讀《慢慢告別》，按要求答題。
??①每一次回家都像是一次告別。母親做飯時(shí)，我拍照：父親看電視時(shí)，我拍照。母親問(wèn)：“拍這么 多做么子？”過(guò)去，我覺得時(shí)間很長(zhǎng)，而現(xiàn)在我卻覺得一切我熟悉的，都在衰老和剝落。眼睛能看到的，比如母親臉上的皮膚不再似過(guò)去那般緊致了，父親看電視看著看著就仰在沙發(fā)上睡著了，連呼嚕聲都沒有……每次回家，我都默默地看著他們，看他們走路、說(shuō)話、吃飯……不注意，我都用手機(jī)拍了下來(lái)。
??②在家的那些天，母親每頓飯都想著法子做好吃的，忙個(gè)不停。隔天要走了，母親一會(huì)兒?jiǎn)栁遥骸耙灰饶滩?？要不要喝參湯？干魚要不要帶一些？”吃飯時(shí)，她又說(shuō)：“在外面腳別架著，要放好，要懂禮貌。”我說(shuō)：“曉得曉得，我都這么大了。”母親笑笑：“噢，我忘了?！蔽也辉趺锤铱此难劬Γ紶柵龅搅?，趕緊閃開。她簡(jiǎn)直不知道該怎么對(duì)我好了，一直在我身邊走動(dòng)，摸摸這個(gè)，看看那個(gè)。父親問(wèn)我是不是明天走，我說(shuō)是的。他點(diǎn)點(diǎn)頭：“又要去好長(zhǎng)時(shí)間了?！蔽液韲狄痪o，沒有說(shuō)什么。
??③走的那天，父親開著電動(dòng)車送我，我拿著手機(jī)不停地拍他的背影。他問(wèn)：“有什么好拍的？”我說(shuō)：“你不用管?！彼终f(shuō)：“去年我心口疼，吸不過(guò)來(lái)氣，你哥把我送到醫(yī)院搶救，我又活過(guò)來(lái)了。”我大吃一驚：“我為什么一點(diǎn)兒都不曉得？”父親又笑笑：“有什么好說(shuō)的？都過(guò)去了。”我大聲地說(shuō)：“出這樣的事情，一定要告訴我！”父親說(shuō)：“好、好、好。”
??④到了火車站，離發(fā)車還有一個(gè)小時(shí)，父親和我站在車站廣場(chǎng)上。我認(rèn)真地打量父親，他身子極瘦，背弓著，前額頭發(fā)禿掉了，剩下的頭發(fā)是花白的，臉上蠟黃，一看就是生病很久的樣子。我叫他，他疑惑地看著我。我請(qǐng)路人幫我們拍照，我緊緊摟著他的肩頭，他乖乖地靠在我身上?！耙?、二、三，再來(lái)一張。”“一、二、三，再來(lái)一張?！备赣H說(shuō)：“好了，拍這么多張做么子！”我說(shuō)：“你不用管?！彼趾闷獾嘏阒叶嗯牧藥讖?。拍完照，我攆他走。天一點(diǎn)點(diǎn)暗下來(lái)了。我擔(dān)心他回去太晚不安全。他說(shuō)：“你一個(gè)人在這．．“我推他走：“沒事，沒事，你快回去。”他不情愿地走了，上了電動(dòng)車，轉(zhuǎn)頭，往車站外面的大路上開去，不一會(huì)兒就不見了。而我一下子像是失去了所有的力氣，坐在地上，像個(gè)傻子似的哭得一塌糊涂。
（1）認(rèn)真閱讀第②自然段，聯(lián)系上下文可以感悟到“我喉嚨一緊，沒有說(shuō)什么”的原因是 DD
A．“我”喉嚨痛，說(shuō)不出話。
B．“我”嫌父親煩，不想跟他說(shuō)話。
C．我想反駁父親，沒說(shuō)出口。
D．想到又要離開家了，“我”內(nèi)心感到難過(guò)。
（2）短文第④段寫了“我”與父親車站分別的情景，請(qǐng)根據(jù)這一自然段的內(nèi)容把下面的具體細(xì)節(jié)補(bǔ)充完整。（分別用四個(gè)字概括）
打量父親→與父合影與父合影→催父回家催父回家→席地大哭席地大哭
（3）短文詳細(xì)描寫了 父親送“我”，以及“我”和父親合影父親送“我”，以及“我”和父親合影的內(nèi)容，這樣寫的好處是：詳略得當(dāng)詳略得當(dāng)。
（4）下列對(duì)短文的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是 BB
A．文中有許多具有地域特色的語(yǔ)言，如“做么子”等，讀起來(lái)親切、有趣味。
B．文中兩次寫“我”對(duì)父親說(shuō)“你不用管”，可見“我”不希望父母干涉“我”的生活。
C．母親“摸摸這個(gè)，看看那個(gè)”，說(shuō)明母親想和“我”多待一會(huì)兒。
D．在車站，父親“不情愿地走了”，是因?yàn)樗攵嗯c“我”待一會(huì)兒“我”卻催他快回去，他感到不舍與失落。
（5）讀完這篇短文，你感受最深的是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫一寫。
我們慢慢長(zhǎng)大，父母漸漸衰老，我們與父母相處的時(shí)間越來(lái)越少。我們應(yīng)該多陪伴父母，珍惜與他們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)時(shí)光。我們慢慢長(zhǎng)大，父母漸漸衰老，我們與父母相處的時(shí)間越來(lái)越少。我們應(yīng)該多陪伴父母，珍惜與他們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)時(shí)光。
【答案】D；與父合影；催父回家；席地大哭；父親送“我”，以及“我”和父親合影；詳略得當(dāng)；B；我們慢慢長(zhǎng)大，父母漸漸衰老，我們與父母相處的時(shí)間越來(lái)越少。我們應(yīng)該多陪伴父母，珍惜與他們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)時(shí)光。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：23引用：4難度：0.6
