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閱讀短文《原諒》,完成問題。
原諒
      朋友們在咖啡館里小聚。臨窗坐著一個年輕的女子,長發(fā),白凈,斯文,穿著很有品位。她一個人慢品咖啡,一邊在一臺筆記本電腦上寫著什么。
      咖啡店里的一個女孩來送咖啡,還沒有來得及放下,那個年輕的女子剛好起身,一杯咖啡就那么傾灑到她的筆記本電腦上,鍵盤全濕了。送咖啡的女孩連忙道歉
      慌亂中,她急忙拿起紙巾幫忙擦拭,動作笨拙,一看就知道是個新手,完全是亂了陣腳。
      我以為那個年輕的女子即便涵養(yǎng)再好,也會對送咖啡的女孩兇起來的,沒想到她倒是波瀾不驚,平和地說:“這是在澆花?不,這可是咖啡,不能種花啊!以后小心點,你去忙吧!”
      送咖啡的女孩眼睛里蓄滿了淚水,立在那兒,小聲地說:“我……我……”
      那個年輕的女子笑吟吟地看著女孩說:“真的沒事兒,我不會去投訴你,畢竟你也不是故意的。我像你這么大的時候,在南方的一所大學念書,假期去一家餐館打工,毛手毛腳的,不小心把一盤子菜扣到了一位去吃飯的大老板的身上,大老板——西裝革履,一身名牌。闖了禍的我被餐館的老板罵得狗血淋頭,只等著被開除或者被索賠?!?br />      年輕的女子頓了頓,繼續(xù)說:“我沮喪至極,我掙的那點錢,哪里買得起那身名牌?可是誰也想不到,那位大老板反倒替我求情:‘別難為這個孩子了,若不是家里有困難,誰會假期跑出來打工?你看看她,這么小,又這么吃苦上進,將來說不定會有出息呢!’”
“那一次的事,對我觸動很深,因為別人曾經(jīng)原諒過我,所以從那以后,不管遇到什么事情,我也是得饒人處且饒人?!蹦贻p的女子接著說,“因為別人原諒過我,所以我原諒了你,也希望你以后在別人不小心做錯事的時候也能原諒別人?!?br />      送咖啡的女孩淚水奪眶而出,深情地看著她,然后退后幾步,沖著那個年輕的女子深深地鞠了一躬??粗㈦x去的背影,我的腦子里忽然迸出一句話:因為被原諒,所以原諒。我想著這句話的時候,覺得生活其實也挺有勁,挺美好的。
(1)根據(jù)意思寫詞語:
①在這里形容遇到事情很平靜,沒有變化,沒有爭吵。
波瀾不驚
波瀾不驚

②形容失望、灰心到極點。
沮喪至極
沮喪至極

(2)本文寫了兩件“被原諒的事”,請簡要概括。
①第一件:
送咖啡的小女孩不小心把咖啡灑到年輕女子的筆記本上,女子將心比心,原諒了女孩。
送咖啡的小女孩不小心把咖啡灑到年輕女子的筆記本上,女子將心比心,原諒了女孩。

②第二件:
年輕女子回想自己在餐館打工,把一盤子菜扣到正吃飯的老板身上而被老板原諒。
年輕女子回想自己在餐館打工,把一盤子菜扣到正吃飯的老板身上而被老板原諒。

(3)品讀下面語句,選擇最恰當?shù)倪x項
A
A
。
送咖啡的女孩淚水奪眶而出,深情地看著她,然后退后幾步,沖著那個年輕的女子深深地鞠了一躬。
A.神態(tài)描寫′動作描寫
B.神態(tài)描寫?語言描寫
C.動作描寫,心理描寫
D.神態(tài)描寫心理描寫
(4)下列對標點符號的理解正確的一組是
D
D

