課外閱讀。

門牙

門牙

       這是下班前的最后一個(gè)病人了。
      經(jīng)過檢查，我對這位白發(fā)老人說：“你這顆門牙蛀了，得拔掉。”
“過……過幾天吧。”他猶豫著說。
      想拔牙和不想拔的都有，可想拖些時(shí)間再拔的倒不多見。我看了看病歷卡，這是一位退休人員，他的壞牙齒已蛀到牙根，還拖什么呢？
      怕疼么？過幾天拔就不疼了么？也許那時(shí)更疼哩。再說病牙會不斷地刺激神經(jīng)，而且殃及“左鄰右舍”。
      怕缺了門牙不美觀？這么大年紀(jì)了，還講究個(gè)啥呀!況且，拔了它，不久還可以再鑲上的。
“拔吧，拔了好?！蔽覄窭先?。
“再過幾天吧，幾天，好嗎？”老人懇求道。
      既然這樣，我省點(diǎn)事有啥不好。今晚又逢職稱英語考試培訓(xùn)開課，這撓頭的英語我還真得預(yù)先溫習(xí)一下，那個(gè)女教師可厲害了，經(jīng)常猝不及防地把學(xué)生叫起來提問。
      ……病歷卡變成了課本，診所換成了課堂。當(dāng)老師邁進(jìn)教室的時(shí)候，我立時(shí)傻眼了：挺立在黑板前的，竟是那位患牙病的老人。他把講義放到講臺上，隨即操起一口流利的英語，作為開場白。
      他發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，那意思我們都聽懂了：女教師病了，由他代課。
      盡管坐在末排，我還是能望見：那顆搖搖欲墜的門牙，正頑強(qiáng)地屹立在牙床的前沿陣地，站它的最后一班崗。
（1）解釋下列成語中加點(diǎn)的字，并說說整個(gè)成語的含義。
①猝不及防：

猝：突然。突然發(fā)生難以防范。

猝：突然。突然發(fā)生難以防范。

②搖搖欲墜：

墜：落下。搖晃不停就要落下。

墜：落下。搖晃不停就要落下。

（2）文中“左鄰右舍”指的是

病牙周圍的其他牙齒

病牙周圍的其他牙齒

。
（3）文中老人如果在就診時(shí)就說明要求暫緩拔牙的理由好不好？為什么？

不好。因?yàn)椤爸i”底過早揭曉會使情節(jié)過分平直而無法吸引讀者。

不好。因?yàn)椤爸i”底過早揭曉會使情節(jié)過分平直而無法吸引讀者。

（4）文中對“我”這一人物主要運(yùn)用了

B

B

，對老人主要運(yùn)用了

C

C

。
A.外貌描寫
B.心理描寫
C.語言描寫
D.側(cè)面描寫
（5）文中“我”曾對老人要求暫緩拔牙的原因做了哪些推測？刪去這些推測可以嗎？為什么？

推測老人怕疼，怕不美觀。不可刪去，因?yàn)檫@些推測可以引起懸念，與下文“謎”底揭曉相照應(yīng)，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，給讀者以深刻印象，突出并深化了主題。

推測老人怕疼，怕不美觀。不可刪去，因?yàn)檫@些推測可以引起懸念，與下文“謎”底揭曉相照應(yīng)，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，給讀者以深刻印象，突出并深化了主題。

（6）給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。