課外閱讀。
蝴蝶鄭振鐸 春送了綠衣給田野、給樹木、給花園；甚至于小小的墻隅、屋角、小小的庭前階下，也點綴著新綠。就是油碧色的湖水，被春風(fēng)粼粼的吹動，山間的溪流也開始淙淙汩汩的流動了，于是黃的、白的、紅的、紫的、藍的，以及不能名色的花開了；于是紅的，白的，黃的，黑的，以及各色的蝴蝶們，從蛹中蘇醒了，舒展著美的耀人的雙翼，栩栩的在花間，在園中飛了；便是小小的墻隅屋角，小小的庭前階下，只要有新綠的花木在著的，只要有什么花舒放著的，BB。
蝴蝶來了，偕來的是花的春天。當(dāng)我們在和暖宜人的陽光下，走到一望無際的開放著金黃色的菜田間，或雜生著不可數(shù)的無名的野花的草地上時，大的小的蝴蝶們總在那里飛翔著。一刻飛向這朵花，一刻飛向那朵花，便是停下了，雙翼也還在不息不住的扇動。一群兒童們嬉笑著追逐在它們之后，見它們停下了，便悄悄的躡足走近，等到他們走近時，蝴蝶卻又態(tài)度閑暇的舒翼飛開了。
“啊，蝴蝶！它便被追，也并不現(xiàn)出匆急的神氣。”
在這個時候，我們似乎感到全個宇宙都耀著微笑，都泛濫著快樂，每個生命都在生長，在向前或向上發(fā)展。
（1）語段中“以及不能名色的花開了”中“不能名色”的詞義是不能說出顏色不能說出顏色。
（2）文中第一自然段空出了末句，與上文銜接最好的一項是BB
A．栩栩的蝴蝶們也都飛來了 B．蝴蝶們也都栩栩的來臨了
C．都迎來了栩栩的蝴蝶們 D．都栩栩的飛來了蝴蝶們
（3）文中作者著力描寫哪些景物（至少寫出10種景物）？
田野、樹木、花園、墻隅、屋角、庭院、湖水、溪流、春花、蝴蝶、菜田、草地。田野、樹木、花園、墻隅、屋角、庭院、湖水、溪流、春花、蝴蝶、菜田、草地。
（4）作者從哪些畫面為我們勾畫出一幅生機勃勃的春景圖？
湖面微波蕩漾、溪流淙淙汩汩、五顏六色的鮮花爭芳斗妍、蝴蝶翩翩飛舞、群童嬉逐蝴蝶。湖面微波蕩漾、溪流淙淙汩汩、五顏六色的鮮花爭芳斗妍、蝴蝶翩翩飛舞、群童嬉逐蝴蝶。
（5）作者借助于對春天景物的描寫，抒發(fā)了自己怎樣的思想感情？（不超過20個字）
熱愛春天，熱愛生活，追求美好人生。熱愛春天，熱愛生活，追求美好人生。
【考點】散文．
【答案】B；不能說出顏色；B；田野、樹木、花園、墻隅、屋角、庭院、湖水、溪流、春花、蝴蝶、菜田、草地。；湖面微波蕩漾、溪流淙淙汩汩、五顏六色的鮮花爭芳斗妍、蝴蝶翩翩飛舞、群童嬉逐蝴蝶。；熱愛春天，熱愛生活，追求美好人生。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/12 13:0:2組卷：98引用：2難度：0.2
相似題
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1．快樂讀書院
夏夜靜悄悄 夏夜，月光照進了小院里。
在大樹下，有一位老爺爺在乘涼。離老人不遠處，有一只小花貓。過了一會兒，老爺爺抬手扶著樹干，慢慢地站了起來，伸伸懶腰，走進房間。
房間里一個孩子睡著了，在孩子的身邊，有一張已經(jīng)畫完了的畫。中間是一個池塘；池塘里有幾枝荷花，還沒有開放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展著；遠處，禾苗在風(fēng)中點頭；畫旁還寫了一首古詩：小荷才露尖尖角……
（1）短文共自然段，第二自然段有句話。
（2）孩子畫的畫中有池塘，還有、、。
（3）我會照樣子寫詞，寫句子。
①透明的翅膀 美麗的快樂的
②一（張）畫 一橋 一花
③那大樹下，有一位老爺爺在乘涼。
在，有。
（4）如果讓你畫一幅夏夜的圖畫，你會畫些什么呢？想一想，把你的畫介紹給大家。（不會寫的字用拼音）發(fā)布：2025/3/12 19:30:1組卷：83引用：2難度：0.3 -
2．閱讀。
可愛的中國（節(jié)選）
方志敏
??朋友!中國是生育我們的母親。你們覺得這位母親可愛嗎？我想你們是和我一樣的見解，我覺得這位母親蠻可愛的。以言氣候，中國處于溫帶，不十分熱，也不十分冷，好像我們母親的體溫，不高不低，最適宜孩兒們的依偎。以言國土，中國土地廣大，縱橫萬數(shù)千里，好像我們的母親是一個身體魁梧、胸寬體闊的婦人。中國許多有名的崇山大嶺、長江巨河以及大小湖泊，豈不象征著我們的母親豐滿的肌膚上的肉紋和肉窩？中國土地的生產(chǎn)力是無限的，地底蘊藏著的未開發(fā)的寶藏也是無限的，廢置而未曾利用起來的天然力更是無限的，這豈不又象征著我們的母親有著無窮的乳汁，無窮的力量，以養(yǎng)育她四萬萬的孩兒？至于說中國天然風(fēng)景的美，雄巍的峨眉、嫵媚的西湖、幽雅的雁蕩自不必說，其實中國無地不美，一山一水，一丘一壑，只要稍加修飾和培植，都可以成為流連難舍的勝景，這好像我們的母親是一個天資玉質(zhì)的美人，身體的每一個部分都有令人愛慕之美。
