閱讀《向日葵》，完成問題。
向日葵??早上出門時，氣候微涼，我穿了一襲寬松的棉質(zhì)衣裙，沒帶外套。天色愈暗，氣溫愈低，傍晚時氣溫居然降至6℃。我和丈夫早十分鐘來到游人寂寥的小公園，那種刺骨的寒風(fēng)奪命似的想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。到了七點整，一向準時的女兒不見蹤影，我們的手機偏偏又落在公寓里忘了帶，無法聯(lián)系。
??晶瑩剔透的寒氣肆無忌憚，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚。看著時間滴滴答答地流走，怒氣像螞蟥一樣往我心里鉆。到了七點半，我的臉已幽幽地長出一層青苔?！疤鞖膺@么冷，她竟不為我們著想！”我口出怨言，“簡直就是個工作狂！”
??七點四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉：“爸爸，媽媽，對不起，對不起！工作堆積如山，做不完呀！”我和丈夫?qū)匆谎?，果然不出所料?br />??凍得猶如一片在樹梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音比雪更冷：“工作做不完，不是還有明天嗎？你過去守時的好習(xí)慣，去了哪里？”說著，徑自往前走，不再看她一眼。
??到了餐館，女兒輕車熟路地安排著各種美食。刺身、煎和牛、鰻魚飯、醬漬豆腐、軟蟹手卷、天婦羅……可口的美食一道接一道地上，然而，我覺得心葉冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點胃口也沒有。
??女兒歡歡喜喜地說著辦公室里的一些趣事，我沒有搭腔，只一筷一筷悶悶地吃，一心只想快點回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡。
??第二天，日上三竿才醒來。薄薄扁扁的陽光從窗隙硬生生地擠了進來，看看鐘，喲，九點多了！奇怪的是，廳里竟傳來了女兒和她爸爸說話的聲音。我翻身起床，走出廳外，還沒開口，女兒便說了：“媽媽，我今天請假?！蔽矣牣惖貑枺骸斑?，你的工作不是堆積如山嗎？”她笑嘻嘻地說：“工作做不完，不是還有明天嗎？”
??桌上，放了一大束精神抖擻的向日葵，黃艷艷的。向日葵旁邊，有個奶油蛋糕，還有一張卡片。
??卡片里，裝著女兒圓潤的字體：“親愛的媽媽：記得嗎？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回來向我出示照片，滿臉陶醉地說：“那種美啊，簡直驚心動魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出饞饞的目光，想吃它們。唯獨向日葵，您打心里愛著它、寵著它。媽媽，我和哥哥們，其實都是您的向日葵。而您，就是我們的陽光?！?br />??讀畢，抬起頭來時，女兒絮絮地說道：“媽媽，昨天下班后，我趕去辦公室附近那家花店，不巧它因事休業(yè)，匆匆坐計程車去另一家，又碰上塞車，我真的急壞了呀！終于買到了您最喜歡的向日葵，然后趕回家把它藏好，這樣一來一往，才會遲到的呀！”說著，又笑瞇瞇地自問自答：“您猜我把花偷藏在哪兒？貯藏室！可是我又擔(dān)心它難以透氣，半夜起來還澆水呢！”
??這一天，是我的生日。眼前的向日葵大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放著，在這一刻，我的眼眶里都是淚。
（1）根據(jù)意思從文中找出詞語寫下來。
①任意妄為，毫無顧忌、畏懼。 肆無忌憚肆無忌憚
②形容使人感觸很深，震撼極大。 驚心動魄驚心動魄
（2）以下對文題“向日葵”理解最正確的一項是 DD
A.指土耳其的向日葵。
B.向日葵指在母愛陽光照耀下的兒女們。
C.向日葵指文中女兒送給母親的那束向日葵。
D.向日葵既指文中女兒送給母親的那束向日葵，也指在母愛陽光照耀下的兒女們。
（3）對“我”情感態(tài)度變化的概括，正確的一項是 AA
（?）→冷淡心痛→（?）→（?）
| A.生氣抱怨 | 驚訝詫異 | 高興感動 |
| B.生氣抱怨 | 惴惴不安 | 高興感動 |
| C.開心等待 | 驚訝詫異 | 高興感動 |
| D.生氣抱怨 | 驚訝詫異 | 心緒不寧 |
D
D
A.女兒感情木訥。
B.女兒對母親完全不放在心上。
C.女兒對母親的態(tài)度變化視而不見。
D.女兒對母親的孝心深重，不會因為母親的生氣責(zé)怪而改變。
