如圖甲是小應(yīng)同學(xué)探究二力平衡的條件時的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）小應(yīng)將系于小卡片（重力可忽略）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整 來改變拉力的大??；
（2）當(dāng)小卡片平衡時，小應(yīng)將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是探究 ；
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小應(yīng)下一步的操作是：；
（4）在探究同一問題時，小樂將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都認(rèn)為小應(yīng)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小樂的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是 。
A.小卡片是比較容易獲取的材料
B.減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

【考點(diǎn)】探究二力平衡的條件．

【答案】鉤碼數(shù)量；兩個平衡力是否在同一條直線上；用剪刀將紙片從中間剪開；B