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華佗學(xué)醫(yī)??有一年疾病流行,華佗親眼看見許多人被病魔折磨得呻吟著,掙扎著。為了(解除  消除)
消除
消除
病人的痛苦,華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿,歷盡(艱辛  辛苦)
艱辛
艱辛
,來到西山,拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。
??華佗拜師后,師傅說:“這里有許多病人,你就專門侍侯他們吧!”華佗一邊耐心地侍侯病人,一邊留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。所以,他在三年時間里就懂得了不少病的病源、病理和用藥方法。
??三年過去了,師傅說:“你已經(jīng)(磨煉  鍛煉)
磨煉
磨煉
了三年,學(xué)了不少東西。但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典?!彼麕A佗來到內(nèi)室,只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了,從此不分晝夜,如饑似渴地攻讀起醫(yī)書來。
??暑去寒來,又是三年。一天華佗正在讀書;突然有人跑來說:“師傅病了,你快去看看?!?br />??華佗連忙跑去,只見師傅兩眼緊閉,手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭。又按按師傅的脈搏,然后笑著說:“師傅無大病,自會好的?!?/bdo>人們都(埋怨  責(zé)怪)
責(zé)怪
責(zé)怪
華佗不懂醫(yī)道,就在這時,師傅突然坐起來,哈哈大笑說:“華佗說得對,我是故意裝病,試試你們的本領(lǐng)的。”眾人聽了,不得不佩服華佗的本領(lǐng)。
??“有志者,事竟成”,華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù),辭別了師傅,下山給人們治病去了。
(1)用圓圈圈出括號中使用正確的詞語。
(2)寫出下列詞語的意思
有志者,事竟成:
指只要有決心,有毅力,事情終究會成功。
指只要有決心,有毅力,事情終究會成功。

(3)用“——”在文中劃出最能反映華佗認真學(xué)醫(yī)的兩句話。
(4)概括本文的主要內(nèi)容:
主要寫了華佗為了消除許多人被疾病折磨的痛苦,拜師學(xué)醫(yī)。三年潛心學(xué)習(xí),研究病理病例。經(jīng)過師傅的考驗,華佗終于學(xué)成醫(yī)術(shù),就下山治病救人去了。
主要寫了華佗為了消除許多人被疾病折磨的痛苦,拜師學(xué)醫(yī)。三年潛心學(xué)習(xí),研究病理病例。經(jīng)過師傅的考驗,華佗終于學(xué)成醫(yī)術(shù),就下山治病救人去了。

(5)試著給劃線部分寫批注。
這句話寫出了華佗跟師傅用心學(xué)醫(yī),掌握了藝術(shù),已經(jīng)具有了治病救人的本領(lǐng)了。
這句話寫出了華佗跟師傅用心學(xué)醫(yī),掌握了藝術(shù),已經(jīng)具有了治病救人的本領(lǐng)了。

