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父愛(ài)陷阱??那年,他隨父親去狩獵,不慎掉進(jìn)陷阱。突如其來(lái)的一陣黑暗,使他無(wú)法適應(yīng)。他拼命掙扎,拼命呼喊父親,但是這一切都是徒勞的。他清楚,不久前,父親出獵時(shí),耳朵受了傷,一直沒(méi)康復(fù)。他所有的呼喊,父親可能真的聽(tīng)不到。
??可是,他居然看見(jiàn)井口邊,父親正在伸頭探望。他喜出望外,揮動(dòng)雙手,大聲地喊著,爹,我在這兒!爹,我在這兒!父親還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。也許是陷阱內(nèi)的光線太暗,父親看了一會(huì)兒,沒(méi)發(fā)現(xiàn)他,就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。那一刻,他急得哭了。
??他沿著井壁走了一周,沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方,要想離開(kāi)陷阱,憑他的能力,幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上,等待救援。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,他期待著父親能早點(diǎn)再找到這里,并能發(fā)現(xiàn)他。
??井下昏暗潮濕,坐在井底,他感到了陣陣寒意。更糟糕的是,他感覺(jué)肚子前所未有地饑餓。父親一時(shí)找不到他,可能回村里喊救兵了。他意識(shí)到,即使父親能以最快的速度趕回來(lái),也需要兩天的時(shí)間,那么,他能堅(jiān)持兩天嗎?而他現(xiàn)在唯一能做的,只有耐心地等待。
??周邊非常安靜,他知道,夜幕開(kāi)始降臨了。忽然,他聽(tīng)到一陣窸窸窣窣的聲音,好像是井邊的草叢在響,可能是危險(xiǎn)動(dòng)物向井邊靠近了。他無(wú)法想象,即使是一只常見(jiàn)的獾子,跟他同時(shí)窩在一個(gè)陷阱內(nèi),后果也難以接受。更何況在森林里,危險(xiǎn)的動(dòng)物不計(jì)其數(shù)。
??他提起警覺(jué),掏出那把獵刀,作好了隨時(shí)跟動(dòng)物拼命地準(zhǔn)備。幸運(yùn)的是那聲音
??一會(huì)兒又消失了一一動(dòng)物可能轉(zhuǎn)個(gè)方向離開(kāi)了。他松了一口氣,再次坐到地上。
??沒(méi)多久,困意向他襲來(lái),他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起,他重新提高了警惕。他意識(shí)到,在井內(nèi)比在任何地方都危險(xiǎn),他沒(méi)有退路,他必須時(shí)刻保持清醒。但是堅(jiān)持不了多久,他又松懈了,只有聽(tīng)到井口的聲音,他才又振作起來(lái)。
??夜深了,他不再指望父親能來(lái)救他。如果父親真的不來(lái),那么,他將永遠(yuǎn)被困在井內(nèi)。對(duì)于他來(lái)說(shuō),等待或許才是最危險(xiǎn)的。想到這里,他再次站起來(lái),沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn),井壁其實(shí)都是些松軟的泥土,他掏出獵刀,在井壁上挖出階梯,挖一步,向上爬一步。他相信,只要他能堅(jiān)持住,不久就可以爬出陷阱。
??他終于成功了!當(dāng)他爬到井口時(shí),黎明的霞光正照射過(guò)來(lái),明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣,一屁股坐在草地上。
??突然,他一躍而起,好像踩上了毒蛇一般一一他發(fā)現(xiàn)了父親!父親竟然就站在一棵大樹(shù)后面,靜靜地看著他,身邊的草叢凌亂不堪。那一刻,他幾乎氣暈了父親竟然一直守在井口,任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎。
??父親滿臉憔悴,看到他,顯得非常興奮,趕忙跑過(guò)來(lái)?yè)肀?bdo class="mathjye-underline">他一把將父親推開(kāi),氣急敗壞地說(shuō):“我沒(méi)有你這個(gè)見(jiàn)死不救的父親!”父親伸出的手僵住了,愣了愣,顯得很愧疚。父親說(shuō),對(duì)不起。他說(shuō),你知道,我在井里多么期盼著你來(lái)救我;而你,竟然就一直守在井口看著我痛哭。父親說(shuō),我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,憑你的能力,能順利爬出陷阱。因?yàn)榫诘耐临|(zhì)很松軟,只要有把獵刀就能順利爬出來(lái),而你身上就有一把獵刀。整個(gè)晚上,我守在井口,一步不敢離開(kāi),因?yàn)殡S時(shí)會(huì)有動(dòng)物靠近陷阱。為了提醒你,我不得不用腳踩草叢,制造聲音,幸運(yùn)的是,昨天晚上一直沒(méi)有任何動(dòng)物出現(xiàn)。我知道,你習(xí)慣了等待救助,但是,更多的情況下,你等不到救援你必須學(xué)會(huì)自救!這便是我挖這口陷阱的初衷。
??他的雙眼濕潤(rùn)了,他理解了父親的苦心。他撲進(jìn)父親懷里,說(shuō),爹,對(duì)不起!父親擁抱著他,開(kāi)心地笑了。
(1)聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。
徒勞:
無(wú)益地耗費(fèi)勞力。
無(wú)益地耗費(fèi)勞力。

