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青山不老      ①窗外是參天的楊柳。院子在山溝里,山上全是樹(shù)。我們盤(pán)腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是綠色的波浪,風(fēng)一吹,樹(shù)梢卷過(guò)濤聲,葉間閃著粼粼的波光。
      ②我知道這條山溝所處的大環(huán)境。這是中國(guó)的晉西北,是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方,是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤(pán)踞之地。過(guò)去,這里風(fēng)吹沙起,能一直埋到城頭。當(dāng)?shù)乜h志記載:“風(fēng)大作時(shí),能逆吹牛馬使倒行,或擎之高二三丈而墜。“就在如此險(xiǎn)惡的地方,我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭,竟創(chuàng)造了這塊綠洲。
      ③我還知道這個(gè)院子里的小環(huán)境。一排三間房,就剩下老者一人。老人每天早晨起來(lái)抓把柴煮飯,帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山;晚上回來(lái),吃過(guò)飯,抽袋煙睡覺(jué)。六十五歲那年,他組織了七位老漢開(kāi)始治理這條溝,現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴,與他風(fēng)雨同舟一生;一天他栽樹(shù)回來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過(guò)世了。他已經(jīng)八十一歲,知道終有一天自己也會(huì)爬不起來(lái)。他唯一的女兒三番五次地從城里回來(lái),要接他出去享清福,他不走。他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇,屋后的青山就是生命的歸宿。
      ④他敲著旱煙鍋不緊不慢地說(shuō)著,村干部在旁邊恭敬地補(bǔ)充著……十五年啊,綠化了八條溝,造了七條防風(fēng)林帶,三千七百畝林網(wǎng),這是多么了不起的奇跡。去年冬天,他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉的設(shè)想,還要栽樹(shù),直到自己爬不起來(lái)為止。
      ⑤在屋里說(shuō)完話,老人陪我們到溝里去看樹(shù)。楊樹(shù)、柳樹(shù),如臂如股,勁挺在山洼、山腰??床灰?jiàn)它們的根,山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截,樹(shù)卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。這山已失去了原來(lái)的坡形,依著一層層的樹(shù)形成一層層的梯,老人說(shuō):“這樹(shù)下的淤泥有兩米厚,都是好土?。 笔堑?,保住了這些黃土,我們才有這綠樹(shù);有了這綠樹(shù),我們才守住了這片土。
      ⑥看完樹(shù),我們?cè)诖蹇诘绖e。老人拄著拐杖,慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。作為一個(gè)山野老農(nóng),他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。
      ⑦這位普通老人讓我領(lǐng)悟到:青山是不會(huì)老的。
(1)指出下面句子中破折號(hào)的正確用法。(填序號(hào))
A.解釋說(shuō)明
B.語(yǔ)意轉(zhuǎn)換
C.聲音延長(zhǎng)
D.引出下文
①去年冬天,他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉的設(shè)想,還要栽樹(shù),直到自己爬不起來(lái)為止。
B
B

②我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來(lái)了。
A
A

(2)用自己的話說(shuō)說(shuō)下面這句文言文的意思。
大風(fēng)刮起來(lái)的時(shí)候,能吹得牛馬倒行,有時(shí)候牛馬被吹到天上兩三丈高再墜落到地上。
大風(fēng)刮起來(lái)的時(shí)候,能吹得牛馬倒行,有時(shí)候牛馬被吹到天上兩三丈高再墜落到地上。

