當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年安徽省亳州十八中九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷> 試題詳情

某同學(xué)為探究動(dòng)物的呼吸作用，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)過程中小白鼠的生命活動(dòng)，忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）。一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)裝置②中
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
，U形管內(nèi)的液面A處
上升
上升
（選填“上升”或“下降”，下同），B處
下降
下降
。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將燃著的木條伸入放過小白鼠的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木條熄滅。該實(shí)驗(yàn)說明動(dòng)物呼吸消耗
氧氣
氧氣
（填氣體名稱，下同），產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳
。

【考點(diǎn)】光合作用．

【答案】澄清石灰水變渾濁；上升；下降；氧氣；二氧化碳

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/8/29 9:0:9組卷：4引用：1難度：0.6

相似題

1．1930 年，Van Niel 發(fā)現(xiàn)某些光合細(xì)菌在光照下，可利用 CO₂、H₂S 進(jìn)行細(xì)菌光合作用，在產(chǎn)生有機(jī)物的同時(shí)，產(chǎn)生單質(zhì)硫，但不釋放氧氣。Van Niel 在仔細(xì)比較細(xì)菌光合作用和植物光合作用的反應(yīng)物、產(chǎn)物后，提出了綠色植物光合產(chǎn)物氧氣中的氧來源于水的假設(shè)。
（1）嘗試寫出光合細(xì)菌進(jìn)行光合作用的文字表達(dá)式

；
（2）用氧的同位素 ¹⁸O 分別標(biāo)記 H₂O 和 CO₂，使它們分別成為 H ¹⁸O 和 C¹⁸O₂．然后進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)：第一組向植物提供 H₂O 和 C¹⁸O₂；第二組向同種植物提供 H ¹⁸O 和 CO₂．在其它條件都相同的情況下分析了兩組實(shí)驗(yàn)釋放的氧氣。如果 Van Niel 的假設(shè)是正確的，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：24引用：1難度：0.4
解析
2．神奇的化學(xué)變化——光合作用與燃燒反應(yīng)，如圖為光合作用和木柴燃燒過程中，部分物質(zhì)參與循環(huán)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合你學(xué)過的知識(shí)，回答下列問題：

（1）從物質(zhì)組成的角度看，葡萄糖屬于

（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，光合作用及葡萄糖轉(zhuǎn)化為纖維素屬于

變化（填“物理”或“化學(xué)”）。我們已經(jīng)知道光合作用是在光照和葉綠體的作用下發(fā)生的，請(qǐng)寫出光合作用的文字表達(dá)式

。
（3）從能量轉(zhuǎn)化的角度看，綠色植物光合作用時(shí)能量轉(zhuǎn)化的方式是

能轉(zhuǎn)化為

能，而用木炭燒烤食物時(shí)利用的能量轉(zhuǎn)化的方式是

能轉(zhuǎn)化為

能。
（4）葡萄糖的有關(guān)描述：①純凈的葡萄糖為無色晶體，有甜味；②易溶于水，微溶于乙醇，不溶于乙醚；③在干燥的條件下，葡萄糖具有良好的穩(wěn)定性；④葡萄糖在生物體內(nèi)能夠發(fā)生氧化反應(yīng)，放出熱量；⑤葡萄糖能與新制氫氧化銅反應(yīng)生成磚紅色沉淀；⑥葡萄糖能與銀氨溶液反應(yīng)有銀鏡反應(yīng)；⑦淀粉水解可以生成有葡萄糖。
上述材料中屬于葡萄糖的物理性質(zhì)

（填序號(hào)），屬于葡萄糖的化學(xué)性質(zhì)是

（填序號(hào)）。
發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：15引用：2難度：0.7
解析
3．載人飛行已經(jīng)成為我們彰顯航天領(lǐng)域?qū)嵙Φ闹匾こ?，但太空艙供氧問題一直都是難題．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在太空艙內(nèi)“飼養(yǎng)”小球藻可以很好地解決這一問題，因?yàn)樵谝话愎庹障?，小球藻?jīng)光合作用可釋放氧氣，并產(chǎn)生葡萄糖．
（1）過去人們一直對(duì)于光合作用產(chǎn)物O₂的來源感到疑惑．若宇航員利用兩種氧原子氧的同位素原子¹⁸O和¹⁶O標(biāo)記水和二氧化碳分子中的氧原子，進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你判斷光合作用產(chǎn)生的O₂來自

．
A．全部來自CO₂B．全部來自H₂O C．部分來自CO₂，部分來自H₂O D．無法判斷
（2）小球藻無需土壤，這給航天飛行帶來了很大的便利．其實(shí)水培法在很多時(shí)候是一種非常實(shí)用的方法．從土壤成分角度分析，你覺得水培時(shí)最容易缺少

，故在水培過程中一定要時(shí)刻關(guān)注．小徐發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了一段時(shí)間自己的水培植物的葉片開始無故泛黃，你覺得應(yīng)該添加哪種肥料比較合適

．
A．NH₄NO₃ B．Na₃PO₄ C．KCl D．NaCl
（3）經(jīng)過植物光合作用的學(xué)習(xí)后，同學(xué)們都以為只有植物能“自己養(yǎng)活自己”，其他生物要依靠植物生存．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)有種亞硝酸細(xì)菌可以自己通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量生存下去．亞硝酸細(xì)菌的生命活動(dòng)：在一定條件下，用氧氣去氧化氨氣得到亞硝酸（HNO₂）和水的同時(shí)釋放出供生命活動(dòng)所需的能量．其中HNO₃的N元素是

價(jià)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

．
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：128引用：1難度：0.5
解析

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