3．閱讀《最美的化學(xué)反應(yīng)》，完成練習(xí)。
最美的化學(xué)反應(yīng)
鄧迎雪??十幾年前，我和秋明是初中同學(xué)。那時的我總認(rèn)為，他以后一定會成為大名鼎鼎的化學(xué)家。
??有次我和同學(xué)去他家玩，秋明給我們演示他的化學(xué)新實驗。只見他端著一杯棕黃色飄著香味的茶水，然后用一根晶瑩剔透的玻璃棒，在水里輕輕攪動三下，口中念聲“變”，那杯香氣四溢的茶水立即變成了藍(lán)色的墨水。還沒等大家明白這是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里輕輕一攪，淡藍(lán)色的墨水又變回了剛才的茶水。
??我不由得感嘆：“這是我見過的最美的化學(xué)實驗！你這家伙以后不當(dāng)化學(xué)家就虧了！“秋明說：“對呀，我的理想就是在實驗室里做各種各樣有趣的實驗?！翱墒鞘朗码y料，秋明讀高中的時候，他的父母因車禍喪失了勞動能力，秋明為撐起這個家，到南方打工去了。
??沒有想到，時隔十五年，我竟然在電視屏幕上見到了秋明。此時的秋明胖了，但眉眼間還是那么熟悉，以至于我一眼就認(rèn)出了他。
??那是一檔業(yè)余組魔術(shù)選拔賽節(jié)目，秋明上場自報家門后，評委問了秋明一個和賽事完全不相關(guān)的話題。“你的個人資料上，有項內(nèi)容十分吸引我，那就是你獲得過省里的道德模范獎，這些年資助了許多孤殘兒童讀書，你能講講這件事嗎？
??“是這樣的，“秋明說，“讀書的時候，我因家庭貧困失去了讀書的機會。前些年，我開辦了一家機械加工廠，經(jīng)過自己的努力，如今，日子好過了，我就想盡自己的能力資助一些孩子讀書，幫他們圓夢?！?br />??“你小時候有什么夢想呢？“另一個評委問。
??“小時候一直想當(dāng)個化學(xué)家，可惜我這個夢想沒有實現(xiàn)?！扒锩骺嘈Α?br />??看到這里，坐在電視機前的我又想哭又想笑，我為秋明經(jīng)歷的這些磨難而難過，也為他沒有實現(xiàn)理想而感到遺憾！好在，在鍥而不舍的奮斗下，秋明終于在事業(yè)上取得了成功。如今，他把這成功化成了點點滴滴的關(guān)愛，給予了更多需要幫助的人。秋明真是好樣的！
??我忽然想，這難道不是秋明做過的最是的化學(xué)實驗嗎？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奮，執(zhí)著、堅持和善良的種子，努力在歲月里耕耘，終于在貧瘠的土地上綻放出了豐碩、美麗的花朵。
??我好想立即告訴秋明，這是一場多么美好的化學(xué)反應(yīng)！
（選文有改動）（1）聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。
大名鼎鼎：
鍥而不舍：
（2）請按照時間順序，梳理小說主人公秋明的人生經(jīng)歷。
初中時，喜歡化學(xué)，常給同學(xué)們演示有趣的化學(xué)實驗→高中時，
→前些年，
→現(xiàn)在，參加業(yè)余組魔術(shù)選拔賽。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①“小時候一直想當(dāng)個化學(xué)家，可惜我這個夢想沒有實現(xiàn)。秋明苦笑?！币痪渲械摹靶Α氨憩F(xiàn)了他
的心理。
②文中寫“我“坐在電視機前又想哭又想笑，”想哭“是因為
，“想笑“又是因為
。作者直接描寫“我”的所見所聞所感，有利于
。
（4）秋明是個什么樣的人？請結(jié)合文本內(nèi)容說一說。
（5）文中兩次提到了“最美的化學(xué)實驗”，你認(rèn)為“最美的化學(xué)實驗”是什么呢？寫寫你的看法。