風(fēng)大作時(shí),能逆吹牛馬使倒行,或擎之高二三丈而墜。
(3)聯(lián)系短文內(nèi)容填空。
①這條山溝所處的大環(huán)境是
中國(guó)的晉西北,大風(fēng)肆虐的地方
中國(guó)的晉西北,大風(fēng)肆虐的地方
。
②這個(gè)院子里的小環(huán)境是
一排三間房,就剩下老者一人
一排三間房,就剩下老者一人
。
③這個(gè)老人創(chuàng)造的奇跡是
在十五年的時(shí)間里,綠化了八條溝,造了七條防風(fēng)林帶,三千七百畝林網(wǎng)
在十五年的時(shí)間里,綠化了八條溝,造了七條防風(fēng)林帶,三千七百畝林網(wǎng)
。
(4)第⑥自然段中,“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西”,這里“另一種東西”表面上是指
老人創(chuàng)造的這片綠洲
老人創(chuàng)造的這片綠洲
,實(shí)際上包含了他
與環(huán)境作斗爭(zhēng)的不屈精神和綠化家園、保護(hù)環(huán)境、造福人類的精神
與環(huán)境作斗爭(zhēng)的不屈精神和綠化家園、保護(hù)環(huán)境、造福人類的精神
。
(5)體會(huì)下面句子的表達(dá)效果(寫(xiě)出運(yùn)用的修辭手法以及這樣寫(xiě)的好處)。
運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)的頑強(qiáng),寫(xiě)出了樹(shù)木在防洪護(hù)土方面的巨大作用。
運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)的頑強(qiáng),寫(xiě)出了樹(shù)木在防洪護(hù)土方面的巨大作用。

楊樹(shù)、柳樹(shù),如臂如股,勁挺在山洼、山腰??床灰?jiàn)它們的根,山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截,樹(shù)卻勇敢地頂住了山洪的兇猛。
(6)短文結(jié)尾為什么說(shuō)“青山是不會(huì)老的”?這句話在全文起什么作用?
原因:①
青山有老人的看護(hù)永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪。
青山有老人的看護(hù)永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪。
老人植樹(shù)造林的精神永存。
老人植樹(shù)造林的精神永存。

作用:①
總結(jié)全文,點(diǎn)明主旨。
總結(jié)全文,點(diǎn)明主旨。
表現(xiàn)了老人的精神會(huì)在綠洲中得到延伸,永遠(yuǎn)流傳下去。
表現(xiàn)了老人的精神會(huì)在綠洲中得到延伸,永遠(yuǎn)流傳下去。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】B;A;大風(fēng)刮起來(lái)的時(shí)候,能吹得牛馬倒行,有時(shí)候牛馬被吹到天上兩三丈高再墜落到地上。;中國(guó)的晉西北,大風(fēng)肆虐的地方;一排三間房,就剩下老者一人;在十五年的時(shí)間里,綠化了八條溝,造了七條防風(fēng)林帶,三千七百畝林網(wǎng);老人創(chuàng)造的這片綠洲;與環(huán)境作斗爭(zhēng)的不屈精神和綠化家園、保護(hù)環(huán)境、造福人類的精神;運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)的頑強(qiáng),寫(xiě)出了樹(shù)木在防洪護(hù)土方面的巨大作用。;青山有老人的看護(hù)永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪。;老人植樹(shù)造林的精神永存。;總結(jié)全文,點(diǎn)明主旨。;表現(xiàn)了老人的精神會(huì)在綠洲中得到延伸,永遠(yuǎn)流傳下去。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:11引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
    五月的禾苗      小時(shí)候,我常跟著叔公到地里干活。
          五月的天已很熱。無(wú)遮無(wú)攔的天空下,火辣辣的陽(yáng)光毫不留情地照射著大地上的每個(gè)角落。已有很多日沒(méi)有下雨了,地里早得很,還沒(méi)長(zhǎng)到我小腿彎高的玉米苗,全都曬得蔫蔫的,有些葉子都打起了卷。即使這樣,叔公清壟還是很仔細(xì),他不僅把秧苗周圍的雜草清理得干干凈凈,還在每棵秧苗周圍深深地劃拉上幾鋤,仿佛嫌秧苗根下的水分還蒸發(fā)得不夠似的。
          我不解,便問(wèn):“秧苗都早成這樣了,為啥不澆水,還要再劃拉上幾鋤?”叔公笑著回答說(shuō):“傻孩子,要知道,有錢難買五月旱。這五月的秧苗,正是扎根的時(shí)候,這時(shí)旱一旱它,給它松松土,秧苗的根就會(huì)盡力往深處扎伸,去找水分。表面看起來(lái),秧苗蔫蔫的,一點(diǎn)兒也不翠綠茂盛,但秧苗的根卻會(huì)因此扎得深,扎得牢固,一旦到六月的雨季,秧苗就會(huì)迅速地往上躥個(gè)子,即使遇到狂風(fēng)暴雨,秧苗也不會(huì)倒伏減產(chǎn)。而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布廣,吸收的營(yíng)養(yǎng)成分也多,結(jié)的果實(shí)--玉米也會(huì)特別大……”
          多年過(guò)去了,叔公的話還回響在我的耳旁。現(xiàn)在細(xì)想,小時(shí)候多受些磨難,多吃些苦,并不是壞事,這磨難這苦,說(shuō)不定會(huì)成為你的一筆財(cái)富,激勵(lì)你成長(zhǎng)得更加茁壯。因?yàn)?,正像人們常說(shuō)的,溫室里的花朵,是經(jīng)不得風(fēng)雨的。要經(jīng)得起生活的風(fēng)吹雨打,從小就應(yīng)該像那些秧苗,勇于接受生活苦難的磨礪,這樣,日后才能長(zhǎng)成蓬蓬勃勃的棟梁之材。
    (1)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
    認(rèn)真--
     
