閱讀短文，完成練習。
【閱讀】
（一）慈母情深（節(jié)選）
梁曉聲
      母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。
      旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊道：“大姐，別給他！你供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇！”“接著又對著我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”
      母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對那個女人說：“我挺高興他愛看書的！”
      母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……
??那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長大了，應該是個大人了。
（二）我的母親（節(jié)選）
鄒韜奮??到十歲的時候，讀的是“孟子見梁惠王”。到年底，父親要清算我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書，背不出來的時候，他提一個字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無法避免的感覺，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去，經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見梁惠王”的“孟子”！我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強說著“打得好”！她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進。
      如今想起母親見我被打，陪著我一同哭，那樣的母愛，仍然使我感念著我的慈愛的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。
（1）從文中找出能表達下面句子意思的詞語。
      ①皮膚因寒冷干燥而裂開。

龜裂

龜裂

      ②眼淚像泉水一樣直往外涌。形容悲痛或害怕至極。

淚如泉涌

淚如泉涌

（2）請用簡練的語言分別概括這兩篇短文的事例，寫在下面的橫線上。
短文（一）：

貧困辛勞的母親，不顧別人的勸阻，毫不猶豫地給“我”錢買書。

貧困辛勞的母親，不顧別人的勸阻，毫不猶豫地給“我”錢買書。

短文（二）：

父親處罰背書不佳的“我”，母親邊流淚，邊心疼地說“打得好”。

父親處罰背書不佳的“我”，母親邊流淚，邊心疼地說“打得好”。

（3）品讀賞析。
      ①細讀短文（一），從四個“立刻”中，我讀出了

母親工作的辛苦以及作者對母親的心疼

母親工作的辛苦以及作者對母親的心疼

。
      ②細讀短文（二），請你從“打得好”這三個字中，揣摩出母親當時的真實想法，寫在橫線上。

爸爸打你，媽媽也很心疼，可是如果不這樣，你就不會上進，希望你能理解父母的良苦用心，用功讀書。

爸爸打你，媽媽也很心疼，可是如果不這樣，你就不會上進，希望你能理解父母的良苦用心，用功讀書。

（4）短文（一）中的這位母親，面對別人的質(zhì)疑，大聲回應，而短文（二）中的母親，面對孩子被打，卻“飲泣吞聲”。你是怎么看的？說說你的想法。

我認為，兩個母親都十分疼愛自己的孩子。短文（一）中的母親不顧別人勸阻，給“錢”讓我買書，是母親希望“我”多讀書，用知識改變窮苦的命運，這是無私而偉大的母愛。短文（二）母親看“我”被打，心疼流淚，卻說“打得好”，是希望“我”能吸取教訓，用心讀書，這也是母親對孩子的愛。母愛的表達方式有很多種，但是出發(fā)點都是希望孩子好。

我認為，兩個母親都十分疼愛自己的孩子。短文（一）中的母親不顧別人勸阻，給“錢”讓我買書，是母親希望“我”多讀書，用知識改變窮苦的命運，這是無私而偉大的母愛。短文（二）母親看“我”被打，心疼流淚，卻說“打得好”，是希望“我”能吸取教訓，用心讀書，這也是母親對孩子的愛。母愛的表達方式有很多種，但是出發(fā)點都是希望孩子好。

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