氣急敗壞:
形容非常慌張或惱怒。
形容非?;艔埢驉琅?/div>
(2)從“掉入陷阱”到“明白苦心”請(qǐng)你概括他經(jīng)歷了哪些歷程?
掉入陷阱——
大聲哭喊
大聲哭喊
——
想法自救
想法自救
——
爬出陷阱
爬出陷阱
——明白苦心
(3)文中劃線部分運(yùn)用了
動(dòng)作
動(dòng)作
描寫(xiě)、
語(yǔ)言
語(yǔ)言
描寫(xiě),表現(xiàn)了我
生氣、惱怒
生氣、惱怒
的心情。
(4)他的雙眼濕潤(rùn)了,他理解了父親的苦心。聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)對(duì)“父親的苦心”的理解?
父親深愛(ài)著兒子,他懂得磨煉孩子,讓孩子懂得在危險(xiǎn)的時(shí)候如何自救,從而學(xué)會(huì)生存的能力。
父親深愛(ài)著兒子,他懂得磨煉孩子,讓孩子懂得在危險(xiǎn)的時(shí)候如何自救,從而學(xué)會(huì)生存的能力。

【答案】無(wú)益地耗費(fèi)勞力。;形容非?;艔埢驉琅?。;大聲哭喊;想法自救;爬出陷阱;動(dòng)作;語(yǔ)言;生氣、惱怒;父親深愛(ài)著兒子,他懂得磨煉孩子,讓孩子懂得在危險(xiǎn)的時(shí)候如何自救,從而學(xué)會(huì)生存的能力。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.課外閱讀。
     
    ??我在童年的時(shí)候,就發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)與影子的密切關(guān)系。
    ??一天中午,我走在回家的路上,望了望自己的影子,咦,影子怎么縮短了?比往常短了好多呢!難道影子會(huì)自己變?。课乙苫罅?,便去問(wèn)爸爸媽媽。爸爸媽媽沒(méi)有回答我,讓我自己去想。
    ??早晨,我在陽(yáng)光下觀察自己的影子,影子長(zhǎng)長(zhǎng)的,似乎比我長(zhǎng)得高很多;到了中午,我的影子變短了;傍晚,影子又變長(zhǎng)了。經(jīng)過(guò)一番苦思冥想,我終于想出了一點(diǎn)眉目:影子的長(zhǎng)短與陽(yáng)光有關(guān)。影子就像冰雪一樣,早晨不怎么熱,就不會(huì)縮小,而正午卻很熱,影子一點(diǎn)一點(diǎn)縮小,最后就變短了。我十分興奮,為自己能發(fā)現(xiàn)影子的秘密而感到自豪。
    ??直到我11歲那年,有一天,科學(xué)老師講起了太陽(yáng)與影子的聯(lián)系,可原因卻與我的發(fā)現(xiàn)截然不同:影子的長(zhǎng)短是隨著太陽(yáng)的遠(yuǎn)近而變化的。
    ??我的心里有些失落,但當(dāng)年的那份發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)卻是永遠(yuǎn)忘不掉的。
    (1)給短文加上合適的題目,寫(xiě)在橫線上。
    (2)根據(jù)意思,從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
    ①盡心地思索和想象。    
     

