??急得河邊蹦又跳,一個勁兒把鼓擂(léi)。
(1)判斷對與錯,對的請打“√”,錯的請打“×”
      ①昆蟲開音樂會的地點是在森林里。
×
×

      ②昆蟲們在夏天開音樂會。

(2)音樂會上,昆蟲們都在做什么?請你連一連。  
蟈蟈兒 蛐蛐兒 蜜蜂 金龜子
拉小提琴 唱歌、跳舞 背歌詞 唱歌
(3)青蛙為什么沒有參加昆蟲音樂會?請你從兒歌里找到原因,用“——”畫出來。
(4)君君很想邀請好朋友小華來欣賞精彩的昆蟲音樂會,那就打個電話吧。如果你是君君,你會怎么說?(填序號)   
B
B

A.喂!小華,你快來!昆蟲音樂會太精彩了!
B.喂,小華,我是君君。昆蟲音樂會太精彩了,請問你有空來欣賞嗎?
C.喂,小華,我是君君。你在干嘛呀?你的媽媽在家嗎?你的作業(yè)做完了嗎?
(5)欣賞昆蟲音樂會時,你一定很開心吧!最后,昆蟲朋友們邀請你和你的好朋友們登臺表演,你和朋友們想表演什么才藝呢?請展開想象,用幾句話寫下來吧!
我和朋友們一起表演詩歌朗誦。
我和朋友們一起表演詩歌朗誦。

【答案】×;√;B;我和朋友們一起表演詩歌朗誦。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/24 8:0:9組卷:1引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.多彩的花季(節(jié)選)      世界上美好的東西似乎總是一晃而過,熱烈地出現(xiàn),飛奔著遠去,那就是最美好的花季。
    像多彩的風,
    似多彩的雨,
    香噴噴的,濕漉漉的,
    十二歲,多彩的花季。

    腦子里不斷冒出,
    一個個古怪的問題;
    眼睛里充滿著,
    一個個有趣的神奇。

    明明是一輛無軌電車,
    他們卻說是長辮子阿姨;
    明明是座電視發(fā)射塔,
    卻說是威力無比的魔術(shù)師。

    他們常常會異想天開,
    想上天想下海想入地,
    看看那些地方,
    有沒有水和空氣。

    他們用勤奮、用汗水,
    去染紅美麗的花季。
    他們腳踏實地,
    將來把重擔挑起!

    十二歲,多彩的花季,
    充滿著濃濃的詩情畫意。
    十二歲的少年們,
    他們就從這里展開騰飛的雙翼。
    (1)這首現(xiàn)代詩共六個小節(jié),當你讀到“古怪的問題”“有趣的神奇”時,你會選擇
     
    的語氣;當讀到第五小節(jié)時,你會選擇
     
    的語氣;當你讀到最后一個小節(jié)時,你又會選擇
     
    的語氣。(填序號)
    ①激昂而奮進 ②沉穩(wěn)而深情 ③活潑而歡快
    (2)根據(jù)詩歌內(nèi)容,下面理解不正確的一項是
     
    。
    A.“多彩的風,多彩的雨”說明這個年紀的我們會遇到各種各樣有趣的事情。
    B.作者把“無軌電車”說成“長辮子阿姨”,把“電視發(fā)射塔”比作“魔術(shù)師”,說明十二歲的我們經(jīng)常會異想天開,不切實際。
    C.“勤奮、汗水、腳踏實地”這些詞語反映了少年們在成長過程中的努力。
    D.結(jié)尾處“展開騰飛的雙翼”是告訴大家,從這一刻開始,我們會繼續(xù)奮斗,未來的我們還有無限的可能。
    (3)有人說,孩子小的時候,夢想好像并沒有那么重要,父母會干預,長大會改變。而詩歌中說,十二歲的我們“常常會異想天開”。你覺得,對于十二歲的我們,夢想重要嗎?結(jié)合你的實際經(jīng)歷,說說你的看法。
    小時候的夢想很重要/不重要
     

    發(fā)布:2025/2/27 6:30:1組卷:15引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀。
    白樺
    在我的窗前,
    有一棵白樺,
    仿佛涂上銀霜,
    披了一身雪花。
     
    的枝頭,
    雪繡的花邊瀟灑,
    串串花穗齊綻,
     
    的流蘇如畫。
    在朦朧的寂靜中
    玉立著這棵白樺,
     
    的金暉里
    閃著晶亮的雪花。
    白樺四周徜徉著
    姍姍來遲的朝霞,
    它向白雪皚皚的樹枝
    又抹一層
     
    的光華。
    (1)在括號里填上合適的詞語。
    (2)讀了這首詩,你從中體會到作者怎樣的感情?
     

    A.詩人對冬天的贊美之情。
    B.詩人對像白樺一樣美的事物的喜愛之情。
    C.詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。
    (3)判斷下列句子的說法是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“×”。
    ①這首詩,以白樺為描寫對象,從一個角度描寫了它的美。
     

    ②“披了一身雪花“雪繡的花邊”“晶亮的雪花”等表現(xiàn)了白樺的高潔之美。
     

    ③這首詩對白樺的描寫既有色彩上的變化,也有動態(tài)上的變化。
     

    ④這首詩在描寫白樺時運用了擬人、排比的修辭手法。
     

    (4)讀了這首詩,白樺給我留下了,
     
    、
     
    的印象。

    發(fā)布:2025/2/26 11:30:1組卷:2引用:1難度:0.3
  • 3.繁星(一三一)大海??!
    哪一顆星沒有光?
    哪一朵花沒有香?
    哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?
    繁星(一五九)
    母親啊!
    天上的風雨來了,
    鳥兒躲到它的巢里;
    心中的風雨來了,
    我只躲到你的懷里。
    (1)讀詩并回答下列問題。
    兩首詩都是用了面對面式的交談形式,首句呼出了詩歌的對象,第一首詩的對象是
     
    ,第二首詩的對象是
     
    。兩首詩都是贊美對方,并且都運用了比較,第一首用星光和花香同海的波濤的清響來作比較,第二首詩用鳥兒歸巢躲避風雨和
     
    來作比較。贊美了海的波濤的清響帶給“我”思潮的澎湃,贊美了母親的溫柔堅強幫助“我”躲避心中的風雨。
    (2)你能用這種比較的方法來贊美事物嗎?試著寫一寫。
    黑夜匍匐著,
    仿佛
     
    。
    黎明撕碎了暗夜,
     
    。
    (3)現(xiàn)代詩與古詩有很大的不同,讀上去最大的不同是什么?
     

    (4)這兩首詩選自
     
     
    ,詩人原名
     

    發(fā)布:2025/1/12 3:30:1組卷:10引用:2難度:0.8
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