當前位置： 2023-2024學年福建省福州市保福格致中學等九校聯(lián)考九年級（上）期中化學試卷> 試題詳情

學習小組開展了“設計和制作簡易供氧器”的實踐活動。
【活動一】如圖1所示，該制氧機通過A、B兩種物質(zhì)產(chǎn)生氧氣，其中A是過碳酸鈉白色固體，B是二氧化錳黑色粉末。過碳酸鈉（2Na₂CO₃?3H₂O₂）加水溶解會分解生成Na₂CO₃和H₂O₂。
?
用該制氧機制氧時，在反應倉中加入適量水，再先后加入過碳酸鈉和二氧化錳，反應倉內(nèi)有黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉壁變得溫熱，過濾倉底部導氣管口有氣泡冒出。
（1）反應倉中H₂O₂生成氧氣的文字表達式是
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，過濾倉中的水除了有過濾雜質(zhì)提純氧氣的作用外，還可以起到的作用是
AB
AB
（填標號）。
A.可以通過氣泡觀察氧氣生成的速率
B.降低氧氣溫度
C.加快氧氣的生成
（2）驗證過濾倉導出的氣體是氧氣的方法
將帶火星的小木條放在a口處，若小木條復燃，則為氧氣
將帶火星的小木條放在a口處，若小木條復燃，則為氧氣
。
（3）圖1反應倉中“O₂通道”相當于圖2裝置中的
c
c
（填“c”或“d”）導管。
【活動二】制作簡易的家用制氧機
（4）除需考慮反應原理、方法選擇外，還需考慮很多方面的因素，例如：
藥品的成本
藥品的成本
（寫一條）。同學們在充分思考交流的基礎上，利用家庭中常見材料，設計并制作了簡易家用制氧機（如圖），其中C瓶的作用相當于圖2中的
過濾
過濾
倉。
（5）氧氣能從圖3瓶C中逸出，是因為氧氣
不易溶于水
不易溶于水
。
（6）根據(jù)已知信息推測，A劑的保存方法是
干燥密封保存
干燥密封保存
。

【考點】基于特定需求設計和制作簡易供氧器；制取氣體的反應原理的探究；催化劑的特點與催化作用．

【答案】過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣；AB；將帶火星的小木條放在a口處，若小木條復燃，則為氧氣；c；藥品的成本；過濾；不易溶于水；干燥密封保存

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/9 3:0:1組卷：64引用：1難度：0.5

相似題

1．學習小組開展了“設計和制作簡易供氧器”的實踐活動。
某品牌制氧機的制氧劑為過碳酸鈉（化學式2Na₂CO₃?3H₂O₂，白色固體）和二氧化錳。制氧過程的反應為：過碳酸鈉
二氧化錳
碳酸鈉+水+氧氣，該反應為放熱反應。

【活動一】認識制氧機
（1）觀察窗的作用是

。
（2）加濕倉的作用是

。
【活動二】選擇制氧劑
實驗一：過氧化氫
小組設計了如圖2實驗裝置，用表中質(zhì)量相等的四組過氧化氫溶液進行實驗。在集氣瓶中加滿水，錐形瓶中加入0.2gMnO₂注入溶液，記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)如圖3。

編號 ① ② ③ ④

濃度/% 5 15 25 30

體積/mL 9.11 9.11 1.66 1.37

（3）反應的文字表達式為

。
（4）④比③產(chǎn)氧量少，可能的原因是

。
實驗二：過碳酸鈉
往錐形瓶中加入1.4g過碳酸鈉、0.2gMnO₂和9.11mL水，待反應完全后收集到約159.1mL水，（產(chǎn)生氧氣的量與上表中藥品得到氧氣的最大量相等）。其它藥品質(zhì)量不變，再分別用不同體積的水進行實驗。記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)如圖4。
（5）由圖4可得出的結論是

。
【活動三】制作供氧器
（6）綜合分析，選用過碳酸鈉作制氧劑的理由是

。
（7）學習小組利用身邊物品自制了如圖5的簡易供氧器，與真實產(chǎn)品對比中，形成的觀點不正確的是

（填字母）。
A.產(chǎn)氧和洗氣裝置組合不用一體化
B.內(nèi)部氣體流向采用高進低出方式
C.特定需求是選擇制氧方法的重要依據(jù)
D.制氧機要符合美學、工程、安全等標準
發(fā)布：2024/9/12 2:0:8組卷：36引用：1難度：0.5
解析

2．某學習小組開展了“設計和制作簡易供氧器”的實踐活動。已知某品牌制氧機的制氧劑為過碳酸鈉和二氧化錳，是過氧化氫與碳酸鈉的加合物，遇水后能產(chǎn)生氧氣，放出熱量。
?
【活動一】認識制氧機
（1）制氧機如圖1所示：外殼上留有觀察窗，以便觀察氧氣的產(chǎn)生速率和反應進程。制氧倉是反應倉，是氧氣產(chǎn)生的場所。過濾加濕倉起到的作用是