    ①兩種事物毫無(wú)共同之處。
     

    (3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
    ①“我”在陽(yáng)光下觀察自己的影子:早晨,“我”的影子
     
    ,到了中午,影子
     
    ,傍晚,影子又
     
    。
    ②“我”認(rèn)為影子的長(zhǎng)短與
     
    有關(guān),而科學(xué)老師告訴我們影子的長(zhǎng)短是隨著
     
    而變化的。
    (4)你在生活中發(fā)現(xiàn)過(guò)什么呢?請(qǐng)把它寫(xiě)出來(lái)。
     

    發(fā)布:2025/3/5 10:0:2組卷:1引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀。
    忽略??①夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上,再反射到陽(yáng)臺(tái)上的瓷磚上,幻出一片紅紅亮亮的光芒,很美,很好。
    ??②孩子跪坐在椅子里,癡癡地望著陽(yáng)臺(tái)上沐浴著夕陽(yáng)的花盆,無(wú)限美好的夕陽(yáng)毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭,使得本來(lái)就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里,他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)隨意吐進(jìn)花盆中的,沒(méi)想到竟會(huì)長(zhǎng)出瓜苗來(lái)。孩子滿心歡喜地看著,不禁叫出了聲:“要是瓜苗慢慢地長(zhǎng)出小西瓜來(lái),那該多好啊!”接著孩子咯咯地笑了,滿眼憧憬。
    ??③孩子的母親見(jiàn)了,走過(guò)來(lái),“看什么呢?”
    ??④孩子忙把母親拉到花盆前,開(kāi)心地說(shuō):“媽媽,看,花盆里長(zhǎng)了好多小苗苗!以后它們會(huì)長(zhǎng)成大苗苗,結(jié)小西瓜給我吃的?!?br />??⑤母親皺了皺眉頭,笑了笑:“傻瓜,那些瓜苗過(guò)幾天就會(huì)死的,根本長(zhǎng)不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇,接著笑了,睜大眼睛:“會(huì)的,小瓜苗會(huì)長(zhǎng)成西瓜的,我會(huì)天天照顧好它們的?!?br />??⑥母親笑著搖了搖頭,轉(zhuǎn)身就到廚房去了,忽略了孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定與信心。
    ??⑦一天下午,孩子從學(xué)?;貋?lái)后,照例跑向陽(yáng)臺(tái),奔向花盆。頓時(shí),孩子傻了眼,花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽(yáng)下耀武揚(yáng)威。孩子揉了揉眼睛,懷疑自己看錯(cuò)了,但事實(shí)如此,嫩嫩綠綠的小瓜苗不見(jiàn)了。孩子“哇”的一聲哭了。之后,孩子哽咽著問(wèn)母親:“媽媽,小瓜苗怎么沒(méi)了?”
    ??⑧“被我拔了,這有什么哭的,那些瓜苗長(zhǎng)在花盆里,影響了紫羅蘭的生長(zhǎng)。你也是,就知道哭。乖,別哭了?!蹦赣H笑著責(zé)備孩子,拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
    ??⑨此后,孩子的眼睛總愛(ài)往花盆里瞟,并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了,孩子也幾次用手捏住它,但終究沒(méi)拔。這也是一個(gè)生命呀,孩子想。
    ??⑩幾天后,孩子畫(huà)了一張畫(huà),畫(huà)中是一個(gè)大大的花盆,花盆里有一棵小小的瓜苗,嫩嫩的、綠綠的,旁邊寫(xiě)了一行小字:我雖小,但我也是一個(gè)生命。老師驚訝于他的想法,給了他滿分。孩子把畫(huà)拿給母親看,母親看了看分?jǐn)?shù),笑道:“不錯(cuò)啊,真厲害,得了個(gè)滿分。媽媽待會(huì)兒帶你上街,給你買冰淇淋?!?br />???夕陽(yáng)斜照在玻璃窗上,再反射到陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上,幻出一片紅紅亮亮的光芒,很美,很好。
    ???孩子呆呆地望著花盆,覺(jué)得心里空空的。
    (1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (2)母親對(duì)待小瓜苗的態(tài)度是
     
    ;孩子對(duì)小瓜苗的態(tài)度是
     

    (3)短文第①自然段和第?自然段都描寫(xiě)了同一景物,這樣的描寫(xiě)有什么作用?
     

