閱讀。
春天的楠竹林??①竹林爆筍,那真是一種激動(dòng)人心的生命景象!伴隨著淅瀝的春雨,迎著和煦的南風(fēng),應(yīng)和著隆隆的春雷的呼喚,一株株粗壯的幼筍,仿佛在瞬間爆發(fā)出一股偉力,奮力拱開(kāi)了在泥土和腐葉下糾結(jié)交錯(cuò)的竹鞭,甚至“嘩”的一聲就頂開(kāi)了壓在地面上的巨大的頑石。像雞雛頂破蛋殼,那一株株幼筍,是一種靜謐的、綠色的生命力的爆發(fā)。在春天的楠竹林里看爆筍,讓人覺(jué)得驚心動(dòng)魄、蔚為壯觀。
??②我見(jiàn)過(guò)竹竿上有著紫褐色斑點(diǎn)的斑竹,即傳說(shuō)中的“湘妃竹”。這種竹子缺少一種清新和挺拔的朝氣。我見(jiàn)過(guò)一叢叢的慈竹。慈竹雖美,竹竿卻過(guò)于纖細(xì)。我見(jiàn)過(guò)不耐強(qiáng)烈的陽(yáng)光和風(fēng)雪嚴(yán)寒的鳳尾竹。我也見(jiàn)過(guò)滿(mǎn)山滿(mǎn)嶺的毛竹……然而,眾多品種的竹子里,最讓我難忘的,還是要數(shù)遍布鄂南大地上的楠竹。
??③在江南農(nóng)村,隨處可見(jiàn)的竹椅、竹床、竹席和竹毯,農(nóng)民頭上的竹笠、肩上的扁擔(dān)、手上的提籃,建筑工地上的竹板、腳手架,江河里的竹排,新農(nóng)村建設(shè)中的屋舍棟梁,還有集貿(mào)市場(chǎng)上的竹筷、竹簾、竹杖、竹扇,甚至我們書(shū)桌上的竹紙、筆桿、筆筒和各種竹器工藝品……哪一樣不是楠竹的奉獻(xiàn)呢?
??④一片片楠竹林,在那幽深而多霧的山岡和山谷間,以群體的堅(jiān)強(qiáng)、蓬勃和進(jìn)取之心,向著生生不息的大自然和人世間,呈現(xiàn)著生命的歡樂(lè)、清新與美麗,呈現(xiàn)著對(duì)鄉(xiāng)土的忠貞、依戀和守望。
??⑤春天的楠竹林,帶給人們的不僅是無(wú)可阻擋的自然力與生命力的啟迪,而且蘊(yùn)含著勇于進(jìn)取、樂(lè)觀向上的“正能量”。詩(shī)人郭小川在《楠竹歌》中贊譽(yù)道:“(她)一身光潔,不教塵土染青枝……風(fēng)來(lái)雨來(lái),滿(mǎn)身颯爽英姿;霜下雪下,照樣活躍不息……”透過(guò)陽(yáng)春三月楠竹林里爆筍的奇觀,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)來(lái)自泥土和自然的生命秘密:成熟的筍與竹,都是金色的。
(1)第①段畫(huà)“____”的句子運(yùn)用了 擬人擬人、夸張夸張的修辭手法,形象生動(dòng)地寫(xiě)出幼筍 奮發(fā)向上奮發(fā)向上的精神和蓬勃的生命力。
(2)第②段中,作者提及斑竹、慈竹、鳳尾竹和毛竹的原因是 襯托楠竹的頑強(qiáng)堅(jiān)韌、富有生命力和進(jìn)取心,進(jìn)而表達(dá)作者對(duì)楠竹的喜愛(ài)之情襯托楠竹的頑強(qiáng)堅(jiān)韌、富有生命力和進(jìn)取心,進(jìn)而表達(dá)作者對(duì)楠竹的喜愛(ài)之情。
(3)短文第⑤段引用詩(shī)人郭小川《楠竹歌》中的詩(shī)句有什么作用?