    好像--
     
    (2)五月正是玉米苗
     
    的時(shí)候,旱一旱它,秧苗的根會(huì)扎得
     
    ,扎得
     
    ,到了六月,玉米苗就會(huì)
     
    。
    (3)為什么說(shuō)“小時(shí)候多受些磨難,多吃些苦,并不是壞事”?
    (4)本文表面是寫(xiě)
     
    ,實(shí)際上是告訴我們
     
    的道理。
    (5)讀了短文之后,聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō),我們具體應(yīng)該怎樣做?

    發(fā)布:2024/11/14 15:30:2組卷:577引用:6難度:0.1
  • 2.國(guó)旗,和太陽(yáng)一起升起      兩分零七秒,是天安門(mén)廣場(chǎng)的國(guó)旗從地面升到桿頂?shù)臅r(shí)間。您可知道,為了這兩分零七秒,國(guó)旗班的戰(zhàn)士付出了什么樣的勞動(dòng)!
          天安門(mén)廣場(chǎng)的國(guó)旗必須和太陽(yáng)一起升起。但是每天太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)間不一樣,怎樣掌握升旗時(shí)間?國(guó)旗班從天文臺(tái)索取來(lái)一年三百六十五天太陽(yáng)升、落時(shí)間表,在每月上、中、下旬各定一個(gè)升旗時(shí)間,即便如此,還要根據(jù)氣候變化,時(shí)時(shí)修訂。戰(zhàn)士們的生活秩序全被打亂了。盛夏酷暑,前半夜很難入睡,后半夜剛剛有些睡意,戰(zhàn)士們就得起身整裝,因?yàn)樗狞c(diǎn)三十三分太陽(yáng)在地平線露頭,國(guó)旗也得同時(shí)升上旗桿頂。風(fēng)狂雨猛,雪飄雹打,太陽(yáng)也悄悄躲起來(lái)了,但是五星紅旗卻依然按日出時(shí)間高高地升起。您可以想象,國(guó)旗班的戰(zhàn)士是多么辛苦。
          每年,都有一些新戰(zhàn)士被選到國(guó)旗班。他們進(jìn)班后都要進(jìn)行(嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格)檢查,稍有不符合的地方,就得進(jìn)行艱苦的矯形:脖子向前探的,睡覺(jué)不能用枕頭;腿并不攏的,要躺在床上用繩子把腿捆??;兩肩不平的,要將肩和畫(huà)在墻上的水平線平行,貼墻站著;胯凸的,在腰里扎一根木棍…新戰(zhàn)士們自覺(jué)自愿地(磨耗 磨難 磨煉)自己直到練出標(biāo)準(zhǔn)的軍姿。
          冬天,天安門(mén)廣場(chǎng)寒風(fēng)凜冽,國(guó)旗班的戰(zhàn)士們覺(jué)得穿著厚厚的棉衣升旗與莊嚴(yán)的國(guó)旗不太相稱,升旗時(shí)有損祖國(guó)形象。于是,他們有了一個(gè)不成文的規(guī)定:升國(guó)旗時(shí)輕裝上陣。即使在滴水成冰的日子里,他們升旗時(shí)里面也只穿絨衣褲,戴單軍帽、白線手套,腰扎皮帶。
          你看,升旗電鈕按動(dòng)了,三名升旗戰(zhàn)士昂首并踵,挺胸收腹,向冉冉上升的五星紅旗行注目禮。他們(威嚴(yán)莊嚴(yán)威武)雄壯的形象給莊嚴(yán)的時(shí)刻增添了光彩。
    (1)用“                 ”畫(huà)出文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
    (2)用“                ”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。
    (3)文中的省略號(hào)表示
     