相似題
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1．閱讀與理解。
外婆和鞋
①我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國(guó)前兩年買的，出國(guó)后又穿了五年。它的形狀很普通，就像你在臺(tái)北街頭隨處可見的最平常的樣式；平底，淺藍(lán)色，前端鏤空成六個(gè)圓帶子，中間用一個(gè)結(jié)把它們連起來(lái)。買的時(shí)候是喜歡它的顏色，穿了五六年后，已經(jīng)由淺藍(lán)色變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了……
②你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？
③這是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，家住在山上，沒有課的早上，我常常會(huì)帶著兩只小狗滿山亂跑。有太陽(yáng)的日子，大屯山腰上的美麗簡(jiǎn)直無(wú)法形容，最讓我快樂(lè)的是在行走中猛然回過(guò)頭，然后再仔細(xì)辨認(rèn)，山坡下面，哪一幢是我的家。走著走著，我的新拖鞋就不像樣了。不過(guò)，我沒時(shí)間管它，直到有一天傍晚，放學(xué)回家，隔著矮矮的石墻，看見我的拖鞋被整整齊齊地?cái)[在花園里的水泥小路上。帶著剛和同學(xué)分手后的那一點(diǎn)囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來(lái)：
④“何方人士，敢動(dòng)本人的拖鞋？”花園那邊沒有動(dòng)靜。再往客廳的方向看過(guò)去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。
⑤“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽(yáng)地里曬曬就干了。多方便!多大的姑娘啦!穿這么臟的鞋給人笑話?！?br /> ⑥以后，每次上山時(shí)，外婆總會(huì)替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時(shí)甚至給我放到床前。然后在傍晚時(shí)分，她就會(huì)安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等著我們回來(lái)。我常常會(huì)在穿上拖鞋時(shí)，覺得有一股暖和與舒適的感覺，不知道是院里下午的太陽(yáng)呢，還是外婆手上的余溫？
⑦就是因?yàn)樯岵坏眠@一點(diǎn)余溫，外婆去世的消息傳來(lái)以后，所有能夠讓我紀(jì)念她老人家的東西：比如出國(guó)前夕給我的戒指，，都在淚眼盈盈中好好地收起來(lái)了。這雙拖鞋，也就一直留在身邊，舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時(shí)，便仿佛也接觸到曾洗過(guò)它的外婆的溫暖而多皺的手，便會(huì)想起在夕陽(yáng)下的園中小徑，和外婆在客廳紗門后面的笑容。那么遙遠(yuǎn)，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。
（1）仔細(xì)讀第③自然段畫波浪線的句子，修改這句話。
大學(xué)快畢業(yè)時(shí)，家住在山上，沒有課的早上，我常常會(huì)帶著兩只小狗滿山亂跑。
（2）用一句話概括第③～⑥自然段的內(nèi)容，寫在下面橫線上。
（3）文中的鞋是一雙什么樣的鞋子？抄寫在下面的橫線上，并聯(lián)系課文內(nèi)容思考：“我”為什么舍不得丟掉它？
描寫鞋子的句子：
舍不得丟掉的原因：
（4）仔細(xì)讀第⑤⑥自然段，完成下面的練習(xí)。
A.第⑤自然段是外婆的描寫，第一句話中可以看出外婆的特點(diǎn)，從后兩句話中可以感受到外婆的美好品質(zhì)。
B.第⑥自然段中畫線的句子是外婆的描寫，從“每次”“總會(huì)”“甚至”這些詞語(yǔ)中可以體會(huì)到外婆的品質(zhì)。
（5）根據(jù)課文內(nèi)容，把文中畫橫線的句子補(bǔ)充完整。發(fā)布：2025/2/28 11:0:1組卷：59引用：1難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀。
愛書如命的人 在魯迅的全部生活中，書籍占著十分重要的地位，他被人稱為“愛書如命”的人。
幼年時(shí)期的魯迅，隨著識(shí)字漸漸多起來(lái)，就開始攢錢買書。過(guò)年時(shí)，大人給了他“押歲錢”，他總舍不得隨便花零花，一點(diǎn)一點(diǎn)攢起來(lái)買書看。成年以后，魯迅閱讀的范圍更加廣泛了，他對(duì)于買不到的稀有的好書，就新自動(dòng)手，一筆一畫地把它抄下來(lái)。顯然，抄書使他得益匪淺。魯迅的記憶力那么好，讀過(guò)的書能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相關(guān)的。在魯迅博物館里，陳列著一盒修書的工具，魯迅就是用這些極其平常的東西進(jìn)行修書，使得他的書歷久常新，沒有一冊(cè)書里有污損，也沒有一冊(cè)書是破散的。
