十六年前的回憶（節(jié)選）      1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。
      那年春天，……
      我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！?br />      28日黃昏，警察叫我們收拾行李出拘留所。
      我們回到家里，天已經(jīng)全黑了。第二天，舅姥爺?shù)浇稚先ベI報。他是從街上哭著回來的，手里無力地握著一份報。我看到報上用頭號字登著“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。
      過了好半天，母親醒過來了，她低聲問我：“昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害的日子。”
      我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日?！蹦赣H微微點了一下頭。
（1）讀讀劃線的句子，我可以用一個四字短語

悲痛欲絕

悲痛欲絕

來形容他們此時此刻的心情。
（2）母親讓“我”記住的，僅僅是父親被害的日子嗎？她還讓“我”記住什么？

母親讓“我”記住的，不僅僅是父親被害的日子，她要“我”記住反動派的罪惡行徑。

母親讓“我”記住的，不僅僅是父親被害的日子，她要“我”記住反動派的罪惡行徑。

（3）這篇課文的開頭和結(jié)尾是什么關(guān)系？這樣寫有什么好處？

課文開頭和結(jié)尾的關(guān)系是首尾呼應(yīng)，這樣寫的好處是：更加突出了作者對父親深切懷念的悲痛心情。

課文開頭和結(jié)尾的關(guān)系是首尾呼應(yīng)，這樣寫的好處是：更加突出了作者對父親深切懷念的悲痛心情。