1．在探究“二力平衡條件“的實驗中，實驗裝置如圖所示。
（1）小明在實驗時發(fā)現(xiàn)，若向左盤和右盤同時放入不等重的砝碼時木塊仍然保持靜止狀態(tài)，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。
（2）現(xiàn)保持F₁與F₂大小相等，將木塊換成小車，然后扭轉一個角度，松手后，小車將轉動回來，設計這一步驟的目的是為了驗證二力平衡時的兩個力必須 。
（3）如果將木塊換成彈簧測力計，左右兩盤各放入重5N的砝碼，則彈簧測力計的示數(shù)為 N。

2．如圖所示是探究二力平衡條件的實驗裝置，把小車放在光滑的水平桌面上，向掛在小車兩端的托盤里加減鉤碼，觀察小車的運動狀態(tài)。下列說法正確的是（　?。?/div>

3．如圖甲是小應同學探究二力平衡的條件時的實驗情景。

（1）小應將系于小卡片（重力可忽略）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調整 來改變拉力的大??；
（2）當小卡片平衡時，小應將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片不能平衡，設計此實驗步驟的目的是探究 ；
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小應下一步的操作是：；
（4）在探究同一問題時，小樂將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們都認為小應的實驗優(yōu)于小樂的實驗。其主要原因是 。
A.小卡片是比較容易獲取的材料
B.減少摩擦力對實驗結果的影響
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