蜜蜂和螞蟻 人們都喜愛蜜蜂,贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了許多采蜜圖,詩人寫了許多贊蜂詩,甚至連剛會(huì)說話的小兒嘴里也會(huì)哼唱:“我們的生活比蜜甜……”
螞蟻很嫉(jì jí)妒蜜蜂。他心里一直擱著一個(gè)疑團(tuán):蜜蜂一早出工,我們也一早出工;蜜蜂晚上回窩,我們也晚上回窩,我們干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢??扇藗冎豢涿鄯洌环Q(chēng chēn)贊我們,這不是太偏心了嗎?螞蟻想來想去想不通。
有一天,螞蟻爬到花枝上覓食,見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜,就抬頭氣呼呼地說:“喂!蜜蜂!我想問你一個(gè)問題?!?br />“啥問題?你說吧!”小蜜蜂回答。
“你說我們螞蟻勤勞不勤勞?”
“你和我們一樣,整天忙個(gè)不停,當(dāng)然勤勞??!”
“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們,從來不稱贊我們呢?”
小蜜蜂想了一會(huì),笑著說:“這個(gè)問題嘛,我覺得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?,我們的勤勞卻是為了人們……”
螞蟻聽了,心服口服,因此再也不嫉妒蜜蜂了。
(1)劃去括號里不正確的讀音。
(2)第一自然段共有22句話,是總分總分關(guān)系。
(3)從文中找出與“贊美”意思相同的兩個(gè)詞。
稱贊 夸獎(jiǎng)稱贊 夸獎(jiǎng)
(4)用“--”畫出螞蟻嫉妒蜜蜂的有關(guān)語句。
(5)你知道人們不稱贊螞蟻的原因是什么嗎?
因?yàn)槲浵伒那趧谑菫榱俗约?,而蜜蜂的勤勞卻是為了人們。因?yàn)槲浵伒那趧谑菫榱俗约?,而蜜蜂的勤勞卻是為了人們。
(6)讀了這個(gè)故事,你懂得了什么?
只有為他人服務(wù)才能獲得他人的尊重。只有為他人服務(wù)才能獲得他人的尊重。
【考點(diǎn)】童話.
【答案】2;總分;稱贊 夸獎(jiǎng);因?yàn)槲浵伒那趧谑菫榱俗约?,而蜜蜂的勤勞卻是為了人們。;只有為他人服務(wù)才能獲得他人的尊重。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.3
相似題
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1.課外閱讀
灰角鹿的故事??一只小鹿因?yàn)樯?,頭上的角變成了灰色,它傷心極了!
??一天。它正在樹叢中睡覺,一只小鳥飛到了它的頭上,小鳥看了看四周想:這要是搭個(gè)鳥窩該多好??!于是,小鳥銜來許多干草和樹枝在小鹿的頭上搭了一個(gè)漂亮的鳥窩。小鹿睡醒后發(fā)現(xiàn)自己頭上成了鳥窩,心想:小鳥搭一個(gè)窩多不容易,以后我得慢慢地走,別把小鳥給摔壞了。
??下雨了,小鹿躲到樹葉下,怕把小鳥給淋濕了;天晴了,小鹿站在太陽下讓小鳥把羽毛曬干;小鳥學(xué)習(xí)飛翔時(shí),不小心從天上掉下來,小鹿趕緊用鼻子接住它。
??小鳥漸漸地長大了,它和它的孩子一起銜來許多漂亮的牽?;ǚ旁谛÷诡^上,小鹿的灰角變成了美麗的“花角”。
(1)文中的小鹿因?yàn)?
(2)小鳥在鹿角上搭窩的原因,最有可能是
①小鳥不喜歡灰角鹿。
②灰角鹿讓小鳥把鹿角當(dāng)成樹枝搭窩。
③小鳥把灰角鹿的鹿角當(dāng)成了樹枝。
④灰角鹿喜歡小鳥在鹿角上搭窩。
(3)灰角鹿是怎樣保護(hù)小鳥的?請用“_____”在文中畫出。
(4)你喜歡這只灰角鹿嗎?為什么?發(fā)布:2025/3/3 3:0:1組卷:7引用:1難度:0.8 -
2.閱讀回答各小題。
好餓好餓的毛毛蟲 一個(gè)小小的蛋,躺在樹葉上。
一個(gè)星期天的早晨,暖暖的太陽升起來?!班!币宦?,一條又小又餓的毛毛蟲從蛋里鉆了出來,它四處尋找著可以吃的東西。
星期一,它吃了一個(gè)蘋果,可是,肚子還是好餓。
星期二,它吃了兩個(gè)梨子,可是,肚子還是好餓。
星期三,它吃了三個(gè)李子,可是,肚子還是好餓。
星期四,它吃了四個(gè)草莓,可是,肚子還是好餓。
星期五,它吃了五個(gè)橘子,可是,肚子還是好餓。
星期六,它吃了一塊巧克力蛋糕、一個(gè)冰淇淋甜筒、一條腌黃瓜、一塊奶酪、一截火腿、一根棒棒糖、一塊櫻桃派、一條香腸、一個(gè)紙杯蛋糕和一塊西瓜。那天晚上,毛毛蟲的肚子好痛!
