課外閱讀。
第一張月票
曉征8歲那年，我們家從市中心搬到了遠離學校的郊區(qū)。曉征的學校一下子變得離家很遠。要不要轉學呢？畢竟半年多前，曉征上學還要大人送，后來因為離校近，才漸漸地能自己去上學。
“真的給她買一張月票，讓這么小的一個女孩子，天天背著書包，坐十多站公共汽車進城上學？”妻子說到這兒，望著我不再吭聲。對此，我也很猶豫，但是我想聽聽曉征的想法。
“我行”曉征 信心滿滿信心滿滿地說，“先讓媽媽每天早上帶我過馬路，上車托售票員阿姨照顧，放學的時候，我自己就行了?！?br /> 我和妻子沒再說什么，開始幾天，妻子送曉征上車，我接她下車。
促使我們在是否轉學這個問題上拿定主意的，是曉征自己。曉征同班集體、同老師的感情，她那種要求增強獨立行動能力的愿望，都使我們備受鼓舞。我們悄悄地分析了一下，覺得曉征心比較細，性格又比較開朗，我們應當放手讓孩子試一下。我們給他買了一張學生月票，每天早晨定時送她到車站。
“爸爸，媽媽”記得第一天放學回來，曉征得意地把那張月票在我們眼前晃了晃，自豪自豪地說，“這是我們班里的第一張月票，第一張！”
當然，那也是她擁有的第一張月票，那小小的硬卡，仿佛在那一刻被賦予了某種象征意味。
初中二年級暑假，曉征被推薦參加去嵩山的夏令營。從北京站出發(fā)，到鄭州集合。那是個悶熱的黃昏。曉征自己收拾好了行李，把攜帶的物品，特別是公物和書籍，都一一記錄在一張小卡片上。準備妥當，吃過晚飯，卻下了一場大雨。等雨小了些，曉征就要走，但不讓我們送，說連車站也不必去。我沒有說話，只幫她把背包提到樓下大門口，目送著她的背影消失在風雨中。
從嵩山夏令營寄來的第一封信里，曉征寫道：“冒雨趕到北京站，參加夏令營的同學基本上都到了。仔細一看，送行的比登程的還多一些，大多是由爸爸媽媽送來的。只有我，應該是年齡最小的，是自己背著背包到車站的。我們的帶隊老師使勁拍了拍我的肩膀。”
我和妻子看了信，心里不只是欣慰。
（1）想象人物說話時的語氣或神態(tài)，把短文橫線上的提示語補充完整。
（2）讀讀描寫妻子和曉征對于是否轉學這件事所說的話，概括出她們的想法。
妻子：擔心孩子獨自坐車進城上學出事。擔心孩子獨自坐車進城上學出事。
曉征：對自己很有信心。對自己很有信心。
（3）用簡短的語言概括出本文敘述的關于曉征的兩件事。
她用月票獨自上學；獨自冒雨趕到車站。她用月票獨自上學；獨自冒雨趕到車站。
（4）“這是我們班里的第一張月票，第一張！”這張月票意味著 孩子獨立了，長大了孩子獨立了，長大了。
【考點】記敘文．
【答案】信心滿滿；自豪；擔心孩子獨自坐車進城上學出事。；對自己很有信心。；她用月票獨自上學；獨自冒雨趕到車站。；孩子獨立了，長大了
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.3
相似題
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1．課外閱讀
一桶水倒在干沙灘上，水立刻無影無蹤，沙子表面上卻濕漉漉的，好像吸滿 了水。但是抓一把濕沙子卻擠不出一點水來。這是因為沙子并沒有真正把水吸進去，而是讓水順著無數(shù)個縫隙流走了，這只能算“過水”。這樣的沙子再經(jīng)風吹日曬，就會立刻干燥如故了。
而海綿呢，卻與沙子不同。將一塊海綿浸入水中，再拿出來看時，它已經(jīng)喝得飽飽的，用手一捏，就可以擠出許多水來，可見海綿是吸到了水，并且儲存起來了。
由此我想到了在學習上存在的與此相似的兩種情況。有的同學讀書很不認真，一翻就是幾頁，一目十行，只看字面，不動腦筋，粗枝大葉，不求甚解，書本一類，一無所獲。這正是“沙子過水式”的學風。但是也有很多同學在看書學習中，（）做筆記，（）勤于思考，善于聯(lián)想，由此及彼，由表及里，融會貫通，真正掌握了知識，這正是“海綿吸水式”的學風。
我們應該提倡“海綿吸水式”的學風，吸得進去，擠得出來，讀了書就長了 見識，增加了學問，而不能像沙子過水似的看了一遍書卻一無所獲。
（1）給下面加點字選擇正確的意思。
①干燥如故A、緣故 B、故意 C、所以 D、原來的
②一無所獲A、捉住 B、得到 C、收割
（2）在括號里填上合適的關聯(lián)詞。
（3）根據(jù)意思，找出文中詞語，寫在橫線上。
①比喻做事不細致，不認真。
②融合多方面的道理而得到全面透徹的領悟。
（4）用“____”畫出“沙子過水式”的學風；用“～～～～”畫出“海綿吸水式”的學風。作者提倡的學風是應該像一樣地學習。
（5）給短文加上一個恰當?shù)念}目。（寫在文前橫線上）
（6）讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？請寫在橫線上。發(fā)布：2025/3/10 9:0:1組卷：4引用：1難度：0.2 -
2．課外閱讀運用。
老 貓 （節(jié)選）季 羨 林
