菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中物理
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023年江蘇省南通市崇川中學(xué)中考物理三模試卷
>
試題詳情
劉明同學(xué)新買了兩雙款式相同、鞋底紋樣一致的運(yùn)動(dòng)鞋,一雙是橡膠底,一雙是牛筋底。他想測試一下橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋哪雙摩擦力更大,于是利用物理器材做了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)如圖甲所示,他首先用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),使摩擦力與拉力大小相等。此時(shí)摩擦力的大小為
4
4
N;
(2)劉明發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋較輕些,于是便向鞋中添加了適量的沙子,目的是使這兩種鞋對(duì)水平桌面的
壓力
壓力
相同;
(3)若兩次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)示數(shù)不同,則說明摩擦力大小跟
粗糙程度
粗糙程度
因素有關(guān)(選填“材料”、“粗糙程度”或“壓力大小”);
(4)在拉動(dòng)過程中劉明發(fā)現(xiàn),拉動(dòng)鞋的速度實(shí)際很難控制,于是他將鞋放在水平放置的木板上,將彈簧測力計(jì)固定,改為拉動(dòng)木板,如圖乙所示,當(dāng)他水平向左拉動(dòng)木板時(shí),鞋所受到的摩擦力的方向?yàn)?
水平向左
水平向左
。
【考點(diǎn)】
探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)
.
【答案】
勻速直線;4;壓力;粗糙程度;水平向左
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:62
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖甲、乙、丙所示。
(1)該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使木塊
運(yùn)動(dòng);
(2)實(shí)驗(yàn)后,經(jīng)老師指導(dǎo),小明將實(shí)驗(yàn)裝置改成如圖丁裝置,當(dāng)他向右拉出木板的過程中
(選填“一定”或“不一定”)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng),此時(shí)A所受的摩擦力方向向
(選填“左”或“右”)。
發(fā)布:2024/11/14 16:30:6
組卷:36
引用:2
難度:0.6
解析
2.
汽車急剎車時(shí)車輪經(jīng)常處于抱死(車輪不轉(zhuǎn))狀態(tài),在路面上留下長長的黑色印跡,物理小組猜想可能是滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦大小不同,因而對(duì)汽車運(yùn)動(dòng)的影響不同。于是做了如下模擬實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:比較滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦力的大小。
(1)為測量滾動(dòng)摩擦力的大小,將小車置于水平長木板上,用彈簧測力計(jì)沿
方向拉動(dòng)小車做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)示數(shù)很小,無法準(zhǔn)確讀數(shù)。
(2)于是將毛巾鋪在長木板上,重復(fù)(1)中的操作,如圖甲所示,此時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)為
N。
(3)為測量滑動(dòng)摩擦力的大小,將車輪
(選填“卡住”或“拆下”),在毛巾表面重復(fù)(1)中的操作,當(dāng)彈簧測力計(jì)示數(shù)為0.5N時(shí),小車處于靜止?fàn)顟B(tài),當(dāng)拉力增大到0.8N時(shí),小車做勻速直線運(yùn)動(dòng),請推理如果拉力增大到1N時(shí),滑動(dòng)摩擦力為
N。
實(shí)驗(yàn)表明:同一表面上,小車受到的滑動(dòng)摩擦比滾動(dòng)摩擦大。
實(shí)驗(yàn)二:探究水平面上摩擦阻力對(duì)車運(yùn)動(dòng)的影響。
如圖乙所示,讓小車從斜面頂端由靜止下滑,觀察小車在水平木板上運(yùn)動(dòng)的距離。
(4)通過實(shí)驗(yàn)一還發(fā)現(xiàn),小車運(yùn)動(dòng)時(shí)接觸面越粗糙,滾動(dòng)摩擦越大,于是將毛巾鋪在
(選填“斜面”或“木板”)表面,再次讓小車從斜面頂端由靜止下滑,觀察小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離。
(5)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),小車在毛巾表面上運(yùn)動(dòng)的距離較小,這表明:小車運(yùn)動(dòng)時(shí)所受摩擦阻力越大,速度減小得越
(選填“快”或“慢”)。
(6)請你結(jié)合慣性知識(shí)推理,緊急剎車時(shí),
(選填“前輪”或“后輪”)留下的印跡更深一些。
綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知:急剎車時(shí)抱死車輪是用滑動(dòng)代替滾動(dòng)增大摩擦來減小剎車距離。但是物理老師提醒他們,真實(shí)汽車剎車系統(tǒng)很復(fù)雜,緊急剎車時(shí)如果車輪長時(shí)間抱死會(huì)導(dǎo)致汽車轉(zhuǎn)向失靈、側(cè)向漂移,非常危險(xiǎn),工程師結(jié)合力學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了一套ABS剎車系統(tǒng)巧妙地解決了該問題。
發(fā)布:2024/9/27 11:0:2
組卷:93
引用:2
難度:0.5
解析
3.
如圖所示,在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí),將木塊置于水平桌面上,用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)。下列說法中正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要把彈簧測力計(jì)放在豎直方向上進(jìn)行校零
B.彈簧測力計(jì)的示數(shù)就是木塊所受摩擦力的大小
C.實(shí)驗(yàn)中難以做到勻速拉動(dòng)木塊,這會(huì)導(dǎo)致木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小發(fā)生變化
D.其他條件不變時(shí),當(dāng)以不同的速度勻速拉動(dòng)木塊時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)相同
發(fā)布:2024/10/31 7:30:1
組卷:617
引用:3
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正