A.大老板——西裝革履,一身名牌。(破折號表示轉(zhuǎn)折)
B.這是在澆花?不,這可是咖啡,不能種花啊!(問號表示反問)
C.別難為這個孩子了,若不是家里有困難,誰會假期跑出來打工?(問號表示有疑問)
D.送咖啡的女孩眼睛里蓄滿了淚水,立在那兒,小聲地說:“我……我……”(省略號表示話說不下去了)
(5)結(jié)合短文內(nèi)容感受到喝咖啡的年輕女子這個人物的品質(zhì)特點
B
B
。
A認真       真誠
B.寬容       善良
C.美麗       大方
D.愛交流     有愛心
(6)讀畫橫線句子,聯(lián)系上下文,想象人物的神態(tài)、動作、語言,把當時的情景寫具體。
送咖啡的女孩眼里閃過詫異的神情,慌忙拿過一旁的抹布,邊擦著筆記本上的咖啡邊說:“對不起!對不起!我不是故意的。”
送咖啡的女孩眼里閃過詫異的神情,慌忙拿過一旁的抹布,邊擦著筆記本上的咖啡邊說:“對不起!對不起!我不是故意的。”

【考點】記敘文
【答案】波瀾不驚;沮喪至極;送咖啡的小女孩不小心把咖啡灑到年輕女子的筆記本上,女子將心比心,原諒了女孩。;年輕女子回想自己在餐館打工,把一盤子菜扣到正吃飯的老板身上而被老板原諒。;A;D;B;送咖啡的女孩眼里閃過詫異的神情,慌忙拿過一旁的抹布,邊擦著筆記本上的咖啡邊說:“對不起!對不起!我不是故意的?!?/div>
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
    五月的禾苗      小時候,我常跟著叔公到地里干活。
          五月的天已很熱。無遮無攔的天空下,火辣辣的陽光毫不留情地照射著大地上的每個角落。已有很多日沒有下雨了,地里早得很,還沒長到我小腿彎高的玉米苗,全都曬得蔫蔫的,有些葉子都打起了卷。即使這樣,叔公清壟還是很仔細,他不僅把秧苗周圍的雜草清理得干干凈凈,還在每棵秧苗周圍深深地劃拉上幾鋤,仿佛嫌秧苗根下的水分還蒸發(fā)得不夠似的。
          我不解,便問:“秧苗都早成這樣了,為啥不澆水,還要再劃拉上幾鋤?”叔公笑著回答說:“傻孩子,要知道,有錢難買五月旱。這五月的秧苗,正是扎根的時候,這時旱一旱它,給它松松土,秧苗的根就會盡力往深處扎伸,去找水分。表面看起來,秧苗蔫蔫的,一點兒也不翠綠茂盛,但秧苗的根卻會因此扎得深,扎得牢固,一旦到六月的雨季,秧苗就會迅速地往上躥個子,即使遇到狂風暴雨,秧苗也不會倒伏減產(chǎn)。而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布廣,吸收的營養(yǎng)成分也多,結(jié)的果實--玉米也會特別大……”
          多年過去了,叔公的話還回響在我的耳旁?,F(xiàn)在細想,小時候多受些磨難,多吃些苦,并不是壞事,這磨難這苦,說不定會成為你的一筆財富,激勵你成長得更加茁壯。因為,正像人們常說的,溫室里的花朵,是經(jīng)不得風雨的。要經(jīng)得起生活的風吹雨打,從小就應該像那些秧苗,勇于接受生活苦難的磨礪,這樣,日后才能長成蓬蓬勃勃的棟梁之材。
    (1)從文中找出下列詞語的近義詞。
    認真--
     
    好像--
     
    (2)五月正是玉米苗
     
    的時候,旱一旱它,秧苗的根會扎得
     
    ,扎得
     
    ,到了六月,玉米苗就會
     
    。
    (3)為什么說“小時候多受些磨難,多吃些苦,并不是壞事”?
    (4)本文表面是寫
     
    ,實際上是告訴我們
     
    的道理。
    (5)讀了短文之后,聯(lián)系生活實際說一說,我們具體應該怎樣做?

