在研究杠桿平衡條件的實驗中。
（1）實驗裝置如圖1所示靜止在桌上，此時杠桿 是是（選填“是”或“不是”）平衡狀態(tài)，為了調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，右側(cè)的平衡螺母向 左左邊調(diào)（選填“左”或右）；
| 次數(shù) | F1/N | l1/cm | F2/N | l2/cm |
| 1 | 1 | 8 | 2 | 4 |
| 2 | 2 | 8 | 1 | 16 |
| 3 | 2 | 3 | 8 |
消除杠桿自身重力對實驗的影響
消除杠桿自身重力對實驗的影響
；（3）在杠桿兩端掛鉤碼，不斷改變動力或動力臂的大小，調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿重新平衡，記錄數(shù)據(jù)如上表。第三次有數(shù)據(jù)缺失，請根據(jù)所學(xué)知識把它補上：
12
12
；（4）本實驗要多次測量的目的是
得到普遍規(guī)律
得到普遍規(guī)律
；（5）如圖2在研究動能與哪些因素有關(guān)時，讓同一小車從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，木塊A在相同木板上被撞得越遠，說明小車的動能越大。該實驗表明：當(dāng)
質(zhì)量
質(zhì)量
一定時，物體的動能大小與物體的 速度
速度
有關(guān)。若木塊A兩次移動過程中受到的摩擦力分別為f1、f2，則f1等于
等于
f2（選填“大于”、“等于”或“小于”）。【答案】是；左；消除杠桿自身重力對實驗的影響；12；得到普遍規(guī)律；質(zhì)量；速度；等于
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：5引用：2難度：0.6
相似題
-
1．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中（所用鉤碼的質(zhì)量都相同）：
（1）不掛鉤碼時，調(diào)節(jié)螺母，使杠桿在 位置平衡。
（2）如圖甲所示，在A點掛3個鉤碼，在B點掛 個鉤碼，可使杠桿再次在原位置平衡。
（3）許多居民區(qū)內(nèi)都有如圖乙所示的健身器械，AOB可視為一個杠桿，O是它的支點。小明用力向下拉B點的把手時，重物被抬起。此時AOB是一個 （選填“省力”或“費力”）杠桿，他想更容易抬起重物，應(yīng)該將手 （選填“靠近”或“遠離”）O點。
（4）請在答題卡的相應(yīng)位置畫出動力F的力臂L的示意圖。發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：28引用：2難度：0.6 -
2．在探究“杠桿的平衡條件”實驗時。
?
（1）實驗前，將杠桿置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)右端下沉，如圖1所示，此時，應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直至杠桿在 （選填“任意”或“水平”）位置平衡。
（2）調(diào)節(jié)平衡后，在杠桿上A點處掛兩個鉤碼，如圖2所示，則在B點處應(yīng)掛 個鉤碼，才能使杠桿在原位置平衡。
（3）為了使實驗結(jié)論具有 （選填“普遍性”或“偶然性”），應(yīng)改變鉤碼個數(shù)及懸掛位置，多次進行實驗。
（4）實驗時，不再調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿的重心位置保持在O點不變，將支點換到O′點，如圖3所示，發(fā)現(xiàn)A點處只掛1個鉤碼，杠桿仍然保持平衡。若每個鉤碼重為1N，則杠桿重力為 N。由此可知，將杠桿支點位置設(shè)在 （選填“O”或“O′”）點進行實驗，能避免杠桿自身重力影響實驗結(jié)論的得出。發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：18引用：1難度：0.6 -
3．小諾在探究杠桿平衡條件時，發(fā)現(xiàn)實驗室有甲、乙兩種實驗杠桿，如圖所示。
?
（1）為保證規(guī)律準確得出，小諾應(yīng)選用 （選填“甲”或“乙”）杠桿更佳。
（2）當(dāng)小諾調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，準備掛鉤碼。忽然發(fā)現(xiàn)，右側(cè)的平衡螺母已經(jīng)生銹，而左側(cè)平衡螺母依舊光亮。小諾接下來操作最便捷是 。
A.沒有影響，繼續(xù)實驗
B.更換右側(cè)平衡螺母后，進行實驗。
C.把左側(cè)平衡螺母向左調(diào)節(jié)后，進行實驗
D.更換杠桿后，繼續(xù)實驗發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：0引用：0難度：0.5
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