【答案】消除;艱辛;磨煉;責(zé)怪;指只要有決心,有毅力,事情終究會成功。;主要寫了華佗為了消除許多人被疾病折磨的痛苦,拜師學(xué)醫(yī)。三年潛心學(xué)習(xí),研究病理病例。經(jīng)過師傅的考驗,華佗終于學(xué)成醫(yī)術(shù),就下山治病救人去了。;這句話寫出了華佗跟師傅用心學(xué)醫(yī),掌握了藝術(shù),已經(jīng)具有了治病救人的本領(lǐng)了。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/20 8:0:8組卷:3引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.課外閱讀
    父親的泥腳??碎石路上,荊棘滿地,父親光著腳,健步如飛。我提著一雙藍色的鞋,拼命地追趕卻怎么也追不上。一叢樹枝絆住,我跌倒了,父親更遠了。我聲嘶力竭地喊:“爸爸,您的鞋……”然后是夢醒。每一次,母親都告訴我,父親是從不穿鞋的。像許多農(nóng)民那樣,厚厚的腳板,粗糙的腳趾,踩著田埂春種秋收,沿著山徑去伐薪砍柴……從早到晚,從春到秋——那沾滿泥水的腳永遠是那么靈巧自如。
    ??小時候,看著父親不穿鞋的樣子,覺得蠻灑脫自然。上街購物,父親走在皮鞋、膠鞋的隊伍中,步伐是那樣穩(wěn)健。帶我上學(xué),父親那滴著泥水的雙腳在光潔的石板路上留下濕濕的腳印。我跟著父親那粗大的腳印走路,覺得又平穩(wěn)又安全。
    ??也許在學(xué)校看多了穿鞋的人,也許是虛榮心作祟,漸漸地,我覺得赤腳又土又難看,甚至有些粗野,于是對父親就有些不滿,就拒絕他帶我去學(xué)校。高中住校后,每隔一段時間,父親總會來看我,每一次就因為看到父親那帶著泥土的腳,喜悅和想念都變?yōu)椴豢旌蜔馈?br />??一個初春的黃昏,父親又到學(xué)校來,還是雙腳沾滿污泥。我看到后又氣又急,來不及呼喚,就對走來的父親大聲嚷道:“以后您不要光著腳到學(xué)校來好嗎?”
    ??父親靜默了會兒,笑笑,從帆布袋里拿出一包花生,又從口袋里掏出四十元錢塞在我手里:“拿去,好好照顧自己,天晚了,我還得趕回家?!闭f完,轉(zhuǎn)過身,挑起擔(dān)走了。父親的背已微駝,步履有些遲緩蹣跚……再一次來看我時,父親的腳上穿著一雙嶄新的藍布鞋。“你看,這雙鞋好不好看!”父親喜悅的神情,掩不住的興奮,竟不能使我驚喜,反倒有幾分茫然,恍若失去了什么。后來,母親告訴我,穿著鞋回家的父親,腳跟與腳趾打起了泡,幾天不能走路。我的心在滴血。
    ??去年,我上了大學(xué)。啟程北上那天,父親光著腳擔(dān)著母親陪嫁時的那只舊皮箱送我上縣城搭車,依然如從前一樣健步如飛——那一幕,我終生難忘。
    ??那天夜里,我做了一個夢,大學(xué)畢業(yè)典禮上,我走上臺去領(lǐng)獎,向大家致謝。如雷的掌聲四起,我淚眼模糊地望著臺前的家長席,在西裝革履的人群中有一雙敦厚黝黑的泥腳,踏著鮮紅的地毯向我走來。
    (1)用較快的速度默讀課文,想一想:全文以
     
    為線索,抓住三個時間點:
     
    、
     
    、
     
    ,寫出了父親的泥腳帶給“我”的不同感受。
    (2)第三自然段寫“我”小時候看著父親不穿鞋的樣子,覺得蠻灑脫自然的原因不恰當(dāng)?shù)囊豁検?
     

    A.父親不穿鞋光著腳踩著田埂春種秋收,沿著山徑去伐薪砍柴是那么靈巧自如。
    B.父親不穿鞋光著腳。上街購物,走在皮鞋、膠鞋的隊伍中是那樣穩(wěn)健。
    C.跟著父親粗大的腳印走路,“我”覺得又平穩(wěn)又安全。
    (3)高中住校后,“我”每一次看到父親那帶著泥土的腳會不快和煩惱的根本原因是
     

    A.因為學(xué)校里的人都穿鞋。
    B.因為不穿鞋又土又難看。
    C.因為不穿鞋是粗野的。
    D.因為虛榮心作祟。
    (4)讀第5段,這里有對父親 
     
    、
     
     
    的描寫。
    (5)從“父親靜默了一會兒”這一細節(jié),聯(lián)系上下文,可以想象到父親此時可能在想:
     
    。
    (6)文章以“父親的泥腳”走在紅地毯上結(jié)束全文,這樣寫的好處是:
     
    。

    發(fā)布:2025/3/2 2:30:1組卷:4引用:1難度:0.6
  • 2.閱讀短文,完成練習(xí)。
    兒童的智慧??①小姑娘,只有五歲。
    ??②有一天,她拿了一朵剛摘的花給我看。我看見在靠(近  進)
     
    花蕊中間的花瓣上,有一粒草籽般的小黑點。
    ??③知道這上面的小黑點是什么嗎    小姑娘問我
    ??④我拿過來端詳了半天    只好虛心請教    這是什么東西
    ??⑤“是蜜蜂拉的屎?!?br />??⑥“啊!”我驚訝(極  級)
     
    了,“你怎么知道的?”
    ??⑦“我看過啦,看了很多次呢!”她說,“蜜蜂可聰明了,它每次采過一朵花的蜜,就拉一粒屎,做個記號。別的蜜蜂飛來一看,噢,這朵花被采過了,就不(在  再)
     