    。
    A.話未說(shuō)完
    B.列舉的省略
    C.說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)
    (4)“輕裝上陣”在文中指
     
    。
    (5)為了讓國(guó)旗和太陽(yáng)一起升起,戰(zhàn)士們是怎樣做的?在文中用“        ”畫(huà)出來(lái)。他們?yōu)槭裁匆@樣做?
     

    (6)你認(rèn)為國(guó)旗班戰(zhàn)士身上最值得我們學(xué)習(xí)的是什么精神?
     

    發(fā)布:2024/11/14 10:30:1組卷:275引用:5難度:0.8
  • 3.課外閱讀。
    我的小學(xué)(節(jié)選)
          在這個(gè)(詞  祠 )堂內(nèi),我們坐了兩年,老師一直是一個(gè)女的。她長(zhǎng)得很白,講課的聲音十分好聽(tīng),每每念著課文,就像唱歌兒。我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)她這么好聽(tīng)的聲音。
          開(kāi)頭的半年時(shí)間里,幾乎沒(méi)有聽(tīng)懂她講的什么,每一堂卻被她的聲音(淘  陶 )醉著。所以,每當(dāng)她讓我站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí),我一句話也答不出,她就說(shuō):“你真是個(gè)見(jiàn)習(xí)生!”見(jiàn)習(xí)生的事原先同學(xué)們都不知道,她一說(shuō),大家都小瞧起我了,以后干什么事,他們就朝我伸?。?nbsp; 拇 )指頭,還要在上邊呸呸幾口,再說(shuō)一句:“哼,你能干什么,你真是個(gè)見(jiàn)習(xí)生!”我們就打過(guò)幾次架。娘后來(lái)狠狠揍了我一次,罰我一頓不準(zhǔn)吃飯。老師知道了,尋到我家,向我和娘作了檢討,說(shuō)是她的不對(duì),問(wèn)我是不是聽(tīng)不懂課。我說(shuō):“我光聽(tīng)了你的聲,你的聲好聽(tīng)!”她臉紅紅的,就笑了。從此,我就下了決心,一定不落人后,老師對(duì)我格外好起來(lái),她的聲音還是那么好聽(tīng),但一下課,就來(lái)輔導(dǎo)我,惹得同學(xué)們都眼紅起來(lái)。
          一年級(jí)學(xué)完后,老師對(duì)我說(shuō):“你年紀(jì)小,不讓你升級(jí)?!蔽耶?dāng)下就嚇哭了。老師卻將我抱起來(lái),說(shuō)她是哄我,宣布我再也不是見(jiàn)習(xí)生了。我一高興,就叫她“姨姨”,叫完就后悔了。她卻并沒(méi)有惱我,還擰了我一下嘴。她笑了,我也笑了。下午,她拿著成績(jī)單到我家,向娘夸說(shuō)我乖,學(xué)習(xí)進(jìn)步快,娘給她打荷包雞蛋吃。我便大膽起來(lái),說(shuō):“老師,你的聲音好聽(tīng),你能給我唱個(gè)歌嗎?”她就唱起來(lái),(腮  ?)幫上深深顯出兩個(gè)酒窩,唱完就咯咯地笑。
    (1)在文中的括號(hào)里選擇正確的漢字,畫(huà)“√”。
    (2)讀選文的第1自然段,說(shuō)說(shuō)老師有哪些特點(diǎn)讓“我”印象深刻。
    (3)選文先后3次寫(xiě)到了女老師的“笑”,分別是:①
     
    ;②
     
    ;③
     
    。這些“笑”讓我們看到了一位
     
    的老師。
    (4)老師為什么尋到“我”家向“我”和娘檢討?你從中體會(huì)到了老師怎樣的品質(zhì)?
     

    發(fā)布:2024/11/14 19:0:2組卷:204引用:5難度:0.3
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