課外閱讀運(yùn)用。
老 貓 （節(jié)選）季 羨 林
①虎子是我養(yǎng)的第一只貓。
②剛到我家來(lái)的時(shí)候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狹的室內(nèi)窗臺(tái)上，活動(dòng)的空間好像富富有余。它并沒(méi)有什么特點(diǎn)，僅只是一只最平常的貍貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，并不美觀。但是異于常貓的地方也有，它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。它脾氣也確實(shí)暴烈如虎。它從來(lái)不怕任何人。誰(shuí)要想打它，不管是用雞毛撣子，還是用竹竿，它從不回避，而是向前進(jìn)攻，聲色俱厲。得罪過(guò)它的人，它永世不忘。我的外孫打過(guò)它一次，從此結(jié)仇。只要他到我家來(lái)，隔著玻璃窗子，一見(jiàn)人影，它就做好準(zhǔn)備，向前進(jìn)攻，爪牙并舉，吼聲震耳。他沒(méi)有辦法，在家中走動(dòng)，都要手持竹竿，以防萬(wàn)一，否則寸步難行。有一次，一位老同志來(lái)看我，他顯然是非常喜歡貓的。一見(jiàn)虎子，嘴里連聲說(shuō)著：“我身上有貓味，貓不會(huì)咬我的?！彼焓窒肴崮λ扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，我們虎子不懂什么貓味，回頭就是一口。這位老同志大驚失色?？傊搅撕髞?lái)，虎子無(wú)人不咬，只有我們家三個(gè)主人除外，它的“咬聲”頗能聳人聽(tīng)聞了。
③但是，除了暴烈咬人以外，虎子還有另外一面，這就是溫柔敦厚的一面。
④虎子來(lái)我們家以后的第三年，我又要了一只小貓。這是一只混種的波斯貓，渾身雪白，毛很長(zhǎng)，但在額頭上有一小片黑黃相間的花紋。我們家人管這只貓叫洋貓，起名咪咪；虎子則被尊為土貓。這只貓的脾氣同虎子完全相反：膽小、怕人，從來(lái)沒(méi)有咬過(guò)人。這兩只貓并沒(méi)有血緣關(guān)系。但是，不知道是由于什么原因，一進(jìn)門，虎子就把咪咪看作是自己的親生女兒。它自己本來(lái)沒(méi)有什么奶，卻堅(jiān)決要給咪咪喂奶，把咪咪摟在懷里，讓它咂自己的干奶頭，它瞇著眼睛，仿佛在享著天福。我在吃飯的時(shí)候，有時(shí)丟點(diǎn)兒雞骨頭、魚(yú)刺，這等于貓們的燕窩、魚(yú)翅。但是，虎子卻只蹲在旁邊，瞅著咪咪一只貓吃，從來(lái)不同它爭(zhēng)食。有時(shí)還“咪噢”上兩聲，好像是在說(shuō)：“吃吧，孩子!安安靜靜地吃吧!”有時(shí)候，不管是春夏還是秋冬，虎子會(huì)從西邊的小山上逮一些小動(dòng)物，麻雀、蚱蜢、蟬、蛐蛐之類，用嘴叼著，蹲在家門口，嘴里發(fā)出一種怪聲。這是貓語(yǔ)，屋里的咪咪，不管是睡還是醒，聳耳一聽(tīng)，立即跑到門后，饞涎欲滴，等著吃母親帶來(lái)的佳肴，大快朵頤。
⑤我們家人看到這樣母子親愛(ài)的情景，都由衷地感動(dòng)，一致把虎子稱做“義貓”。
（1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。
聳人聽(tīng)聞：這里指虎子叫聲大，令人吃驚。這里指虎子叫聲大，令人吃驚。
大快朵頤：文中指咪咪對(duì)母親帶來(lái)的鮮美的食物很滿意。文中指咪咪對(duì)母親帶來(lái)的鮮美的食物很滿意。
（2）第②自然段中，作者說(shuō)虎子的脾氣暴烈如虎，是因?yàn)?!--BA-->BB（填序號(hào)）
A．“我”的外孫在家中走動(dòng)，都要手持竹竿，以防萬(wàn)一，否則寸步難行。
B．它從來(lái)不怕任何人，誰(shuí)要打它，它也不回避，而是向前進(jìn)攻。
C．它有兩只炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有生氣。
D．它膽子大、記仇且有攻擊性，除了主人外，幾乎無(wú)人不咬。
（3）第④自然段中，作者圍繞“虎子就把咪咪看作是自己的親生女兒”敘述了三件小事。請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言分別概括出來(lái)，每空不超過(guò)6字。
（4）默讀第④自然段畫(huà)線的句子，品一品：“它瞇著眼睛，仿佛在享著天?！睂?xiě)出了虎子把咪咪當(dāng)成親生女兒一樣后的安適滿足、幸福把咪咪當(dāng)成親生女兒一樣后的安適滿足、幸福，“這（雞骨頭、魚(yú)刺）等于貓們的燕窩、魚(yú)翅”寫(xiě)出了不與咪咪爭(zhēng)食不與咪咪爭(zhēng)食，“虎子卻只蹲在旁邊，瞅著咪咪一只貓吃，從來(lái)不同它爭(zhēng)食”又寫(xiě)出了虎子對(duì)咪咪母親般的關(guān)懷和疼愛(ài)虎子對(duì)咪咪母親般的關(guān)懷和疼愛(ài)。