    過去了。要不然,世界上有那么多、那么多的花,蜜蜂怎么才知道哪朵花被采過了,哪朵花沒被采過呢?”
    ??⑧“哦,原來是這樣,有道理?!蔽乙幌伦用靼琢诉^來,深有感觸:我活了40多年,怎么從沒注意過這件事呢?我還以為蜜蜂是瞎忙呢!是不是在蜜蜂的眼里我也是瞎忙呢?
    (1)用“\”劃掉文中括號里使用不正確的字。
    (2)在第③④自然段的    里加上標(biāo)點符號。
    (3)第⑧自然段中“深有感觸”中“深”的意思是
     

    A.深度
    B.深奧
    C.很,十分
    (4)根據(jù)自己對短文的理解,選擇正確的答案。
    ①“我活了40多年,怎么從沒注意過這件事呢?”“這件事”是指
     
    。
    A.蜜蜂每次采過一朵花的蜜,就拉一粒屎,做個記號。
    B.蜜蜂會采蜜。
    C.蜜蜂會拉一粒屎。
    ②“我”沒有注意過這件事的原因是
     
    。
    A.在蜜蜂眼里我也是瞎忙。
    B.我以為蜜蜂是在瞎忙。
    C.我本來就知道這件事。
    (5)你覺得文中的小姑娘有哪些特點?請具體說一說。
     

    發(fā)布:2025/3/2 2:30:1組卷:8引用:1難度:0.8
  • 3.閱讀?感悟。
          星期天,一家人購物回到小區(qū),女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進步了,以前她可是隨手亂扔。但我沒有表揚她,我想,這反倒是一個很好的教育機會。
          我不動聲色,走過去把空瓶子又撿了起來,隨手放進了我的手提袋里。這是我的習(xí)慣,我不會把它們?nèi)拥舻模壹依锊蝗睅讉€瓶子的錢,但瓶子問題折射出來的是一個人的素養(yǎng)。今天,我更是要做給女兒看的。
          我知道女兒會不屑一顧,還會說我老土。如今的孩子,把面子看得很重要,穿名牌,吃肯德基,而且會比著誰會浪費。不過我會用事實告訴她,即使像有錢的比爾?蓋茨,在生活中也是反對浪費的。
          果然,女兒看到我的舉動很吃驚,她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來重新給扔掉??磁畠哼M入我設(shè)的圓套,我這才諄諄地教導(dǎo)她:“孩子,不是老爸吝嗇,一個瓶子一毛錢,不值什么錢,但這也是錢,節(jié)儉是從一個空瓶子開始的?!?br />      我等待著女兒的慚愧,或者向我道歉,或者默默地從我身邊走開。不想,她趁我不備,伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來,回過頭,又重新把它放到了原處。沒等我反應(yīng)過來,她又輕快地跑到我身邊,拉著我的手臂撒嬌:“爸,一個瓶子對咱們不算什么,但對一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個檢廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠,好可憐哪!把瓶子放在這里,她就可以輕松地拿走。我知道,她不是乞討的,她是靠勞動吃飯的……”
          看著女兒清水般閃亮的眼眸,我忽然有些慚愧了。那個老人我是知道的,每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己,平時我見到她時,偶爾也會遞上一兩塊硬幣,想著自己的慈善,會自我陶醉上好一陣子。我怎么沒有想到女兒說的這一層意思呢?幫助一個人,更主要的是給她勞動的尊嚴。
          我沒有說話,只是感激地沖女兒笑,夸她長大了。我看到,暖暖的夕陽下,那個空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊,等待著一個真正需要它的人。
          它帶去的,有溫暖,有尊嚴。
    (1)給短文加個合適的題目:
     

    (2)根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解,填寫下表。
    人物 事件 心理反應(yīng)
    女兒 把空瓶子放到垃圾箱旁 爸爸覺得是一個很好的教育機會
    爸爸 撿回瓶子 女兒
     
    女兒
     
    爸爸
     
    (3)爸爸本想教育女兒不要浪費,教育過后,忽然有些慚愧了。結(jié)合短文判斷下面的說法,正確的涂“T”,錯誤的涂“F”。
    A.爸爸因為對女兒行為的誤解而慚愧。
     

    B.爸爸發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)給予老人所謂的幫助其實是一種施舍,感到慚愧。
     

    C.女兒在爸爸的教育下懂得了節(jié)儉,不再浪費。
     

    D.女兒把空瓶子放回到垃圾箱旁,是為了給撿廢品的老人一個勞動的尊嚴。
     

    (4)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
    (5)畫“_____”的句子運用了
     
    的修辭手法,從中我感受到女兒是一個
     
    的人。
    (6)如何理解“它帶去的,有溫暖,有尊嚴”這句話?
     

    發(fā)布:2025/3/2 2:30:1組卷:11引用:2難度:0.4
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