。
A.洗氣作用，濾去氧氣中的各種雜質(zhì)，通過洗滌確保氧氣的純度
B.降低反應溫度，使反應能夠平穩(wěn)進行
C.使產(chǎn)生的氧氣具有一定的濕度，適合人們呼吸
D.通過氣泡觀察氧氣生成的速率
E.加快生成氧氣的速率
【活動二】選擇制氧劑
過氧化氫也可以快速產(chǎn)生氧氣，為什么不選擇過氧化氫？過碳酸鈉是碳酸鈉和過氧化氫的加成化合物，它的制氧效率是否優(yōu)于過氧化氫？于是該興趣小組對兩者的制氧效率進行探究，并篩選合適的制氧劑。
實驗一：過氧化氫作為制氧劑
小組設計了圖2實驗裝置，用表1中等質(zhì)量的過氧化氫進行實驗。在集氣瓶中加滿水，錐形瓶中加入0.2g二氧化錳，注入雙氧水，記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)如圖3所示。
表1

編號濃度/% 體積/mL

① 5 9.11

② 15 2.89

③ 25 1.66

④ 30 1.37

（2）反應的文字表達式為

，其中二氧化錳的作用是

。
（3）20min時，④比③產(chǎn)氧量少，可能的原因是

。
（4）已知：高濃度過氧化氫易揮發(fā)且腐蝕性強。因此可以選擇濃度為

的過氧化氫溶液作為制氧劑。
實驗二：過碳酸鈉作為制氧劑
往錐形瓶中加入1.41g過碳酸鈉、0.2g二氧化錳和VmL水，待反應完全后收集到約159.1mL水（產(chǎn)生氧氣的量與上表中藥品得到氧氣的最大量相等）。其它藥品質(zhì)量不變，再分別用不同體積的水進行實驗。記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)如圖4。
（5）V=

mL。
（6）由圖4可得出的結論是

。
（7）結合圖3、圖4中數(shù)據(jù)分析，前2min過碳酸鈉與過氧化氫的制氧效率相當，分析圖3、圖4中2min后的數(shù)據(jù)，選擇過碳酸鈉的依據(jù)是

。
（8）制氧劑不選擇過氧化氫溶液，還因為

（填字母）。
A.過碳酸鈉是顆粒物，易于保存
B.過氧化氫運輸儲存不方便
C.過氧化氫分解產(chǎn)物無污染
D.過氧化氫濃度較大時，具有腐蝕性
【活動三】制作供氧器
（9）學習小組利用身邊物品自制了如圖5的簡易供氧器。與真實產(chǎn)品對比中，形成的觀點不正確的是

（填字母）。
A.產(chǎn)氧和洗氣裝置組合不用一體化
B.內(nèi)部氣體流向采用高進低出方式
C.特定需求是選擇制氧方法的重要依據(jù)
D.制氧機要符合美學、工程、安全等標準

發(fā)布：2024/9/16 2:0:9組卷：76引用：2難度：0.5

解析

3．學習小組開展了“設計和制作簡易供氧器”的實踐活動。如圖家用“氧立得”牌制氧機。

制氧劑藥品：過氧化氫溶液、二氧化錳、過氧化鈉、過碳酸鈉等。
【閱讀資料】
①過氧化氫制氧氣：過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，并放出熱量。
②過碳酸鈉制氧氣：過碳酸鈉溶于水生成碳酸鈉和過氧化氫，過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣。該反應過程下能持續(xù)放出高純氧氣并放熱。
③過碳酸鈉是白色固體，化學式為：2Na₂CO₃?3H₂O₂
【活動一】認識制氧機
（1）觀察窗的作用是

。
（2）加濕倉的作用是

。
【活動二】選擇制氧劑
實驗一：過氧化氫
小組設計圖2實驗裝置，用不同濃度的四組過氧化氫溶液進行實驗。在集氣瓶中加滿水，錐形瓶中加入0.2gMnO₂，注入溶液，記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)如圖3。
（3）檢查圖2裝置氣密性的操作是

。（假設導管末端口堵?。?br />（4）過氧化氫制氧氣的文字表達式

。
（5）分析圖3中30%H₂O₂比25%H₂O₂產(chǎn)氧量少，可能的原因是

。
實驗二：過碳酸鈉
往錐形瓶中加入一定量的過碳酸鈉、0.2gMnO₂，再分別用不同體積的水進行實驗。記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)如圖4。
（6）過碳酸鈉：2Na₂CO₃?3H₂O₂屬于

（選填“混合物”或“純凈物”）。
（7）由圖4可得出的結論是

。
【活動三】制作供氧器
（8）綜合分析，選用過碳酸鈉作制氧劑的理由是

。
（9）學習小組利用身邊物品自制了如圖5的簡易供氧器。與真實產(chǎn)品對比中，形成的觀點不正確的是

（填字母）。

A.產(chǎn)氧和洗氣裝置組合不用一體化
B.內(nèi)部氣體流向采用高進低出方式
C.特定需求是選擇制氧方法的重要依據(jù)
D.制氧機要符合美學、工程、安全
發(fā)布：2024/10/2 5:0:2組卷：58引用：1難度：0.4
解析

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