    發(fā)布:2024/11/14 15:30:2組卷:577引用:6難度:0.1
  • 2.閱讀文章,回答問題。
     
          校園里的梧桐樹,你是我們的好朋友。
          春天,你發(fā)芽了。一個個灰白色的,有細柔絨毛的芽苞,快樂地綻開在枝頭,就像小弟弟微笑著睜開眼睛。
          夏天,我們在你的樹蔭下做功課,多么涼爽。有時,我仰起頭來,透過密匝匝的綠葉,我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。
          秋天,你悄悄地落葉了,我們把落葉積起來,點燃了?;鹈缣S著,發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料,使你長得更加粗壯。
          冬天,在我做功課的地方,照射著燦爛的陽光。我明白了,梧桐樹!你落了葉,好讓陽光給我們更多的溫暖。
          校園里的梧桐樹,你是我們的好朋友。
    (1)請給文章加上一個合適的標題。
    (2)這篇短文是按
     
    順序?qū)懙摹?br />(3)聯(lián)系上下文,想一想再填空。
    ①短文中的“你”指的是
     
    ;
    ②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是
     
    ;
    ③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是
     
    。
    (4)用“——”畫出一個比喻句,這個句子把
     
    比作
     
    。
    (5)秋天到了,“我們”為什么要把草灰埋在梧桐樹的腳下?
     

    發(fā)布:2024/11/15 2:30:2組卷:789引用:4難度:0.5
  • 3.課外閱讀。
    我的小學(節(jié)選)
          在這個(詞  祠 )堂內(nèi),我們坐了兩年,老師一直是一個女的。她長得很白,講課的聲音十分好聽,每每念著課文,就像唱歌兒。我從來沒有聽到過她這么好聽的聲音。
          開頭的半年時間里,幾乎沒有聽懂她講的什么,每一堂卻被她的聲音(淘  陶 )醉著。所以,每當她讓我站起來回答問題時,我一句話也答不出,她就說:“你真是個見習生!”見習生的事原先同學們都不知道,她一說,大家都小瞧起我了,以后干什么事,他們就朝我伸?。?nbsp; 拇 )指頭,還要在上邊呸呸幾口,再說一句:“哼,你能干什么,你真是個見習生!”我們就打過幾次架。娘后來狠狠揍了我一次,罰我一頓不準吃飯。老師知道了,尋到我家,向我和娘作了檢討,說是她的不對,問我是不是聽不懂課。我說:“我光聽了你的聲,你的聲好聽!”她臉紅紅的,就笑了。從此,我就下了決心,一定不落人后,老師對我格外好起來,她的聲音還是那么好聽,但一下課,就來輔導我,惹得同學們都眼紅起來。
          一年級學完后,老師對我說:“你年紀小,不讓你升級?!蔽耶斚戮蛧樋蘖恕@蠋焻s將我抱起來,說她是哄我,宣布我再也不是見習生了。我一高興,就叫她“姨姨”,叫完就后悔了。她卻并沒有惱我,還擰了我一下嘴。她笑了,我也笑了。下午,她拿著成績單到我家,向娘夸說我乖,學習進步快,娘給她打荷包雞蛋吃。我便大膽起來,說:“老師,你的聲音好聽,你能給我唱個歌嗎?”她就唱起來,(腮  ?)幫上深深顯出兩個酒窩,唱完就咯咯地笑。
    (1)在文中的括號里選擇正確的漢字,畫“√”。
    (2)讀選文的第1自然段,說說老師有哪些特點讓“我”印象深刻。
    (3)選文先后3次寫到了女老師的“笑”,分別是:①
     
    ;②
     
    ;③
     
    。這些“笑”讓我們看到了一位
     
    的老師。
    (4)老師為什么尋到“我”家向“我”和娘檢討?你從中體會到了老師怎樣的品質(zhì)?
     

    發(fā)布:2024/11/14 19:0:2組卷:204引用:5難度:0.3
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