??嗐!母親，美麗的母親，可愛的母親，只因你受著人家的壓榨和剝削，弄成貧窮以極，不但不能買一件新的好看的衣服，甚至不能買塊香皂將你的全身擦洗，以致現(xiàn)出怪難看的一種憔悴和污穢不潔的面貌來!
??聽著!朋友!母親哭得傷心得很呀!她似乎在罵著：“難道我四萬萬的孩子都是白生了嗎？難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚地睡不醒嗎？難道他們不知道用自己偉大的團結(jié)力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭嗎？難道他們不想將母親從敵人手里救出來，把母親也裝飾起來，成為世界上一個最出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎？”
（1）用“ ”畫出一個設(shè)問句。
（2）作者把比做“母親”，她的氣候，土地，物產(chǎn)，風(fēng)景。
（3）“聽著！朋友！”中的“朋友”指的是。
A.方志敏的戰(zhàn)友
B.中國共產(chǎn)黨黨員
C.全國的民眾
D.有良心的中國人
（4）選文中四個“難道”開頭的并列句式的作用是。
A.啟發(fā)讀者的深思
B.批評全國的民眾
（5）作者為什么把祖國母親的美麗和可憐對照起來寫？發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：47引用：2難度：0.3 -
3．我愛你，中國的漢字??我寫著寫著，常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。
??真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨特性格的精靈。你看吧，每個字都有不同的風(fēng)韻?！疤枴边@個詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝?！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜?！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流眼淚?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個字一出現(xiàn)，你似乎進入森林或?qū)庫o的院落。這是一些多么可愛的小精靈呵！而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長河中，有哪一個民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書法瑰寶？
??我的使用漢字的同胞們、朋友們，請去發(fā)展它、豐富它吧！
（1）把畫橫線的句子改為用句號結(jié)尾的句子，不改變句意。
（2）填空。
作者運用比喻的修辭手法，把方塊字比成了、、。
（3）作者從兩個方面寫了漢字的魅力（雙選）。
A.高強度悟性的結(jié)晶
B.具有強大的再生活力
C.每一個漢字都有不同的風(fēng)韻
D.書法藝術(shù)中無窮無盡的變化
（4）根據(jù)短文第二自然段，寫出你對下列漢字的感受。
看見“太陽”這個詞，你感受到；看到“森”這個字，你感受到；看到“”這個字，你感受到。
（5）根據(jù)短文中作者表達的感情，回答下面的問題。
如今，電腦打字已悄悄顛覆了人們傳統(tǒng)的書寫習(xí)慣。人們能快速地在鍵盤上敲打出自己需要的漢字，但書寫漢字的能力卻急劇下降，經(jīng)常出現(xiàn)寫錯別字或者“提筆忘字”的情況。
你覺得，針對這種情況，人們應(yīng)該怎樣做？寫出你的想法。發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：28引用：1難度：0.3
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