（5）本文和《夾竹桃》都是季羨林的作品，請(qǐng)將兩篇文章聯(lián)系起來(lái)思考它們有什么共同點(diǎn)。（可從寫(xiě)作內(nèi)容和方法、思想感情等方面來(lái)談，至少一點(diǎn)）
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】這里指虎子叫聲大，令人吃驚。；文中指咪咪對(duì)母親帶來(lái)的鮮美的食物很滿意。；B；把咪咪當(dāng)成親生女兒一樣后的安適滿足、幸福；不與咪咪爭(zhēng)食；虎子對(duì)咪咪母親般的關(guān)懷和疼愛(ài)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/10 9:0:1組卷：10引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀片段或短文，完成指定練習(xí)。
他仍然活著
在一間燈光暗淡的病房里，兩位女護(hù)士焦急地工作著——每人各抓住格林的一只手腕，力圖摸到脈搏地跳動(dòng)。因?yàn)楦窳衷谶@整整6小時(shí)內(nèi)都未能脫離昏迷狀態(tài)。醫(yī)生已經(jīng)做了他覺(jué)得他能做的一切事情，然后離開(kāi)這個(gè)病房給其他病人看病去了。
格林不能動(dòng)彈、談話或撫摸任何東西。然而，他能聽(tīng)到護(hù)士們的聲音，在昏迷的某些時(shí)間里，他能相當(dāng)清楚地思考，他聽(tīng)到一位護(hù)士激動(dòng)地說(shuō)：
“他停止呼吸！你能摸到脈搏地跳動(dòng)嗎？”
“沒(méi)有?！?br /> 他一再聽(tīng)到如下的問(wèn)題和回答：“現(xiàn)在你能摸到脈搏地跳動(dòng)嗎？”“沒(méi)有。”
“我很好，”他想，“但我必須告訴她們，無(wú)論如何我必須她們?！?br /> 同時(shí)他對(duì)護(hù)士們這樣近于愚蠢的關(guān)切又覺(jué)得很有趣，他不斷地想：“我的身體良好，并非即將死亡，但是，我怎能告訴她們這一點(diǎn)呢？”
于是他記起了他所學(xué)過(guò)的自我激勵(lì)的語(yǔ)句：“如果你相信你能夠做這件事，你就能完成它?！彼噲D睜開(kāi)眼睛，但失敗了，他的眼瞼不肯聽(tīng)他的命令。事實(shí)上，他什么也感覺(jué)不到，然而他仍努力地睜開(kāi)雙眼，直到最后他最后聽(tīng)到這句話：“我看見(jiàn)一只眼睛在動(dòng)——他仍然活著！”
這種情況持續(xù)了一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，直到格林不斷努力睜開(kāi)一只眼睛，接著又睜開(kāi)另一只眼睛。恰好這時(shí)候，醫(yī)生回來(lái)了，醫(yī)生和護(hù)士們以精湛的技術(shù)、堅(jiān)強(qiáng)的毅力，使他起死回生。
（1）判斷下面的句子，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。
①醫(yī)生離開(kāi)各林去給其他人看病了，說(shuō)明醫(yī)生已經(jīng)放棄對(duì)各林的希望了。
②兩個(gè)女護(hù)士還十分關(guān)心格林的生死。
③格林完全靠自己的努力活過(guò)來(lái)了。
（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。
格林的意識(shí)相當(dāng)，他明白，他必須告訴護(hù)士：。但是，他當(dāng)時(shí)已經(jīng)是一個(gè)停止、的人了，可他沒(méi)有放棄，最后他成功了。恰好這時(shí)醫(yī)生也回來(lái)了，使他起死回生了。
（3）格林感覺(jué)他的眼瞼不肯聽(tīng)他的命令，請(qǐng)結(jié)合文章回答：他的眼睛真不聽(tīng)他的命令了嗎？
（4）讀了這篇文章，你一定學(xué)到了一個(gè)道理，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。發(fā)布：2025/3/10 13:30:2組卷：37引用：1難度：0.5 -
2．有太陽(yáng)味的童年（秦文君）??我之所以能成為一個(gè)向往創(chuàng)造、著書(shū)50本的兒童文學(xué)作家，與我那帶有太陽(yáng)味的童年有關(guān)。
