閱讀短文并做題。
和小鳥最相親相愛
冰心      小鳥是怎樣的玲瓏嬌小呵！在北京城里，我只看見老鴉和麻雀，有時也看見啄木鳥。在此卻是雪未化盡，鳥兒已成群的來了。最先的便是青鳥，西方人以青鳥為快樂的象征，我看最恰當不過，因為青鳥的鳴聲中，婉轉地報著春的消息。
      知更雀的紅胸，在雪地上，草地上站著，都極其鮮明。小蜂雀更小到無可苗條，從花梢飛過的時候，竟要比花還小。我在山亭中有時抬頭瞥見，只屏息靜立，連眼珠都不敢 動，我似乎恐怕這弱不禁風的小仙子驚走了。
      此外還有許多毛羽鮮麗的小鳥，我因找不出它們的 中國名字，只得闕疑（有懷疑的問題暫時留著，不做判斷）。早起朝日未出，已滿山滿谷地起了輕美的歌聲，在朦朧的曉風之中，欹枕傾聽，使人心魄俱靜。春是鳥的世界，“以鳥鳴春”和“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，這兩句話，我如今徹底地領略過了！我們幕天席地的生涯之中，和小鳥最相親愛。玫瑰和丁香叢中更有青鳥和知更雀的巢，那巢都是筑得極低，一伸手便可觸到。我常常去探望小鳥的家庭，而我卻從不做偷卵捉雛等等破壞它們家庭幸福的事。我想到我自己不過是暫時離家，我的母親和父親已這樣的牽掛。假如我被人捉去，關在籠里，永遠不得回來呢。我的父親母親豈不心碎？我愛自己，也愛雛鳥，我愛我的雙親，我也愛雛鳥的雙親！
      而且是怎樣有趣的事，你看小鳥破殼出來，很黃的小口，毛羽也很稀疏，覺得很丑。它們又極其貪吃，終日張口在巢里啾啾的叫！累得它們的母親飛去飛回的忙碌。漸漸地長大了，它母親領它們飛到地上。它們的毛羽很蓬松，兩只小腿蹣跚地走，看去比它們的母親還肥大。它們很傻的樣子茫然的跟著母親亂跳。母親偶然啄得了一條小蟲，它們便紛然的過去，啾啾地爭著吃。早起母親教給它們歌唱，母親的聲音極婉轉，它們的聲音，卻很憨澀。這幾天來，它們已經(jīng)完全的會飛了，會唱了，也知道自己覓食，不再累它們的母親了。前天我去探望它們時，這些雛鳥已不在巢里，它們已筑起新的巢了，在離它們的父母的巢不遠的枝上，它們常常來看它們的父母的。
      還有蟲兒也是可愛的。藕合色的小蝴蝶，背著圓殼的蝸牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜亂唱的青蛙，在花叢中閃爍的螢蟲，都是極溫柔孩子氣的。你若愛它，它也愛你們，

因為

因為

它們喜歡小孩子，而大人們太忙，

所以

所以

沒有工夫和它們玩。
（1）我們在讀這篇課文的時候，“欹枕傾聽”中的“欹”字不認識，可以用部首查字法，查

欠

欠

部，再查

8

8

畫。這個字在字典中有三種解釋：①傾斜；歪；②相當于“啊”；③嘆詞，表示贊美。在本文中，應選

①

①

種解釋。
（2）聯(lián)系上下文，解釋詞語。
弱不禁風：

連點兒風都經(jīng)受不住。形容身體嬌弱。

連點兒風都經(jīng)受不住。形容身體嬌弱。

幕天席地：

以天作幕，以地作席。指露宿野外。

以天作幕，以地作席。指露宿野外。

（3）寫出下列詞語的反義詞。

稀疏-- 稠密 稠密	忙碌-- 空閑 空閑
偶然-- 必然 必然	溫柔-- 粗暴 粗暴

（4）“青鳥為快樂的象征”是因為

因為青鳥的鳴聲中，婉轉地報著春的消息。

因為青鳥的鳴聲中，婉轉地報著春的消息。

（5）用“﹏﹏”畫出表現(xiàn)作者瞥見小蜂雀時神情的語句，從中你體會到什么？

“抬頭瞥見，只屏息靜止，連眼珠都不敢動，恐怕這弱不禁風的小仙子驚走了”
對鳥的喜愛之情。

“抬頭瞥見，只屏息靜止，連眼珠都不敢動，恐怕這弱不禁風的小仙子驚走了”
對鳥的喜愛之情。

（6）課文最后說：“你若愛它，它也愛你們”，你是怎樣理解這句話的，請結合生活實際寫下來。

如果保護它們，不傷害他們，它們會與人親近。

如果保護它們，不傷害他們，它們會與人親近。

（7）在最后一個自然段的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。

因為……所以……

因為……所以……

（8）仿寫短文中畫“         ”的句子，并用上帶點的詞。

我愛自己，也愛花朵；我愛我的家，我也愛養(yǎng)育花朵的土地。

我愛自己，也愛花朵；我愛我的家，我也愛養(yǎng)育花朵的土地。