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青蛙和蟾（chán）蜍（chú）??冬天快到了，樹上的葉子落得滿地都是。
??青蛙說：“我要到蟾蜍家去，幫他把草地上的葉子掃干凈，給蟾蜍一個(gè)驚喜。”
??蟾蜍望望窗外，說：“我要到青蛙家跑一趟，幫他把落葉收拾收拾，青蛙一定會(huì)很高興的?！?br />??青蛙來到蟾蜍的家，他努力地掃啊掃，把葉子掃成一堆。不一會(huì)兒，蟾蜍家的草地就干凈了。
??蟾蜍拿著耙子辛苦地耙著地上的落葉，把葉子聚攏成一堆，不一會(huì)兒，青蛙的前院一片落葉都沒有了。
??一陣風(fēng)吹來，吹過了這片土地，把青蛙幫蟾蜍掃好的葉子吹得到處都是，也把蟾蜍幫青蛙收拾好的葉子吹得到處都是。
??青蛙回到了家，他說：“蟾蜍看見他家的葉子已經(jīng)掃干凈，不知道會(huì)多么驚喜呢！”蟾蜍回到了家，他說：“青蛙看見他家的葉子已經(jīng)掃干凈，不知道會(huì)多么驚喜呢！青蛙看見他家的葉子已經(jīng)掃干凈，不知道會(huì)多么驚喜呢！”
（1）短文一共有 77個(gè)自然段，第 55自然段寫了蟾蜍幫青蛙打掃院子的過程。
（2）青蛙和蟾蜍分別想給對(duì)方什么驚喜呢？請(qǐng)用“波浪線”在短文中畫出相關(guān)語句。
（3）結(jié)合上下文，短文結(jié)尾畫橫線處應(yīng)填入的句子是 ①①。（填序號(hào)）
①青蛙看見他家的葉子已經(jīng)掃干凈，不知道會(huì)多么驚喜呢！
②啊，我家的院子怎么這么干凈，一定是青蛙掃的！
（4）仔細(xì)閱讀短文，想一想：青蛙和蟾蜍回到家后感受到驚喜了嗎？為什么？
沒有。因?yàn)樗鼈儼崖淙~掃干凈后，一陣風(fēng)吹來，吹過了這片土地，把青蛙幫蟾蜍掃好的葉子吹得到處都是，也把蟾蜍幫青蛙收拾好的葉子吹得到處都是。沒有。因?yàn)樗鼈儼崖淙~掃干凈后，一陣風(fēng)吹來，吹過了這片土地，把青蛙幫蟾蜍掃好的葉子吹得到處都是，也把蟾蜍幫青蛙收拾好的葉子吹得到處都是。
【答案】青蛙看見他家的葉子已經(jīng)掃干凈，不知道會(huì)多么驚喜呢！；7；5；①；沒有。因?yàn)樗鼈儼崖淙~掃干凈后，一陣風(fēng)吹來，吹過了這片土地，把青蛙幫蟾蜍掃好的葉子吹得到處都是，也把蟾蜍幫青蛙收拾好的葉子吹得到處都是。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.1
相似題
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1．課外閱讀
灰角鹿的故事??一只小鹿因?yàn)樯?，頭上的角變成了灰色，它傷心極了！
??一天。它正在樹叢中睡覺，一只小鳥飛到了它的頭上，小鳥看了看四周想：這要是搭個(gè)鳥窩該多好?。∮谑?，小鳥銜來許多干草和樹枝在小鹿的頭上搭了一個(gè)漂亮的鳥窩。小鹿睡醒后發(fā)現(xiàn)自己頭上成了鳥窩，心想：小鳥搭一個(gè)窩多不容易，以后我得慢慢地走，別把小鳥給摔壞了。
??下雨了，小鹿躲到樹葉下，怕把小鳥給淋濕了；天晴了，小鹿站在太陽(yáng)下讓小鳥把羽毛曬干；小鳥學(xué)習(xí)飛翔時(shí)，不小心從天上掉下來，小鹿趕緊用鼻子接住它。
??小鳥漸漸地長(zhǎng)大了，它和它的孩子一起銜來許多漂亮的牽?；ǚ旁谛÷诡^上，小鹿的灰角變成了美麗的“花角”。
（1）文中的小鹿因?yàn)?，鹿角變成灰色。小鳥用和在灰角鹿的上搭起鳥窩。后來，小鳥和它的孩子銜來放在小鹿頭上，灰角變成美麗的“花角”。
（2）小鳥在鹿角上搭窩的原因，最有可能是。
①小鳥不喜歡灰角鹿。
②灰角鹿讓小鳥把鹿角當(dāng)成樹枝搭窩。
③小鳥把灰角鹿的鹿角當(dāng)成了樹枝。
④灰角鹿喜歡小鳥在鹿角上搭窩。
（3）灰角鹿是怎樣保護(hù)小鳥的？請(qǐng)用“_____”在文中畫出。
（4）你喜歡這只灰角鹿嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/3 3:0:1組卷：7引用：1難度：0.8 -
2．閱讀回答各小題。
好餓好餓的毛毛蟲 一個(gè)小小的蛋，躺在樹葉上。
一個(gè)星期天的早晨，暖暖的太陽(yáng)升起來?！班！币宦?，一條又小又餓的毛毛蟲從蛋里鉆了出來，它四處尋找著可以吃的東西。