（5）第二自然段劃線的句子運用了什么修辭手法，這樣表達有什么好處？
比喻，生動形象地寫出了我的憤怒的心情。
比喻，生動形象地寫出了我的憤怒的心情。
（6）聯(lián)系文本仔細體會下面的句子，說說“我”當(dāng)時有怎樣的內(nèi)心感受，作者運用了什么方法來表達？
“眼前的向日葵大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放，在這一刻，我的眼眶里都是淚?！?br />
作者運用寓情于景的方法，表達了一是自己誤解女兒而內(nèi)疚。二是被女兒的孝心感動。
作者運用寓情于景的方法，表達了一是自己誤解女兒而內(nèi)疚。二是被女兒的孝心感動。
（7）聯(lián)系自己的生活，說說你要向文中的女兒學(xué)習(xí)什么？請結(jié)合文本具體分析。
在日常的生活實際中，我們往往忽略掉父母對我們的愛，亦或是嫌棄父母不夠理解我們，學(xué)習(xí)本文后，我們應(yīng)向這個女兒學(xué)習(xí)，要體諒、孝敬自己的父母。
在日常的生活實際中，我們往往忽略掉父母對我們的愛，亦或是嫌棄父母不夠理解我們，學(xué)習(xí)本文后，我們應(yīng)向這個女兒學(xué)習(xí)，要體諒、孝敬自己的父母。
【答案】肆無忌憚；驚心動魄；D；A；D；比喻，生動形象地寫出了我的憤怒的心情。；作者運用寓情于景的方法，表達了一是自己誤解女兒而內(nèi)疚。二是被女兒的孝心感動。；在日常的生活實際中，我們往往忽略掉父母對我們的愛，亦或是嫌棄父母不夠理解我們，學(xué)習(xí)本文后，我們應(yīng)向這個女兒學(xué)習(xí)，要體諒、孝敬自己的父母。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/26 11:36:51組卷：17引用：1難度：0.7
相似題
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1．往事??①如煙的往事有許多，大都被我淡忘了，然而，獨有那件雨天里發(fā)生的小事，卻長久地印在我的心中，時時撞擊著我的心，使我清醒，催我奮進。
??②三年前的一個夏日，剛才還是藍天，卻忽然嘩嘩地下起雨來了。我趕忙去給媽媽送傘，真不巧，她沒在，我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來的雨淋得直跑。我雖然打著傘，可風(fēng)夾著雨點還是往臉上掃，雨不小呢!我慌忙地跑到單元門口時，不小心差點和一輛裝滿臟物的手推車撞上。我忙一抬頭，喲，這小小單元門邊的房檐下，竟站著好幾個人呢，里頭還有那個往日管掃地的老媽媽，她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我，我什么也沒顧，就從她身邊一擦而過，上了樓。
??③我感到身上一陣冷，急忙換下被淋濕的衣服。雨越下越大，我趕忙去關(guān)窗戶。透過霧氣蒙蒙的雨簾，我漫不經(jīng)心地朝下一望，突然，我的目光驚呆了，我又看到了那幾個在房檐下的避雨人：那個往日默默掃地的老媽媽正來回挪動著腳步，她的旁邊站著一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，不用說他在大哭，母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還有……我不敢再往下看了，我覺得他們會向我投來鋒利的目光，那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退，窗戶關(guān)上了，窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點，我的思緒紛繁。
??④很小的時候，母親就教育我要學(xué)會助人；戴上了紅領(lǐng)巾，我意識到助人為樂是一種美德；佩戴金色團徽的那天晚上，我抄錄了高爾基給他兒子信中的話：“……給永遠比拿快樂……”，一絲甜蜜的回憶被嘩嘩的雨聲打斷了。我這是怎么了？我不是發(fā)誓，無論走到哪里，都要給人留下鮮花和思想？我責(zé)問自己。透過窗外的雨簾，我看到了自己心靈深處自私的污點……我猛然抓起雨傘，沖出了家門。
??⑤然而，在雨的世界里什么都沒有了；他們不知在誰的幫助下走了。我轉(zhuǎn)回身，呆立著，任憑雨點猛烈地砸在傘上，砸在我心上……
??⑥三年過去了，這件小事卻并沒有過去，它總是閃現(xiàn)在我的眼前。讓那些猛烈的雨點永遠沖刷我人生道路上的污漬吧!
