請(qǐng)根據(jù)下表顯示的調(diào)查結(jié)果，回答下面的問(wèn)題。
認(rèn)同程度調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表
| 目 項(xiàng) 象 對(duì) |
認(rèn)可度 |
快樂(lè)度 |
||||
| 節(jié)日 | 老年人 | 中年人 | 青年人 | 老年人 | 中年人 | 青年人 |
| 春節(jié) | 高 | 高 | 中 | 高 | 中 | 低 |
| 圣誕節(jié) | 低 | 中 | 高 | 低 | 中 | 高 |
調(diào)查顯示，青年人對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同度不高，而對(duì)圣誕節(jié)等“洋”節(jié)日情有獨(dú)鐘，這顯示了青年人受西方等外來(lái)文化的影響比較深。
調(diào)查顯示，青年人對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同度不高，而對(duì)圣誕節(jié)等“洋”節(jié)日情有獨(dú)鐘，這顯示了青年人受西方等外來(lái)文化的影響比較深。
（2）面對(duì)部分國(guó)人（尤其是青年人）對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日愈來(lái)愈淡漠的情況，學(xué)者提出了“保衛(wèi)傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”的主張。談?wù)勀銓?duì)保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日有什么好的建議。（至少寫(xiě)出一條）
加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造良好氛圍，改變傳統(tǒng)節(jié)日的過(guò)節(jié)方式，讓青年人愛(ài)上傳統(tǒng)節(jié)日。
加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造良好氛圍，改變傳統(tǒng)節(jié)日的過(guò)節(jié)方式，讓青年人愛(ài)上傳統(tǒng)節(jié)日。
（3）在世界多元文化不斷交匯的今天，你覺(jué)得“洋”節(jié)日在中國(guó)是該摒棄，還是該保留？
我的看法：
該保留
該保留
我的理由：
在世界文化多元發(fā)展的今天，外來(lái)文化的沖擊在所難免，完全摒棄“洋”節(jié)日的做法是不可取的，洋節(jié)日作為一種西方文化會(huì)讓我們更加了解世界。
在世界文化多元發(fā)展的今天，外來(lái)文化的沖擊在所難免，完全摒棄“洋”節(jié)日的做法是不可取的，洋節(jié)日作為一種西方文化會(huì)讓我們更加了解世界。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】調(diào)查顯示，青年人對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同度不高，而對(duì)圣誕節(jié)等“洋”節(jié)日情有獨(dú)鐘，這顯示了青年人受西方等外來(lái)文化的影響比較深。；加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造良好氛圍，改變傳統(tǒng)節(jié)日的過(guò)節(jié)方式，讓青年人愛(ài)上傳統(tǒng)節(jié)日。；該保留；在世界文化多元發(fā)展的今天，外來(lái)文化的沖擊在所難免，完全摒棄“洋”節(jié)日的做法是不可取的，洋節(jié)日作為一種西方文化會(huì)讓我們更加了解世界。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：10引用：1難度：0.3
相似題
-
1．閱讀下面的文段，按要求回答問(wèn)題。
??最有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國(guó)睡眠研究專(zhuān)家。一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺(jué)的時(shí)候，眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。他感到很奇怪：為什么睡覺(jué)時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)？會(huì)是什么關(guān)系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問(wèn)，對(duì)自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明：腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)。接著，他又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢(mèng)的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學(xué)家研究做夢(mèng)的重要依據(jù)。
??在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索。那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
（1）用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第1自然段的內(nèi)容。
（2）科學(xué)史上，這樣的事件還有很多。請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言舉一個(gè)例子。
（3）本文主要的觀點(diǎn)是什么？你同意這一觀點(diǎn)嗎？為什么？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：11引用：1難度：0.3 -
2．請(qǐng)按要求評(píng)價(jià)下面的習(xí)作。
大熊貓
廣東省廣州市越秀區(qū)水蔭路小學(xué)三年級(jí) 羅欣鵬 大熊貓是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，被大家稱(chēng)為“國(guó)寶”。大熊貓是哺乳動(dòng)物，它分布在我國(guó)四川、陜西、甘肅等地。
大熊貓長(zhǎng)得憨態(tài)可掬。它全身毛茸茸的，皮毛黑白相間，非常顯眼。腦袋像一個(gè)圓溜溜的足球，頭頂上一直豎著一雙黑乎乎的耳朵，好像在認(rèn)真地聽(tīng)著聲音。大熊貓還有一雙黑鉆石一樣的眼睛，眼睛周?chē)幸蝗谏拿?，如果你不認(rèn)真地去看，還以為它戴了副墨鏡呢！
大熊貓最喜歡吃竹子、竹筍，有的時(shí)候也吃肉。它們吃竹子的動(dòng)作是千姿百態(tài)的：有時(shí)候坐在地上拿著吃，有時(shí)候仰躺在樹(shù)上抱著吃，還有的時(shí)候互相搶著吃。
大熊貓看起來(lái)很笨重，但是它爬樹(shù)可靈活了！只見(jiàn)它笨頭笨腦地走到樹(shù)下，用鋒利的爪子牢牢地抓著樹(shù)皮，一步一步往上爬。如果你眨一下眼睛，它就爬到樹(shù)上了，再眨一下眼睛，它就躺在樹(shù)上睡覺(jué)了。真是一個(gè)靈活的胖子??！
“一片天真憨態(tài)奇，腹中藏竹不藏機(jī)。”大熊貓可愛(ài)極了，我喜歡大熊貓。
（1）請(qǐng)按下面的表格給這篇作文評(píng)星。
我認(rèn)為這篇習(xí)作一共可以獲得內(nèi)容 評(píng)星 能否整合有關(guān)信息 能否從幾個(gè)方面來(lái)介紹 介紹的內(nèi)容是否準(zhǔn)確 顆星。
（2）你最欣賞這篇習(xí)作的什么地方或者有什么建議？請(qǐng)寫(xiě)在下面。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：12引用：1難度：0.5 -
3．閱讀選文，回答問(wèn)題。
??托來(lái)尖聲大笑?！澳悴恢赖氖绿嗔?，瑪琪。那些老師才不到你家里來(lái)上課呢。他們有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的地方，所有的孩子都到那兒去上學(xué)?！?br />“所有的孩子都學(xué)一樣的功課嗎？”
“那當(dāng)然，如果他們的年齡一樣的話?！?br />“可我媽媽說(shuō)，一個(gè)老師是需要調(diào)整的，好適合他所教的每個(gè)孩子的智力。另外，對(duì)每個(gè)孩子的教法都應(yīng)該是不同的?！?br />（1）選文部分主要使用的人物描寫(xiě)方法是。
（2）請(qǐng)從原文找出未來(lái)教師是如何上課的：。
（3）對(duì)未來(lái)的老師是機(jī)器人這一大膽的設(shè)想，你同意嗎？為什么？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：12引用：1難度：0.3
相關(guān)試卷