星期一，它吃了一個(gè)蘋果，可是，肚子還是好餓。
星期二，它吃了兩個(gè)梨子，可是，肚子還是好餓。
星期三，它吃了三個(gè)李子，可是，肚子還是好餓。
星期四，它吃了四個(gè)草莓，可是，肚子還是好餓。
星期五，它吃了五個(gè)橘子，可是，肚子還是好餓。
星期六，它吃了一塊巧克力蛋糕、一個(gè)冰淇淋甜筒、一條腌黃瓜、一塊奶酪、一截火腿、一根棒棒糖、一塊櫻桃派、一條香腸、一個(gè)紙杯蛋糕和一塊西瓜。那天晚上，毛毛蟲的肚子好痛！
第二天，毛毛蟲吃了一片葉子，覺得舒服多了?，F(xiàn)在，它成了一個(gè)大毛毛蟲。它造了一個(gè)叫作“繭”的小房子，它在那里面待了兩個(gè)多星期。一個(gè)星期日的早晨，繭破裂了，從里面飛出一只美麗的蝴蝶。
（1）從短文中找出合適的量詞填空。
一香腸
一櫻桃派
（2）毛毛蟲星期四吃的食物是。 （填序號(hào)）
A.梨子
B.草莓
C.火腿
（3）星期六，毛毛蟲吃了種食物，它肚子好痛可能是因?yàn)?。
（4）請(qǐng)你給毛毛蟲的成長(zhǎng)過程排序。
①大毛毛蟲
②繭
③蝴蝶
④小毛毛蟲
⑤蛋
（⑤）→→→→發(fā)布：2025/3/3 2:30:1組卷：7引用：1難度：0.8 -
3．課外閱讀。
雨傘下的歌聲和笑聲要求：先一邊讀一邊預(yù)測(cè)故事內(nèi)容，再完成后面的習(xí)題。
??誰也不知道，天怎么下起雨來了。
??只有蛤蟆女士和青蛙先生有先見之明，他們打著兩張卷邊的荷葉傘，在草叢間走著。蛤蟆女士昂著頭，姿勢(shì)很高貴；青蛙先生呢，挺著胸，模樣兒也挺瀟灑。
??他們走到一棵牛蒡草邊上，看見小刺猬、小鼴鼠和抱著腦袋的小蜥蜴正在躲雨。牛蒡草葉子太稀少，雨點(diǎn)兒還是無情地打在他們的頭上。
??蛤蟆女士走來了，小刺猬叫了起來：“好心的蛤蟆女士，讓我們鉆到你的傘下吧?！?br />??蛤蟆女士不屑一顧地說：“這是傘，不是帳篷。再說，你渾身是刺，說不定還會(huì)刺痛我呢，我的皮膚很嬌嫩。”
??“別摔跤，保護(hù)好你嬌嫩的皮膚吧！”小蜥蜴生氣地喊了起來。
??這時(shí)，青蛙先生走來了。
??預(yù)測(cè)之后，讓我們接著往下讀，看看你猜測(cè)的和下面的故事內(nèi)容一樣嗎？青蛙先生會(huì)怎么做呢？我預(yù)測(cè)
??他熱情地?fù)P揚(yáng)傘，說：“來吧!“于是這群小伙伴，一起鉆到青蛙先生的傘下。
??傘確實(shí)太小了，只能遮住他們四個(gè)的腦袋瓜兒，身子全在傘外面。可是大伙兒挺高興，他們踩著噼里啪啦的腳步，唱起了歌：
??“雨點(diǎn)兒，雨點(diǎn)兒，打不著我們的頭。我們是親密的伙伴，快樂地向前走……“
??傘，好像是一面鼓，雨點(diǎn)兒在上面歡快地敲打著，仿佛在為他們伴奏。他們?cè)阶咴娇?，超過了蛤蟆女士。
??蛤蟆女士獨(dú)自在后面走著，雨點(diǎn)兒打在傘面上，發(fā)出一聲聲嘆息，它勾起了蛤蟆女士很多憂愁的回憶。她覺得自己太孤單、太不幸了，傷心的淚珠，像雨點(diǎn)兒般落下來。
??誰也不知道，天怎么下起雨來了。
??可是，一只小松鼠很高興，他最愛看雨景。他在高高的白樺樹上面問爸爸：“你瞧，那雨中走著的是誰呀？“
??老松鼠仔細(xì)地看了很久，他說：“前面?zhèn)阆伦咧氖菤g樂，后面走著的是孤單……”
（1）你完成上面的預(yù)測(cè)了嗎？請(qǐng)把答案寫在文中的橫線上。
（2）請(qǐng)你聯(lián)系上下文，根據(jù)下面的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語寫下來。
①事先看清問題的能力。在文中指蛤蟆小姐和青蛙先生事先知道要下雨。
②認(rèn)為不值得一看，非常輕視。文中指蛤蟆小姐根本不愿搭理小刺猬。
（3）故事中藏著不少有新鮮感的詞句。比如同樣是寫雨點(diǎn)兒，打在青蛙先生他們四個(gè)的傘面上時(shí)是這樣的：；打在蛤蟆女士傘面上是這樣的：?？磥?，不同的心情聽到的雨聲都不相同呢，這樣的寫法多新鮮??！
（4）讀文中畫線的句子，聯(lián)系上文內(nèi)容，我知道這句話意思是：發(fā)布：2025/3/3 2:30:1組卷：6引用：1難度：0.7