1．“耳的結(jié)構(gòu)與功能”模擬實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成下列問題。
（1）實(shí)驗(yàn)中的氣球皮模擬的是耳結(jié)構(gòu)中的，它能將聲波轉(zhuǎn)化為。
（2）實(shí)驗(yàn)中我們可以在氣球皮上撒些紙屑，這些碎紙屑的作用是。
（3）音叉與氣球皮的距離固定不變，用力敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音大，紙屑跳動(dòng)的（填“明顯”或“不明顯”），說明氣球皮振動(dòng)幅度（填“大”或“小”）；用相同大小的力敲擊同一把音叉，但一次距離氣球皮較近，另一次距離氣球皮較遠(yuǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，氣球皮振動(dòng)的不同。
（4）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，你覺得耳朵聽到聲音的響度與聲源振動(dòng)的和聲源的有關(guān)。

2．如圖，小明用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒了一些碎紙屑，然后在杯子的上方敲擊音叉觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下面各問題。
（1）這是模擬 的裝置。
A.物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音
B.耳朵鼓膜振動(dòng)
C.液體溶解
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音 。
A.低
B.強(qiáng)
C.弱
（3）實(shí)驗(yàn)中敲擊音叉發(fā)出的聲音通過 傳到氣球皮上。
A.音叉
B.空氣
C.杯子
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑 。
A.被音叉吸引
B.不動(dòng)
C.在氣球皮上跳動(dòng)
（5）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以知道我們的耳朵里有一個(gè) ，它很薄，而且有彈性，它時(shí)時(shí)刻刻都在接收著各種聲音，并產(chǎn)生振動(dòng)。
A.耳道
B.鼓膜
C.聽小骨
（6）音叉發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，氣球皮 ，音叉發(fā)出較弱的聲音時(shí)，氣球皮 。
A.振動(dòng)幅度大
B.振動(dòng)幅度小
C.振動(dòng)快
（7）請(qǐng)回憶我們的實(shí)驗(yàn)過程，完成實(shí)驗(yàn)記錄表的填寫。
表1：

物體發(fā)出的聲音		“鼓膜”是怎樣振動(dòng)的
聲音距“鼓膜”的遠(yuǎn)近不變	聲音較強(qiáng)時(shí)
	聲音較弱時(shí)

表2：

物體發(fā)出的聲音		“鼓膜”是怎樣振動(dòng)的
聲音的強(qiáng)弱不變	聲音較遠(yuǎn)時(shí)
	聲音較近時(shí)
我的發(fā)現(xiàn)

3．如圖，將氣球皮套在杯口，用橡皮筋固定，上面放少量的碎紙屑。
將擊打過的音叉靠近氣球皮上方但不接觸氣球皮，碎紙屑會(huì)跳動(dòng)起來，這說明音叉的通過傳給了氣球皮，說明能傳播聲音。如果在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，音叉響（填“會(huì)”或“不會(huì)”），碎紙屑跳動(dòng)起來（填“會(huì)”或“不會(huì)”）。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中氣球皮模擬的是人耳中的。