第二天,毛毛蟲吃了一片葉子,覺得舒服多了?,F(xiàn)在,它成了一個(gè)大毛毛蟲。它造了一個(gè)叫作“繭”的小房子,它在那里面待了兩個(gè)多星期。一個(gè)星期日的早晨,繭破裂了,從里面飛出一只美麗的蝴蝶。
(1)從短文中找出合適的量詞填空。
一
一
(2)毛毛蟲星期四吃的食物是
A.梨子
B.草莓
C.火腿
(3)星期六,毛毛蟲吃了
(4)請你給毛毛蟲的成長過程排序。
①大毛毛蟲
②繭
③蝴蝶
④小毛毛蟲
⑤蛋
(⑤)→發(fā)布:2025/3/3 2:30:1組卷:7引用:1難度:0.8 -
3.課外閱讀。
雨傘下的歌聲和笑聲要求:先一邊讀一邊預(yù)測故事內(nèi)容,再完成后面的習(xí)題。
??誰也不知道,天怎么下起雨來了。
??只有蛤蟆女士和青蛙先生有先見之明,他們打著兩張卷邊的荷葉傘,在草叢間走著。蛤蟆女士昂著頭,姿勢很高貴;青蛙先生呢,挺著胸,模樣兒也挺瀟灑。
??他們走到一棵牛蒡草邊上,看見小刺猬、小鼴鼠和抱著腦袋的小蜥蜴正在躲雨。牛蒡草葉子太稀少,雨點(diǎn)兒還是無情地打在他們的頭上。
??蛤蟆女士走來了,小刺猬叫了起來:“好心的蛤蟆女士,讓我們鉆到你的傘下吧?!?br />??蛤蟆女士不屑一顧地說:“這是傘,不是帳篷。再說,你渾身是刺,說不定還會(huì)刺痛我呢,我的皮膚很嬌嫩?!?br />??“別摔跤,保護(hù)好你嬌嫩的皮膚吧!”小蜥蜴生氣地喊了起來。
??這時(shí),青蛙先生走來了。青蛙先生會(huì)怎么做呢?我預(yù)測
??他熱情地?fù)P揚(yáng)傘,說:“來吧!“于是這群小伙伴,一起鉆到青蛙先生的傘下。
??傘確實(shí)太小了,只能遮住他們四個(gè)的腦袋瓜兒,身子全在傘外面。可是大伙兒挺高興,他們踩著噼里啪啦的腳步,唱起了歌:
??“雨點(diǎn)兒,雨點(diǎn)兒,打不著我們的頭。我們是親密的伙伴,快樂地向前走……“
??傘,好像是一面鼓,雨點(diǎn)兒在上面歡快地敲打著,仿佛在為他們伴奏。他們越走越快,超過了蛤蟆女士。
??蛤蟆女士獨(dú)自在后面走著,雨點(diǎn)兒打在傘面上,發(fā)出一聲聲嘆息,它勾起了蛤蟆女士很多憂愁的回憶。她覺得自己太孤單、太不幸了,傷心的淚珠,像雨點(diǎn)兒般落下來。
??誰也不知道,天怎么下起雨來了。
??可是,一只小松鼠很高興,他最愛看雨景。他在高高的白樺樹上面問爸爸:“你瞧,那雨中走著的是誰呀?“
??老松鼠仔細(xì)地看了很久,他說:“前面?zhèn)阆伦咧氖菤g樂,后面走著的是孤單……”
(1)你完成上面的預(yù)測了嗎?請把答案寫在文中的橫線上。
(2)請你聯(lián)系上下文,根據(jù)下面的意思,在文中找出相應(yīng)的詞語寫下來。
①事先看清問題的能力。在文中指蛤蟆小姐和青蛙先生事先知道要下雨。
②認(rèn)為不值得一看,非常輕視。文中指蛤蟆小姐根本不愿搭理小刺猬。
(3)故事中藏著不少有新鮮感的詞句。比如同樣是寫雨點(diǎn)兒,打在青蛙先生他們四個(gè)的傘面上時(shí)是這樣的:
(4)讀文中畫線的句子,聯(lián)系上文內(nèi)容,我知道這句話意思是:發(fā)布:2025/3/3 2:30:1組卷:6引用:1難度:0.7
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