??我曾經(jīng)非常淘氣。記得當(dāng)時(shí)家里住在一樓，有門有窗，但是爸媽上班去了，我就定了一個(gè)規(guī)定，不準(zhǔn)從門進(jìn)出，還把門鎖死了，我和弟弟進(jìn)出都是走窗戶，也不是好好地爬出爬進(jìn)，窗戶底下用各種席子卷起來(lái)，做成“地道”，還有“陷阱”。爸爸知道后對(duì)我們“抓大放小”，說(shuō)小孩子都貪玩，只要我們安全，相互友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、其他的就包容了。
??我從認(rèn)字起，爸爸就給我買書(shū)刊。我關(guān)注的第一本文學(xué)書(shū)是爸爸在閱讀的《紅巖》，當(dāng)時(shí)書(shū)名上的字我還識(shí)不全，就念成了“紅山石”。別人都笑了，而爸爸微笑著說(shuō)：“地聰明，大概的意思并沒(méi)有錯(cuò)?！?br />??剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我曾很抗拒學(xué)校，喜歡無(wú)拘無(wú)束的自由生活。我常常從學(xué)校偷跑出來(lái)，到我家窗戶下面的花園里鼓搗一些別的事，比如舀一勺蜂蜜灑在地上，聚集起幾百上千只螞蟻，然后全部圈養(yǎng)起來(lái)。爸爸勸我回歸學(xué)校，把那些螞蟻都放了，說(shuō)那樣它們高興。他把這件事處理得輕描淡寫(xiě)。
??有一天，我看到窗底下種的向日葵會(huì)跳舞——每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候它真的會(huì)搖擺。我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)時(shí)，他們不僅不相信，還說(shuō)我是個(gè)愛(ài)說(shuō)謊話的孩子。我找不到認(rèn)同感，又不愿意去學(xué)校了。為了鼓勵(lì)我重返學(xué)校，爸爸想了個(gè)辦法，給我準(zhǔn)備了兩種糖，一種是給不為難我的同學(xué)吃的，還有一種是給問(wèn)我為什么不來(lái)上課的同學(xué)吃的。比如有同學(xué)問(wèn)我：“你怎么不來(lái)上課呀？”我就給他一顆糖說(shuō)：“請(qǐng)吃糖吧?！比绻€繼續(xù)問(wèn)，我就再說(shuō)“請(qǐng)吃糖吧”，又往對(duì)方嘴里塞一顆糖。爸爸說(shuō)這個(gè)叫堵嘴的糖。這個(gè)辦法很管用，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們問(wèn)了幾次后，就不再追問(wèn)了。后來(lái)他們甚至忘記了我這個(gè)不好的“前科”。我用了這個(gè)辦法融入班級(jí)后，變得非常珍惜失而復(fù)得的學(xué)校生活，終于成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
??我很幸運(yùn)，在人生的關(guān)鍵階段都有父親的影子。我慶幸有個(gè)有太陽(yáng)味的童年，它給我寫(xiě)作的動(dòng)力是愛(ài)。那些溫暖的事情，就如走在路上正好太陽(yáng)照過(guò)來(lái)，就如坐在臺(tái)階上曬曬太陽(yáng)，有愛(ài)你的人輕輕拍拍你的肩膀。這些溫和的對(duì)待也許對(duì)別人來(lái)講不算什么，但是對(duì)于我來(lái)講，就是一個(gè)依托，一個(gè)信念。
（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思。
輕描淡寫(xiě)：
失而復(fù)得：
（2）仔細(xì)閱讀第二自然段，畫(huà)橫線的句子中，作者說(shuō)“爸爸知道后對(duì)我們“抓大放小”。在爸爸看來(lái)，“小”指的是小孩子都貪玩，可以包容：“大”則指，這表現(xiàn)了父親對(duì)孩子們。
（3）父親以鼓勵(lì)、溫和、寬容的方式教育孩子，閱讀短文的第3-5自然段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括父親做的三件事。
1）父親教育“我”和弟弟要安全、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)。
2）
3）
4）發(fā)布：2025/3/10 13:30:2組卷：26引用：1難度：0.6 -
3．童年讀書(shū)
莫言
①我童年時(shí)的確迷戀讀書(shū)。那時(shí)候既沒(méi)有電影更沒(méi)有電視，連收音機(jī)都沒(méi)有。只有在每年的春節(jié)前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之類的憶苦戲。在當(dāng)時(shí)那樣的文化環(huán)境下，看“閑書(shū)”便成為我的最大樂(lè)趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹(shù)下井的游戲，偷空就看“閑書(shū)”。