突出了楠竹與眾不同的氣質(zhì)與風(fēng)采,贊頌了楠竹的生命力和頑強(qiáng)堅(jiān)韌、高潔的精神品質(zhì);增添了短文的詩(shī)意,豐富了短文內(nèi)容。突出了楠竹與眾不同的氣質(zhì)與風(fēng)采,贊頌了楠竹的生命力和頑強(qiáng)堅(jiān)韌、高潔的精神品質(zhì);增添了短文的詩(shī)意,豐富了短文內(nèi)容。
(4)閱讀第③—⑤段,說(shuō)說(shuō)楠竹有哪些可貴的精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
楠竹有著樂(lè)于奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌、積極進(jìn)取、忠貞堅(jiān)定的可貴品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。楠竹有著樂(lè)于奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌、積極進(jìn)取、忠貞堅(jiān)定的可貴品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
【答案】擬人;夸張;奮發(fā)向上;襯托楠竹的頑強(qiáng)堅(jiān)韌、富有生命力和進(jìn)取心,進(jìn)而表達(dá)作者對(duì)楠竹的喜愛(ài)之情;突出了楠竹與眾不同的氣質(zhì)與風(fēng)采,贊頌了楠竹的生命力和頑強(qiáng)堅(jiān)韌、高潔的精神品質(zhì);增添了短文的詩(shī)意,豐富了短文內(nèi)容。;楠竹有著樂(lè)于奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌、積極進(jìn)取、忠貞堅(jiān)定的可貴品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/9 3:0:1組卷:8引用:2難度:0.8
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1.課外閱讀。
再見(jiàn)了,親愛(ài)的母校 ①歲月匆匆,花開(kāi)花落。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了。而今,我們即將畢業(yè)。在即將離別母校的時(shí)刻,我們的心情格外激動(dòng),每個(gè)人的心中充滿(mǎn)了留戀之情?;厥淄?,六年的小學(xué)生活歷歷在目,母校的一草一木、一磚一瓦是那樣熟悉,那樣親切。
②忘不了,敬愛(ài)的老師!忘不了您那諄諄的教誨,忘不了您那慈祥的目光。楊老師,還記得嗎?還記得我這個(gè)曾經(jīng)口吃的學(xué)生嗎?我從小口齒就不伶俐,說(shuō)話(huà)吃力,上學(xué)了,同學(xué)們叫我“小結(jié)巴”,我傷心透了,恨自己,經(jīng)常偷偷地哭。父母帶我到處求醫(yī)尋藥,都沒(méi)見(jiàn)效,而您對(duì)我關(guān)懷備至。有一天,您把我叫到辦公室,送給我一本《繞口令》,并溫和地囑咐我天天讀,天天背。是您那溫柔、期待、信任的目光,和藹真誠(chéng)的神情鼓舞了我,在您的指導(dǎo)下,我苦練說(shuō)話(huà)本領(lǐng),終于改掉了口吃!在年級(jí)朗讀比賽中居然獲得第一名!這次比賽我會(huì)牢記一輩子,因?yàn)檫@項(xiàng)榮譽(yù)里有您的一份心血。
③忘不了,親愛(ài)的同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光,忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中,我們一起度過(guò)這段美好的歲月,我們?cè)?jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼搏,曾經(jīng)在平整的操場(chǎng)上盡情玩耍。六年了,轉(zhuǎn)眼間要分別了,心中怎能平靜呢?記得四年級(jí)時(shí),身高體胖的我不慎被玻璃扎傷了腳,行走困難。是你們,比我還小的同學(xué),替我背著書(shū)包,攙扶著我,一步一步艱難地上下樓梯;是你們,使我沒(méi)少聽(tīng)節(jié)課,沒(méi)少做一次作業(yè)。這種親如手足的同窗情誼我怎能忘記?
④忘不了,美麗的校園!您像一位溫和的母親,用甜美的乳汁哺育著我們,使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里,我們受到嚴(yán)格的教育;在這里,我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、講究文明、遵守紀(jì)律的好作風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的力量,懂得了做人的道理。
⑤對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的,對(duì)母校的感謝是真摯而無(wú)盡的。讓我們?cè)俅胃兄x老師們的辛勤培育!再見(jiàn)了,哺育我們成長(zhǎng)的母校!
(1)結(jié)合上下文解釋下列詞語(yǔ)。
①諄諄教誨:
②歷歷在目:
(2)作者在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻,心中充滿(mǎn)了留戀。其留戀之情具體體現(xiàn)以下哪幾個(gè)方面:
①忘不了:
②忘不了:
③忘不了:
(3)文章第②③④段之間的關(guān)系是
A.總-分
B.分-總
C.并列
(4)這篇文章表達(dá)了作者怎樣的感情?