    (4)老師為什么給孩子滿分?母親又是怎樣看待孩子的滿分的??jī)烧叩膮^(qū)別在哪里?
     

    (5)短文的題目“忽略”有著豐富的內(nèi)涵,請(qǐng)寫(xiě)出你的理解。
     

    發(fā)布:2025/3/5 10:30:2組卷:8引用:1難度:0.8
  • 3.成功的起點(diǎn)??法國(guó)科學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)著名的“毛毛蟲(chóng)”實(shí)驗(yàn)。
    ??這種毛毛蟲(chóng)有一種“跟隨者”的習(xí)性,總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲(chóng)走。科學(xué)家把若干個(gè)毛毛蟲(chóng)放在一個(gè)花盆的邊緣上,首尾相連,圍成一個(gè)圈,并在花盆周圍不到6寸的地方撒上一些毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃的松葉。毛毛蟲(chóng)開(kāi)始一個(gè)跟著一個(gè),繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過(guò)去了,一小時(shí)過(guò)去了,一天過(guò)去了,又一天過(guò)去了,毛毛蟲(chóng)還是夜以繼日地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一連七天七夜,它們饑渴難忍,終于精疲力竭,相繼而亡。
    ??科學(xué)家總結(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí),在實(shí)驗(yàn)筆記上寫(xiě)下了這樣一句耐人尋味的話:在那么多毛毛蟲(chóng)當(dāng)中,其實(shí)只要有一只稍與眾不同,去走另外一條路,不就會(huì)避免死亡的命運(yùn)?
    ??在西撒哈拉沙漠中有一個(gè)小村莊比塞爾,它靠在一塊1.5平方公里的綠洲旁,從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時(shí)間。然而,在肯萊文發(fā)現(xiàn)它之前,這里的人們沒(méi)有一個(gè)走出過(guò)沙漠。他們不是不想離開(kāi)那兒,而是嘗試了多次都失敗了???萊文對(duì)此表示難以置信,于是他親自做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。他從比塞爾向北走,結(jié)果三天半就走了出來(lái)。這使得比塞爾人驚悟:原來(lái)他們中根本沒(méi)有人向北走過(guò),每一個(gè)試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個(gè)人走過(guò)的路線走的,從來(lái)沒(méi)有人想過(guò)另辟蹊徑。
    ??如今的比塞爾已經(jīng)成了一個(gè)旅游勝地。每一個(gè)到過(guò)比塞爾的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)一座紀(jì)念碑——新生活是從選定方向開(kāi)始的。
    ??生活中,我們太習(xí)慣于走別人走過(guò)的路,偏執(zhí)地認(rèn)為走大多數(shù)人走過(guò)的路不會(huì)錯(cuò)。但是,我們不會(huì)想到,當(dāng)我們這么想的時(shí)候,忽略了一個(gè)重要的事實(shí),那就是走別人沒(méi)有走過(guò)的路往往更容易成功。人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒,更重要的是選準(zhǔn)方向,持久穩(wěn)健地走下去。
    (1)聯(lián)系上下文,理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
    精疲力竭:
     

    另辟蹊徑:
     

    (2)聯(lián)系上下文,思考一下科學(xué)家為什么“在花盆周圍不到6寸的地方撒上一些毛毛蟲(chóng)愛(ài)吃的松葉”?
     

    (3)為了告訴我們成功的起點(diǎn)是什么,文中列舉了兩個(gè)具體事例。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下。
    一是
     

    二是
     

    (4)聯(lián)系文章,想一想比塞爾人為什么走不出沙漠?
     

    (5)下面與文章最后一句話意思一致的句子是
     

    A.人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒,其次選準(zhǔn)方向,然后再持久穩(wěn)健地走下去。
    B.人能走多遠(yuǎn)首先取決于你站在哪兒,更關(guān)鍵的是選準(zhǔn)方向,持久穩(wěn)健地走下去。
    C.人能走多遠(yuǎn)關(guān)鍵取決于你站在哪兒,也需要考慮選準(zhǔn)方向,持久穩(wěn)健地走下去。
    (6)“走別人沒(méi)有走過(guò)的路往往更容易成功。”你贊同這一個(gè)觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀愕目捶ā?br />
     

    發(fā)布:2025/3/5 10:30:2組卷:9引用:1難度:0.6
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