課外閱讀。
再見,老蓬 我是一匹名字叫小諾的紅色小馬
我想去很多地方。但是,我哪兒都不能去,因?yàn)槔吓畈辉S。
老蓬是一匹紅色的大馬,他是我的爸爸,我很生老蓬的氣,所以決定偷偷地離開家。
再見,親愛的老蓬!
自由自在的生活環(huán)境開始,我的旅行很順利,然后,我走進(jìn)了一座黑森林、在這里迷了路。
我好害怕!這時(shí),一只老鷹從天而降,把我?guī)Я顺鰜?,他盯著我看了好久。這目光好熟悉……
老鷹飛走了,我才發(fā)現(xiàn)它的羽毛是紅色的!哦,那老鷹一定是老蓬變的。難道他一直在悄悄地跟著我?
我繼續(xù)向南走……
正在這時(shí),一只雙頭怪物出現(xiàn)了。我嚇得身子發(fā)軟。
一匹紅色的大馬不知從哪兒沖了出來,他朝怪物響亮地吼了一聲,把怪物嚇跑了。
哦,親愛的老蓬!
老蓬有四條又長又強(qiáng)壯的腿,它們可以帶老蓬去任何地方。
下一次,等我像老蓬那樣又勇敢又強(qiáng)壯的時(shí)候,我還是會(huì)去闖天下的。那時(shí)我會(huì)記得向老蓬請(qǐng)假。
(1)短文先寫了“我”想去旅行想去旅行,接著寫了在旅行的過程中“我”遇到了很多危險(xiǎn)很多危險(xiǎn),是老蓬老蓬救了“我”。
(2)小馬遇到危險(xiǎn),老蓬是如何救它救的?
第一小馬走進(jìn)黑森林迷路了,老蓬變成老鷹帶它走了出來;第二次小馬遇到一只雙頭怪物,非常害怕,這時(shí)老蓬突然出現(xiàn)并朝怪物吼了一聲,把怪物嚇跑了。第一小馬走進(jìn)黑森林迷路了,老蓬變成老鷹帶它走了出來;第二次小馬遇到一只雙頭怪物,非常害怕,這時(shí)老蓬突然出現(xiàn)并朝怪物吼了一聲,把怪物嚇跑了。
(3)從這篇童話故事中可以看出老蓬是一位怎樣的父親?
老蓬是一位非常強(qiáng)壯,時(shí)刻關(guān)心守護(hù)著自己的孩子的父親。老蓬是一位非常強(qiáng)壯,時(shí)刻關(guān)心守護(hù)著自己的孩子的父親。
(4)讀了這篇短文,你明白了什么道理?
我們干什么事情不能自作主張,一定要告訴父母,不讓父母擔(dān)心。我們干什么事情不能自作主張,一定要告訴父母,不讓父母擔(dān)心。
【考點(diǎn)】語段閱讀.
【答案】想去旅行;很多危險(xiǎn);老蓬;第一小馬走進(jìn)黑森林迷路了,老蓬變成老鷹帶它走了出來;第二次小馬遇到一只雙頭怪物,非常害怕,這時(shí)老蓬突然出現(xiàn)并朝怪物吼了一聲,把怪物嚇跑了。;老蓬是一位非常強(qiáng)壯,時(shí)刻關(guān)心守護(hù)著自己的孩子的父親。;我們干什么事情不能自作主張,一定要告訴父母,不讓父母擔(dān)心。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:90引用:1難度:0.5
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1.閱讀
??他睜大眼睛又追問了一句:“你再說一遍,為什么而讀書?”
??“為中華之崛起而讀書!”
??魏校長聽了,連聲贊嘆:“好哇!為中華之崛起,有志者當(dāng)效此生!”
??這位同學(xué)是誰呢?他就是周恩來,后來成為了中華人民共和國的第一任總理。
(1)根據(jù)意思在短文中找詞語。
①追根究底地問,多次地問。
②稱贊。
(2)文中畫線的句子運(yùn)用了
(3)聯(lián)系上下文理解句子。
“為中華之崛起而讀書!”中“崛起”的意思是興起,這句話的意思是
(4)面對(duì)“為什么而讀書”這個(gè)問題,你要怎樣回答呢?發(fā)布:2025/3/4 5:30:3組卷:5引用:1難度:0.8 -
2.課內(nèi)閱讀。
兩莖燈草
??嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出,一聲不倒一聲的,總不得斷氣,還把手從被單里拿出來,伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來問道:“二叔,你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面?”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道:“二叔,莫不是還有兩筆銀子在那里,不曾吩咐明白?”他把兩眼睜的溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道:“老爺想是因兩位舅爺不在跟前,故此記念。”他聽了這話,把眼閉著搖頭,那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚,走近上前道:“爺,別人都說的不相干,只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草,不放心,恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷,忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí),點(diǎn)一點(diǎn)頭,把手垂下,登時(shí)就沒了氣。
(1)選文主要通過嚴(yán)監(jiān)生
(2)如果嚴(yán)監(jiān)生當(dāng)時(shí)可以說話,他聽了兩位侄子和奶媽的話,他會(huì)說:
(3)鮮活的人物往往給人留下深刻的印象。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),你學(xué)到了哪些表現(xiàn)人物特點(diǎn),寫好人物的方法?試舉出兩例。再用你學(xué)到的方法寫一位你的同學(xué),突出其特點(diǎn)。(不出現(xiàn)真實(shí)的姓名,50字以上)發(fā)布:2025/3/4 5:30:3組卷:4引用:1難度:0.8 -
3.閱讀。
小英雄雨來(節(jié)選)??①扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕,他向前弓著身子,伸出兩只大手。啊!那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來,在雨來的臉上打了兩巴掌,又把他臉上的肉揪起一塊,咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊,青一塊,紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個(gè)趔趄,后退幾步,后腦勺正碰在柜板上,但立刻又被抓過來,肚子撞在炕沿上。
??②雨來半天才喘過氣來,腦袋里像有一窩蜂,嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星,鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來,濺在課本那幾行字上:
??“我們是中國人,
??我們愛自己的祖國?!?br />??③鬼子打得累了,雨來還是咬著牙,說“沒看見!”
(1)選文中畫“ ”的句子運(yùn)用了
(2)擬小標(biāo)題的時(shí)候,我們可以用主要人物的個(gè)性特征作為文段的小標(biāo)題。假如你要用這種方法,你認(rèn)為選段合適的小標(biāo)題是“
(3)選文中畫“波浪線”的句子在全文中出現(xiàn)了多次,以下分析有誤的一項(xiàng)是
A.女老師領(lǐng)著學(xué)生念這句話,在雨來心中種下了愛國的種子。
B.這句話點(diǎn)出了雨來面對(duì)敵人堅(jiān)強(qiáng)不屈的力量源泉是“愛自己的祖國”。
C.這句話在文中多次出現(xiàn),都屬于語言描寫。
D.這句話表現(xiàn)了雨來誓死保護(hù)交通員,與敵人斗爭到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)意志。發(fā)布:2025/3/4 5:30:3組卷:2引用:1難度:0.5
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