（1）聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。
突如其來：
漫不經(jīng)心：
（2）第③段“我不敢往下看了”，這是為什么？理解恰當(dāng)?shù)囊豁検?。
A.因為下面的場面太令我害怕了，那些人會看不起“我”，責(zé)罵“我”。
B.因為下邊有熱切期待而又失望的目光，使“我”無地自容，使“我”自責(zé)。
C.下面有人會批評“我”，指責(zé)“我”，令“我”難堪，使“我”抬不起頭。
D.一位抱小孩的母親，孩子正在蹬著腿腳，踢打自己的母親，不堪入目。
（3）請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
（4）第④段畫“橫線”的句子運用了描寫，這樣寫的好處是：。
（5）第②段中說“那個往日管掃地的老媽媽”“以一種異樣的熱切的眼光在看我”，聯(lián)系下文，說說這眼光中包含著怎樣的希望？
（6）第⑤段中“我轉(zhuǎn)回身，呆立著，任憑雨點猛烈地砸在傘上，砸在我心上……”“砸”字用得是否恰當(dāng)？文中重復(fù)出現(xiàn)這個“砸”字有什么表達效果？
（7）第③段中“母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上，還有……”，“我”還看到了哪些在房檐下的避雨人？把你的想象具體地寫出來。發(fā)布：2025/3/4 6:30:1組卷：38引用：1難度：0.3 -
2．課外閱讀。
母親給出的答案
??有個孩子對一個問題一直想不通：為什么他的同桌想考第一就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？
??回家后他問道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽了兒子的話，感覺到兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子，沒有回答，因為她不知該怎樣回答。
??又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。回家后，兒子又問了同樣的問題，她真想說：人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒說出口。
??應(yīng)該怎樣回答兒子的問題呢？有幾次，她真想重復(fù)那幾句被上萬個父母重復(fù)了上萬次的話——你太貪玩了；你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力……以此來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那么做，她想為兒子的問題找到一個完美的答案。
??兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。
??現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，也再沒有人追問他小學(xué)時成績排第幾名，因為去年他已經(jīng)以全校第一名的成績考入了清華。寒假歸來時，母校請他給同學(xué)及家長們做一個報告。其中他講了小時候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當(dāng)海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們?！边@個報告說完，兒子的眼里閃爍著淚光，母親的眼里也閃爍著淚光。
（1）下列對文章內(nèi)容理解正確的一項是
A.智力有高低之分，不能總和第一名比，這是母親應(yīng)該告訴孩子的。
B.兒子是一個具有學(xué)習(xí)天賦的人，才會最終考入清華大學(xué)。
C.聰明的人，起點很高。笨拙的人，起點雖然低，只要堅持不懈的努力，最終也能成功。
D.母親希望兒子像小灰雀那樣能迅速起飛。
（2）報告結(jié)束，“兒子眼里閃著淚光”是因為?！澳赣H眼里也閃著淚光”是因為。
（3）請從母親和兒子兩人中任選其一，結(jié)合文中語句分析人物特點。發(fā)布：2025/3/4 6:0:1組卷：8引用：1難度：0.1 -
3．課外閱讀。
我的朋友克萊諦??“有人嗎？”店鋪門外傳來一個女人的聲音。
??“來了，來了！”克萊諦邊答應(yīng)邊向門外走去。原來有人來買柴了?？巳R諦動作利索地稱好斤兩，收了錢，回到小房，又在賬本上記了一筆。接著又開始做作業(yè)。還沒寫到兩行字，突然想起爐子上還煮著咖啡，他放下筆，急忙跑到爐子跟前，把咖啡從爐子上拿下來，說：“這是媽媽的咖啡，我們一起給媽媽送去吧，她看到你一定會很高興的，她在床上已經(jīng)躺了一個多星期了。”
??他開了門，進入另一個房間?？巳R諦的母親頭上包著一塊白布，正躺在床上。“媽媽，這是您的咖啡，他是我的同學(xué)?！?br />??“啊，好孩子，你是來看我的嗎？”克萊諦的母親說。
??克萊諦幫母親梳理了一下頭發(fā)，拉好被子，整理了一下床頭，然后問她：“媽媽，還要點什么嗎？還有什么吩咐嗎？”過了一會兒，克萊諦又問母親：“服糖漿了嗎？用完了嗎？用完了，我再到藥店跑一趟就是了”。
??“謝謝你，我親愛的孩子！”克萊諦的母親說，“你什么事都替我想的很周到?！?br />??我們又回到廚房里。克萊諦一面忙著收拾，一面說：“安利柯，你是多么幸福??！又有時間學(xué)習(xí)，又有時間玩耍！”他說著，又高高興興地來到鋪子里，將一根長柴放在凳子上，用鋸子鋸成一截一截的。他邊鋸邊笑著說：“這可是一種體操，叫腰身與手臂運動！”
??他的話引得我笑了。我不禁問他：“這么累的活兒，你為什么不等爸爸回來鋸呢？”“爸爸太忙了，我在他回家之前就鋸好，讓他回家輕松輕松。唉，我真希望媽媽的病快點好。不過，她今天好多了，真是謝天謝地！”
??一輛裝著木柴的馬車在鋪子門前停下?？瞬酥B跟他說了幾句話，又返身回來對我說：“真對不起，我不能陪你了！”他握了一下我的手，趕緊卸木柴去了。
（1）用“______”給加點字選擇正確讀音，并用另一個讀音組詞。
①高興（xīnɡ xìnɡ），用另外一個讀音組詞。
②店鋪（pù pū），用另外一個讀音組詞。
（2）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了“把握長文章主要內(nèi)容”的方法，請你試著用學(xué)過的方法概括短文的主要內(nèi)容。
（3）用“______”畫出一處描寫克萊諦關(guān)心媽媽的句子，你從中感受到了什么？
（4）你認為克萊諦是個什么樣的孩子？寫出你的理由。（請關(guān)注人物的語言、動作等描寫。）
（5）克萊諦的媽媽后來病好了嗎？請充分發(fā)揮想象續(xù)寫故事結(jié)尾。發(fā)布：2025/3/4 6:0:1組卷：6引用：1難度：0.1
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