如圖是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
(1)小華將系于卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,若要考慮卡片重力,則下列說(shuō)法正確的是 ABDABD(選填序號(hào))。
A.左右繩的夾角小于180°
B.左右繩的拉力大小相等
C.左右繩的拉力是一對(duì)平衡力
D.左右繩的拉力方向不相反
(2)小華改用重力可忽略不計(jì)的小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,當(dāng)小卡片平衡,小華為了驗(yàn)證平衡的兩個(gè)力方向相反,可進(jìn)行的操作是 CC(選填序號(hào))。
A.把卡片往下拉一段距離,然后放手。
B.把卡片扭轉(zhuǎn)90°,然后放手。
C.把右側(cè)鉤碼拿下,掛到左側(cè)鉤碼上,然后放手。
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在如圖所示情況下,小華下一步的最方便的操作是:將卡片從中間位置剪為兩半將卡片從中間位置剪為兩半。
【考點(diǎn)】探究二力平衡的條件.
【答案】ABD;C;將卡片從中間位置剪為兩半
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.5
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1.如圖所示是探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置,把小車放在光滑的水平桌面上,向掛在小車兩端的托盤(pán)里加減鉤碼,觀察小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/7/31 8:0:9組卷:4引用:1難度:0.5 -
2.如圖甲是小應(yīng)同學(xué)探究二力平衡的條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
(1)小應(yīng)將系于小卡片(重力可忽略)兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變拉力的大??;
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小應(yīng)將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片不能平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是探究 ;
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小應(yīng)下一步的操作是:;
(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小樂(lè)將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都認(rèn)為小應(yīng)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小樂(lè)的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是 。
A.小卡片是比較容易獲取的材料
B.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)發(fā)布:2024/8/3 8:0:9組卷:10引用:1難度:0.5 -
3.如圖是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端分別掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變拉力的大小。
(2)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖所示情況下,小華下一步的操作是:。發(fā)布:2024/7/31 8:0:9組卷:0引用:1難度:0.5
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