(5)馬上就要畢業(yè)了,請(qǐng)你為自己的老師和同學(xué)各設(shè)計(jì)一則贈(zèng)言。
老師:
同學(xué):發(fā)布:2025/3/10 15:30:1組卷:49引用:1難度:0.4 -
2.閱讀下面短文,回答問(wèn)題。
竹??春雨過(guò)后,竹林里,尖尖的竹筍紛紛破土而出,一夜之間,新竹遍地。
??竹子是怎樣生長(zhǎng)的呢?
??它是一年成才的植物,冬天,竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分,氣候稍轉(zhuǎn)暖就開(kāi)始萌發(fā)。春季,是竹子生長(zhǎng)的旺季??蛇@時(shí)候,往往因?yàn)橥寥辣容^干燥,水分不夠,筍芽藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來(lái),土壤里的水分多了,春筍吸足了水分,就頂土而出。它們一天能長(zhǎng)高一、二尺,有的還能長(zhǎng)高一米。遍地的新竹,不到一年就能長(zhǎng)成竹林。
??竹子的竿能夠制成笙、笛,能制成籮筐、扁擔(dān)、竹杠、腳手架;它的枝丫扎成掃帚,能除去污塵;甚至它的落葉,也要和大地?fù)肀г谝黄?,腐爛成為肥料。竹,從根到梢,從竿到葉,把一切都獻(xiàn)給了人類(lèi)。
(1)連一連,使前后詞語(yǔ)搭配。氣候 掃帚 吸足 污塵 扎成 轉(zhuǎn)暖 除去 水分
(3)為什么一場(chǎng)春雨過(guò)后,一夜之間就會(huì)有新竹遍地?請(qǐng)你在文中找到答案,用“橫線”畫(huà)出來(lái)。
(4)竹子有哪些用途?請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。發(fā)布:2025/3/10 14:0:2組卷:6引用:1難度:0.6 -
3.閱讀短文,回答問(wèn)題。
荷蘭的花(節(jié)選) 在茫茫的花海中,荷蘭人最迷郁金香。
走遍荷蘭,你會(huì)發(fā)現(xiàn)郁金香到處開(kāi)放。那花有光滑碧綠的長(zhǎng)葉,葉間伸出一梗壯實(shí)的花莖,向上托了朵柔美的花,活脫脫像只典雅的高腳酒杯。郁金香花色繽紛,而且每種顏色都有個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的名字:像烈焰般熾熱鮮紅的叫“斯巴達(dá)克”;像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”;鑲有淺紅花邊的白花,被譽(yù)為“中國(guó)女性”,真是亭亭玉立,秀姿天成。荷蘭人的想象多妙!
荷蘭人迷郁金香快癡了。有個(gè)老板竟然愿意用他的釀酒廠換一棵罕見(jiàn)的郁金香,瞧瞧,代價(jià)多高!在荷蘭的首都阿姆斯特丹有幢非常美麗別致的小石屋,就像一座童話(huà)里的皇宮,門(mén)前墻上的一塊石頭上刻著:“此屋出售,價(jià)值三枝郁金香。”荷蘭人愛(ài)郁金香,并把它定為自己的國(guó)花。
其實(shí),郁金香原生長(zhǎng)在我國(guó)的青藏高原,現(xiàn)在那兒還有野生的郁金香。很久以前,這花被荷蘭人發(fā)現(xiàn),便小心翼翼地捧回家,用那雙能變滄海為桑田的神奇的手,輕輕撫弄暗淡柔弱的小花朵。一年,兩年……好多年過(guò)去了,人們?cè)僖脖嬲J(rèn)不出郁金香小而可憐的模樣了,她出落得驚人的莊重、典雅,就像有位作家說(shuō)的:艷麗得讓人睜不開(kāi)眼,完美得讓人透不過(guò)氣來(lái)。
(1)短文是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的?用“ ”畫(huà)出來(lái)。
(2)聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。
亭亭玉立:
秀姿天成:
(3)荷蘭人對(duì)郁金香的情感可以用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容?短文是從哪幾個(gè)方面具體描寫(xiě)的?
(4)“就像有位作家說(shuō)的:艷麗得讓人睜不開(kāi)眼,完美得讓人透不過(guò)氣來(lái)。”你對(duì)這句話(huà)是如何理解的?
(5)讀了短文,我們不僅欣賞了荷蘭的花,還了解了荷蘭的人。荷蘭人給你留下了怎樣的印象呢?發(fā)布:2025/3/10 15:30:1組卷:26引用:2難度:0.6
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