魯迅讀過(guò)的書浩如煙海.他購(gòu)置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書帳”統(tǒng)計(jì)，從1912年到1936年，就有9000多冊(cè)。他收藏的書，總是捆扎保存得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書了。
（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
①平常：近義詞（） 反義詞（）
②清貧：近義詞（） 反義詞（）
③破散：近義詞（） 反義詞（）
④愛好：近義詞（） 反義詞（）
（2）據(jù)意寫詞（詞語(yǔ)在文章中找）。
①形容（讀過(guò)的書）很多。（）
②經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)忘記。（）
③得到的收益很大。（）
④經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間還是新的。（）
⑤形容非常有條理。（）
（3）照要求填空。
①這篇文章的中心句是：，這句話的意思是：。
②寫出短文中相互照應(yīng)的句子：和
③抄書使魯迅“得益匪淺”，具體表現(xiàn)在：；魯迅的書“歷久常新”，表現(xiàn)在：。發(fā)布：2025/2/28 11:0:1組卷：10引用：1難度：0.8 -
3．想做橡樹的比爾?蓋茨 比爾?蓋茨是美國(guó)微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿--要做昂首天穹的橡樹。
比爾?蓋茨上小學(xué)時(shí)，一本《世界百科全書》已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來(lái)，大名鼎鼎的科學(xué)家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記，他都看。
“我的孩子，你為什么喜歡這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問(wèn)。
“為了思考?！?br />“為了思考？”
“對(duì)，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因?！?br /> 見兒子小小年紀(jì)就表現(xiàn)出非凡的想象力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有機(jī)會(huì)，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾?蓋茨高興極了，他在自己的小房間里建立了一個(gè)小書架，把書分門別類地放好，還編上了序號(hào)。日子一天天過(guò)去了，小書架上的書越來(lái)越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿(mào)方面的書，還有文學(xué)作品等等。
一天，比爾?蓋茨的同學(xué)來(lái)他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾?蓋茨在看這些書。禁不住好奇地問(wèn)：“你怎么買這么多書？”
“在書中可以學(xué)到好多好多新的東西。只有多讀書，才能使自己變得與眾不同?！?br />“干嗎要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣?！?br />“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，因?yàn)樾〔萸宦?，毫無(wú)個(gè)性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹。”比爾?蓋茨堅(jiān)定地說(shuō)。
（1）認(rèn)真讀文章，想一想這篇短文想告訴我們什么道理？
（2）用自己的話說(shuō)說(shuō)“思想已經(jīng)走在年齡的前頭”這句話的意思。
（3）根據(jù)下面句子的意思，在文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)。
形容名氣很大。
跟大家不一樣。
一千篇文章都一樣，比喻辦事岸一個(gè)格式，非常機(jī)械。
（4）讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)再寫一句話。
他之所以能取得非常大的成就，是因?yàn)?/bdo>他從小就立下了一個(gè)志愿。
與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹。
（5）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿--要做昂首天穹的橡樹。”這句話中破折號(hào)的作用。
（6）比爾?蓋茨小時(shí)候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹，你的志向呢？用一句話寫下來(lái)。發(fā)布：2025/2/28 11:0:1組卷：11引用：2難度：0.1