①虎子是我養(yǎng)的第一只貓。
②剛到我家來的時候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狹的室內(nèi)窗臺上，活動的空間好像富富有余。它并沒有什么特點，僅只是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀。但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。它脾氣也確實暴烈如虎。它從來不怕任何人。誰要想打它，不管是用雞毛撣子，還是用竹竿，它從不回避，而是向前進攻，聲色俱厲。得罪過它的人，它永世不忘。我的外孫打過它一次，從此結仇。只要他到我家來，隔著玻璃窗子，一見人影，它就做好準備，向前進攻，爪牙并舉，吼聲震耳。他沒有辦法，在家中走動，都要手持竹竿，以防萬一，否則寸步難行。有一次，一位老同志來看我，他顯然是非常喜歡貓的。一見虎子，嘴里連聲說著：“我身上有貓味，貓不會咬我的?！彼焓窒肴崮λ扇f萬沒有想到，我們虎子不懂什么貓味，回頭就是一口。這位老同志大驚失色?？傊?，到了后來，虎子無人不咬，只有我們家三個主人除外，它的“咬聲”頗能聳人聽聞了。
③但是，除了暴烈咬人以外，虎子還有另外一面，這就是溫柔敦厚的一面。
④虎子來我們家以后的第三年，我又要了一只小貓。這是一只混種的波斯貓，渾身雪白，毛很長，但在額頭上有一小片黑黃相間的花紋。我們家人管這只貓叫洋貓，起名咪咪；虎子則被尊為土貓。這只貓的脾氣同虎子完全相反：膽小、怕人，從來沒有咬過人。這兩只貓并沒有血緣關系。但是，不知道是由于什么原因，一進門，虎子就把咪咪看作是自己的親生女兒。它自己本來沒有什么奶，卻堅決要給咪咪喂奶，把咪咪摟在懷里，讓它咂自己的干奶頭，它瞇著眼睛，仿佛在享著天福。我在吃飯的時候，有時丟點兒雞骨頭、魚刺，這等于貓們的燕窩、魚翅。但是，虎子卻只蹲在旁邊，瞅著咪咪一只貓吃，從來不同它爭食。有時還“咪噢”上兩聲，好像是在說：“吃吧，孩子!安安靜靜地吃吧!”有時候，不管是春夏還是秋冬，虎子會從西邊的小山上逮一些小動物，麻雀、蚱蜢、蟬、蛐蛐之類，用嘴叼著，蹲在家門口，嘴里發(fā)出一種怪聲。這是貓語，屋里的咪咪，不管是睡還是醒，聳耳一聽，立即跑到門后，饞涎欲滴，等著吃母親帶來的佳肴，大快朵頤。
⑤我們家人看到這樣母子親愛的情景，都由衷地感動，一致把虎子稱做“義貓”。
（1）聯(lián)系上下文，理解詞語。
聳人聽聞：
大快朵頤：
（2）第②自然段中，作者說虎子的脾氣暴烈如虎，是因為（填序號）
A．“我”的外孫在家中走動，都要手持竹竿，以防萬一，否則寸步難行。
B．它從來不怕任何人，誰要打它，它也不回避，而是向前進攻。
C．它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有生氣。
D．它膽子大、記仇且有攻擊性，除了主人外，幾乎無人不咬。
（3）第④自然段中，作者圍繞“虎子就把咪咪看作是自己的親生女兒”敘述了三件小事。請用簡短的語言分別概括出來，每空不超過6字。
（4）默讀第④自然段畫線的句子，品一品：“它瞇著眼睛，仿佛在享著天?！睂懗隽嘶⒆?!--BA-->，“這（雞骨頭、魚刺）等于貓們的燕窩、魚翅”寫出了，“虎子卻只蹲在旁邊，瞅著咪咪一只貓吃，從來不同它爭食”又寫出了。
（5）本文和《夾竹桃》都是季羨林的作品，請將兩篇文章聯(lián)系起來思考它們有什么共同點。（可從寫作內(nèi)容和方法、思想感情等方面來談，至少一點）發(fā)布：2025/3/10 9:0:1組卷：10引用：1難度：0.1 -
3．課內(nèi)閱讀
一本書！我會聽到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來，你可以把它讀上一百遍了，最終你能背誦下來。
對此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。那沒什么關系。你不會因為以前見過你的朋友和父母兄妹就不愿再見到他們吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。你早已見過朋友一百次了，可第一百零一次再見時你還會說：“真想不到你懂這個！”你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：“我怎么沒注意過，那燈光照著那個角落，光線怎么那么美。”
（1）在文段中找出下面詞語的反義詞。
反對--陌生--
（2）請用直線在文中畫出一個比喻句。并仿寫一個句子。。
（3）作者反復讀一本書的原因是。
（4）本文段作者是通過的表達方法來表達自己的觀點的。
（5）請寫出一句關于讀書的名言警句：。發(fā)布：2025/3/10 9:0:1組卷：4引用：1難度：0.2