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毛老師從陳毅手里拿過書一看，原來是一篇還沒有教過的課文，他已經用筆在上面畫了許多的圈圈點點。
毛老師驚奇地問：“這些符號是上面意思？”
陳毅回答說：“打圈圈的，是懂得的。打半圈的是，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈。打黑點的是生字。”原來陳毅每次聽課前，總要把新課先預習一下，把生字和不懂得詞句劃出來。聽課時，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老師提出問題。
毛老師十分高興地稱贊道：“真是一個號的學習方法。今天我總算發(fā)現了你的學習成績好的‘秘訣’．人們稱贊你是‘神童’，說你聰明，其實更總要的是你勤奮。你真正懂得了‘學問學問，多學多問’的道理！”
（1）從文中找反義詞。
愚蠢聰明聰明 批評稱贊稱贊
（2）根據課文內容填空。
文中的“神童”是指陳毅陳毅他學習成績好不僅因為聰明勤奮聰明勤奮，還是因為有好的學習方法不懂就問有好的學習方法不懂就問他習慣聽課前總要把新課先預習一下，把生字和不懂得詞句劃出來。總要把新課先預習一下，把生字和不懂得詞句劃出來。，
聽課時有不懂問題就直接向老師提出問題直接向老師提出問題。
（3）用“稱贊”寫一句話。
我樂于助人，老師同學們都稱贊我是個好學生我樂于助人，老師同學們都稱贊我是個好學生
（4）“神童”學習成績好的“秘訣”給我們什么啟示？
【考點】語段閱讀．
【答案】聰明；稱贊；陳毅；聰明勤奮；有好的學習方法不懂就問；總要把新課先預習一下，把生字和不懂得詞句劃出來。；直接向老師提出問題；我樂于助人，老師同學們都稱贊我是個好學生
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/11 9:30:8組卷：9引用：3難度：0.3
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1．閱讀樂園。
茉莉花
“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花……”當我聽到這支歌時，心里總是美滋滋的。
我家也有一株茉莉花，葉兒綠，花兒白，還散發(fā)著誘人的香味。
茉莉花不但香，還能和冰糖、茶葉放在一起泡著喝，有去暑的作用，非常棒。
我喜歡看茉莉花的顏色，喜歡嗅茉莉花撲鼻的香味，更愛喝茉莉花茶。
（1）這篇文章有個自然段。
（2）我來仿寫詞語。
美滋滋
葉兒綠 花兒白
（3）填空。
①第自然段描寫了茉莉花的樣子。
②茉莉花有的作用。
③從這篇短文中可以看出作者對茉莉花的之情。
（4）造句。
……更……
（5）你最喜歡什么花，它長得什么樣子，你來寫一寫吧！發(fā)布：2025/3/12 1:30:7組卷：7難度：0.5 -
2．閱讀短文，回答問題。
月球之謎（節(jié)選）
把細菌撒在從月球帶回來的塵土上，細菌一下子就死了，難道這些塵土有殺菌的本領嗎？
再看看用植物做實驗的結果：把玉米種在月球沙鍋內的塵土里，和在地球上土壤里生長沒有明顯不同。可是，水藻一旦放進月球塵土里，水藻就長得特別鮮嫩青綠。
這一連串實驗結果是多么令人費解??！
（1）這三段話說科學家分別拿、、和做實驗。
（2）“費解”的意思是：
（3）節(jié)選短文寫了哪些結果令人費解？發(fā)布：2025/3/12 1:30:7組卷：19引用：2難度：0.5 -
3．細心閱讀《富饒的西沙群島》片斷，回答問題。
西沙群島一帶海水，五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深淺，從海面看，色彩就不同了。
海底的巖石上長著的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺。
（1）在文中橫線里填上恰當的詞語，把這段話補充完整。
（2）西沙群島一帶海水為什么會五光十色？請用“橫線”畫出表示原因的句子，相信你一定能畫準。
（3）在第一自然段中有兩對反義詞，我能找出來。——；——
（4）文中的詞用得真是太恰當了，我來填一填。地蠕動的鹿角的花朵的海水
（5）海底里有、、這三種生物。
（6）把你最喜歡的文中的一個句子抄下來，能告訴我為什么喜歡這句嗎？
句子：
原因：
（7）我們的祖國有許多風景優(yōu)美的地方，像香港、西沙群島……我還知道有、、。發(fā)布：2025/3/12 1:30:7組卷：32難度：0.5