碳還原氧化銅的實驗裝置如圖甲、乙所示。甲圖中酒精燈上網(wǎng)罩的作用是 集中火焰，提高溫度集中火焰，提高溫度。
【提出問題】碳燃燒時可能生成CO2也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應生成的氣體是否也有多種可能？
【作出猜想】猜想Ⅰ：CO；猜想Ⅱ：CO2；猜想Ⅲ：CO和CO2CO和CO2。
【設計方案】實驗裝置如圖乙所示。打開K，緩緩通入干燥的氮氣一段時間，關閉K，點燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開K，再通入一段時間氮氣。
方案一：從定性觀察角度判斷
（1）實驗時裝置A處的現(xiàn)象是 黑色粉末變?yōu)榧t色黑色粉末變?yōu)榧t色。
（2）若B中無明顯現(xiàn)象，D處的氣體能點燃，則猜想 ⅠⅠ（填序號）成立。
方案二：從定量計算角度判斷
取一定量炭粉和4g氧化銅的混合物進行實驗，并測定表格中的四個數(shù)據(jù)：
| 反應前的質(zhì)量 | 反應后的質(zhì)量 | |
| A（玻璃管+固體） | m1 | m2 |
| B+C（廣口瓶+混合液） | m3 | m4 |
=
=
（m1-m2）（填“＞”“＜”或“=”）。（4）若猜想Ⅲ成立且CuO全部轉(zhuǎn)化成Cu,則參加反應的炭粉的質(zhì)量m的取值范圍是
0.3g＜m＜0.6g
0.3g＜m＜0.6g
。【交流反思】實驗開始前緩緩通入氮氣的目的是
排出內(nèi)部殘留的空氣，避免加熱時發(fā)生爆炸，以及防止空氣中組分影響實驗結果的判斷
排出內(nèi)部殘留的空氣，避免加熱時發(fā)生爆炸，以及防止空氣中組分影響實驗結果的判斷
。【答案】集中火焰，提高溫度；CO和CO2；黑色粉末變?yōu)榧t色；Ⅰ；=；0.3g＜m＜0.6g；排出內(nèi)部殘留的空氣，避免加熱時發(fā)生爆炸，以及防止空氣中組分影響實驗結果的判斷
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：500引用：12難度：0.3
相似題
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1．同學們在學習碳的化學性質(zhì)之后得知碳燃燒時可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳。某化學興趣小組對木炭還原氧化銅可能生成的氣體成分進行實驗探究。
【提出問題】碳與氧化銅反應可能生成什么氣體？
【提出猜想】猜想①：只生成CO2；
猜想②：；
猜想③：既生成CO，又生成CO2。
【查閱資料】浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化，但遇微量的CO會立即變成藍色。
【實驗驗證】小組同學經(jīng)過思考之后，設計了如圖所示的實驗裝置：
步驟一：打開彈簧夾，先通一會兒純凈干燥的氮氣；
步驟二：關閉彈簧夾，點燃酒精噴燈對玻璃管加熱；
步驟三：實驗結束后，拆洗裝置和儀器。
（1）實驗開始時，先將氮氣通入實驗裝置一段時間再加熱的目的是。
（2）對A裝置的玻璃管集中加熱一段時間，玻璃管中黑色粉末逐漸變成紅色，B瓶中試紙變藍，C中澄清石灰水變渾濁。寫出C中發(fā)生反應的化學方程式：。
【實驗結論】（3）通過對實驗現(xiàn)象的分析，上述猜想（填序號）是正確的。
【實驗反思】（4）請從環(huán)保的角度分析，實驗裝置中存在的不完善之處是。發(fā)布：2024/7/24 8:0:9組卷：44引用：2難度：0.4 -
2．碳還原氧化銅的實驗裝置如圖甲、乙所示。
甲圖中酒精燈上網(wǎng)罩的作用是，鐵架臺夾持試管中發(fā)生反應的化學方程式為；反應結束后應先將導氣管從石灰水中移出，目的是。
【提出問題】碳燃燒時可能生成CO2也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應生成的氣體是否也有多種可能？
【作出猜想】猜想Ⅰ：；
猜想Ⅱ：CO2；
猜想Ⅲ：CO和CO2的混合氣體。
【設計方案】實驗裝置如圖乙所示。打開K，緩緩通入干燥的氮氣一段時間，關閉K，點燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開K，再通入一段時間氮氣。（提示：濃硫酸是除去氣體中的水分，使氣體干燥。）
（1）實驗時裝置A處玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是；
（2）若B中石灰水變渾濁，該反應的化學方程式為，D處的氣體能點燃，則猜想（填序號）成立。
【交流反思】實驗開始前緩緩通入氮氣的目的是。發(fā)布：2024/7/11 8:0:9組卷：14引用：2難度：0.5 -
3．下列對九年級常見化學演示實驗的現(xiàn)象描述正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/11 8:0:9組卷：8引用：2難度：0.5
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