課外閱讀。
魯迅的讀書法      魯迅先生酷愛讀書，一生手不釋卷，勤讀不輟。他還非常關(guān)心青年們的讀書情況，常撰文把自己的讀書方法介紹給青年們。
      魯迅的視野極其開闊，閱讀的范圍很廣。他主張“博識”，認為讀書人應(yīng)“放開肚量，大膽地、無畏地、盡量地吸收”古今中外各類知識。魯迅曾寫過一篇《隨便翻翻》的短文，專門介紹了他稱為消閑的讀書“多翻法”。他認為“多翻”可以開闊視野，增長知識，幫助人們?nèi)嬲J識紛繁復(fù)雜的世界。
      在種類繁多、觀點不同的書籍中，不僅有毫無益處的，而且還有“毒品”或“麻醉品”。究竟怎樣才能鑒別書籍的真?zhèn)位騼?yōu)劣呢？魯迅主張用“比較法”，因為“比較是醫(yī)治受騙的方子”。他編《偽自由書》《準風(fēng)月談》時，后面也附了別人的文章，以便于讀者進行比較，幫助讀者辨別真?zhèn)?、是非、?yōu)劣。
      怎樣把書讀活，使學(xué)得的知識融會貫通？魯迅曾以自己的親身經(jīng)歷說明：實踐經(jīng)驗總比看、聽、空想確鑿?！拔蚁惹俺赃^干荔枝，罐頭荔枝，陳年荔枝，并且由這些推想過新鮮的好荔枝。這回吃過了，和我所猜想的不同，非到廣東來吃就永不會知道?！币虼怂佌伣虒?dǎo)青年：“倘只看書，便變成書廚，即使自己覺得有趣，而那趣味其實是已在逐漸硬化，逐漸死去了。”他希望青年們和實際社會接觸，使所讀的書活起來。
（1）短文中的“毒品”和“麻醉品”指的是

內(nèi)容不健康的書籍

內(nèi)容不健康的書籍

，這里運用的是

比喻

比喻

的修辭手法。
（2）用學(xué)過的成語、詩句或名言警句分別概括第二、三、四自然段的段意。
①第二自然段：

開卷有益。

開卷有益。

②第三自然段：

明辨是非。

明辨是非。

③第四自然段：

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

（3）將下列讀書法與其作用用線連起來。

多翻法	使所讀的書活起來
比較法	開闊視野，增長知識
聯(lián)系實際法	幫助讀者辨別真?zhèn)?、是非、?yōu)劣

（4）聯(lián)系學(xué)習(xí)實際談一談你有哪些值得向大家推薦的讀書方法，并寫下來。

活學(xué)活用，邊讀邊做筆記。

活學(xué)活用，邊讀邊做筆記。