②我偷看的第一本“閑書(shū)”，是繪有許多精美插圖的神魔小說(shuō)《封神演義》，那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來(lái)看這本書(shū)一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書(shū)拿出門就會(huì)去盜版一樣。這本用汗水換來(lái)短暫閱讀權(quán)的書(shū)留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長(zhǎng)手手里又長(zhǎng)眼的楊任等等……一輩子也忘不掉啊。
③后來(lái)又用各種方式，把周圍幾個(gè)村子里流傳的幾部經(jīng)典如《三國(guó)演義》《水滸傳》《儒林外史》之類，全弄到手看了。記得從一個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書(shū)的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲(chóng)咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來(lái)，已是紅日西沉。我聽(tīng)到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒(méi)罵我也沒(méi)打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。
④我的二哥也是個(gè)書(shū)迷，他比我大五歲，借書(shū)的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書(shū)。但這家伙不允許我看他借來(lái)的書(shū)。他看書(shū)時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書(shū)頁(yè)翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他很快就會(huì)煩，合上書(shū)，一掌把我推到一邊去。但只要他打開(kāi)書(shū)頁(yè)，很快我就會(huì)湊上去。他怕我趁他不在時(shí)偷看，總是把書(shū)藏到一些稀奇古怪的地方，但我總是能把我二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來(lái)的書(shū)找到；找到后自然又是不顧一切，恨不得把書(shū)一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書(shū)時(shí)，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開(kāi)了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。
⑤不久，我從一個(gè)很賞識(shí)我的老師那里借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。晚上，母親在灶前忙著做飯，一盞小油燈掛在門框上，被騰騰的煙霧繚繞著。我個(gè)頭矮，只能站在門檻上就著如豆的燈光看書(shū)。我沉浸在書(shū)里，頭發(fā)被燈火燒焦也不知道。
⑥后來(lái)讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，“文化大革命”就爆發(fā)，我童年讀書(shū)的故事也就完結(jié)了。
（1通讀全文，本文的敘事線索是，共記敘了四件事；仿照范例，在方框內(nèi)把另三件事補(bǔ)充完整。A、我為了看《封神演義》給同學(xué)家拉磨。 B、 C、
（2）結(jié)合語(yǔ)境，選擇其中一句，品析加點(diǎn)詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。D、
①（我）從草垛后暈頭漲腦地鉆出來(lái)，已是紅日西沉。
②但我總是能把我二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來(lái)的書(shū)找到。
（3）用橫線畫(huà)出文中的比喻句，用比喻，簡(jiǎn)析這一比喻句。
（4）莫言在2012年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)莫言的成功給你什么啟示？發(fā)布：2025/3/10 14:0:2組卷：61引用：1難度：0.3