當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年山東省煙臺市萊州市八年級（上）期中化學(xué)試卷> 試題詳情

神奇的化學(xué)變化——光合作用與燃燒反應(yīng)，如圖為光合作用和木柴燃燒過程中，部分物質(zhì)參與循環(huán)的示意圖。請據(jù)圖并結(jié)合你學(xué)過的知識，回答下列問題：

（1）從物質(zhì)組成的角度看，葡萄糖屬于
純凈物
純凈物
（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，光合作用及葡萄糖轉(zhuǎn)化為纖維素屬于
化學(xué)
化學(xué)
變化（填“物理”或“化學(xué)”）。我們已經(jīng)知道光合作用是在光照和葉綠體的作用下發(fā)生的，請寫出光合作用的文字表達(dá)式
二氧化碳+水
光照
葉綠素
葡萄糖+氧氣
二氧化碳+水
光照
葉綠素
葡萄糖+氧氣
。
（3）從能量轉(zhuǎn)化的角度看，綠色植物光合作用時能量轉(zhuǎn)化的方式是
太陽能
太陽能
能轉(zhuǎn)化為
化學(xué)
化學(xué)
能，而用木炭燒烤食物時利用的能量轉(zhuǎn)化的方式是
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能。
（4）葡萄糖的有關(guān)描述：①純凈的葡萄糖為無色晶體，有甜味；②易溶于水，微溶于乙醇，不溶于乙醚；③在干燥的條件下，葡萄糖具有良好的穩(wěn)定性；④葡萄糖在生物體內(nèi)能夠發(fā)生氧化反應(yīng)，放出熱量；⑤葡萄糖能與新制氫氧化銅反應(yīng)生成磚紅色沉淀；⑥葡萄糖能與銀氨溶液反應(yīng)有銀鏡反應(yīng)；⑦淀粉水解可以生成有葡萄糖。
上述材料中屬于葡萄糖的物理性質(zhì)
①②
①②
（填序號），屬于葡萄糖的化學(xué)性質(zhì)是
③④⑤⑥
③④⑤⑥
（填序號）。

【考點】光合作用；純凈物和混合物的判別；化學(xué)變化和物理變化的判別；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化．

【答案】純凈物；化學(xué)；二氧化碳+水

光照

葉綠素

葡萄糖+氧氣；太陽能；化學(xué)；化學(xué)；內(nèi)；①②；③④⑤⑥

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：15引用：2難度：0.7

相似題

1．1930 年，Van Niel 發(fā)現(xiàn)某些光合細(xì)菌在光照下，可利用 CO₂、H₂S 進(jìn)行細(xì)菌光合作用，在產(chǎn)生有機(jī)物的同時，產(chǎn)生單質(zhì)硫，但不釋放氧氣。Van Niel 在仔細(xì)比較細(xì)菌光合作用和植物光合作用的反應(yīng)物、產(chǎn)物后，提出了綠色植物光合產(chǎn)物氧氣中的氧來源于水的假設(shè)。
（1）嘗試寫出光合細(xì)菌進(jìn)行光合作用的文字表達(dá)式

；
（2）用氧的同位素 ¹⁸O 分別標(biāo)記 H₂O 和 CO₂，使它們分別成為 H ¹⁸O 和 C¹⁸O₂．然后進(jìn)行兩組實驗：第一組向植物提供 H₂O 和 C¹⁸O₂；第二組向同種植物提供 H ¹⁸O 和 CO₂．在其它條件都相同的情況下分析了兩組實驗釋放的氧氣。如果 Van Niel 的假設(shè)是正確的，則實驗結(jié)果應(yīng)為

。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：24引用：1難度：0.4
解析
2．1930 年 Van Niel 發(fā)現(xiàn)某些光合細(xì)菌在光照下可利用 CO₂ 和 H₂S 進(jìn)行細(xì)菌光合作用，生成甲醛（CH₂O）、水、硫。Van Niel 在仔細(xì)比較細(xì)菌和植物光合作用的反應(yīng)物、生成物后，提出了植物光合作用生成物氧氣中的氧來源于水的假設(shè)。
（1）光合細(xì)菌在光合作用中將太陽能轉(zhuǎn)化為

。
（2）用氧的同位素 ¹⁸O 分別標(biāo)記 CO₂ 和 H₂O，使它們分別成為C¹⁸O₂ 和 H₂¹⁸O，在其它條件都相同時，進(jìn)行如圖所示的實驗然后分析兩組實驗釋放的氧氣。如果 Van Niel 的假設(shè)正確，則實驗結(jié)果中 ¹⁸O₂ 來自于第

組。
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：11引用：1難度：0.7
解析
3．載人飛行已經(jīng)成為我們彰顯航天領(lǐng)域?qū)嵙Φ闹匾こ?，但太空艙供氧問題一直都是難題．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在太空艙內(nèi)“飼養(yǎng)”小球藻可以很好地解決這一問題，因為在一般光照下，小球藻經(jīng)光合作用可釋放氧氣，并產(chǎn)生葡萄糖．
（1）過去人們一直對于光合作用產(chǎn)物O₂的來源感到疑惑．若宇航員利用兩種氧原子氧的同位素原子¹⁸O和¹⁶O標(biāo)記水和二氧化碳分子中的氧原子，進(jìn)行了如圖實驗．請你判斷光合作用產(chǎn)生的O₂來自

．
A．全部來自CO₂B．全部來自H₂O C．部分來自CO₂，部分來自H₂O D．無法判斷
（2）小球藻無需土壤，這給航天飛行帶來了很大的便利．其實水培法在很多時候是一種非常實用的方法．從土壤成分角度分析，你覺得水培時最容易缺少

，故在水培過程中一定要時刻關(guān)注．小徐發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)了一段時間自己的水培植物的葉片開始無故泛黃，你覺得應(yīng)該添加哪種肥料比較合適

．
A．NH₄NO₃ B．Na₃PO₄ C．KCl D．NaCl
（3）經(jīng)過植物光合作用的學(xué)習(xí)后，同學(xué)們都以為只有植物能“自己養(yǎng)活自己”，其他生物要依靠植物生存．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)有種亞硝酸細(xì)菌可以自己通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量生存下去．亞硝酸細(xì)菌的生命活動：在一定條件下，用氧氣去氧化氨氣得到亞硝酸（HNO₂）和水的同時釋放出供生命活動所需的能量．其中HNO₃的N元素是

價．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

．
發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：128引用：1難度：0.5
解析

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