2021-2022學(xué)年四川省成都市簡(jiǎn)陽(yáng)市陽(yáng)安中學(xué)高一（下）期中歷史試卷

一、單選題（每題2分，共48分）

• 1．如圖甲骨文所示的四個(gè)字分別為春、夏、秋、冬。其中“春”字像植物生長(zhǎng)的形狀，寓意春種；“夏”字像草木繁茂之狀，寓意夏長(zhǎng)；“秋”字像果實(shí)累累，谷物成熟，寓意秋收；“冬”字則形如把谷物藏于倉(cāng)廩之中，寓意冬藏。由此我們可以推測(cè)（　?。?/h2>

  A．甲骨文以記載農(nóng)業(yè)為主要內(nèi)容

  B．商朝是中國(guó)原始農(nóng)業(yè)的起源

  C．中國(guó)古人注重記錄農(nóng)業(yè)活動(dòng)

  D．商朝時(shí)期農(nóng)業(yè)活動(dòng)已有四季之分
  組卷：9引用：31難度：0.9

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• 2．魏晉時(shí)期，江南涌現(xiàn)出一批“千金之家”，他們“僮仆成軍，閉門為市，牛羊掩原隰（新開墾的田地），田池布千里。”唐朝曲轅犁在江南地區(qū)的水田推廣使用，提高了犁地的速度；同一時(shí)期，“鹽鐵轉(zhuǎn)運(yùn)使在揚(yáng)州，盡斡利權(quán)，判官多至數(shù)十人，商賈如織?！睂?duì)上述現(xiàn)象解釋合理的是（　　）

  A．南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平超過(guò)北方

  B．江南開發(fā)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)較快發(fā)展

  C．南方文化進(jìn)步帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  D．江南商業(yè)發(fā)展居于全國(guó)首位
  組卷：36引用：8難度：0.5

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• 3．中唐以后，農(nóng)戶歸附政府的戶籍?dāng)?shù)量總體呈上升趨勢(shì)，農(nóng)戶家庭中人口普遍較多，更多的農(nóng)民在從事農(nóng)業(yè)的同時(shí)也開始兼營(yíng)手工業(yè)和商業(yè)。這表明當(dāng)時(shí)（　　）

  A．國(guó)家賦稅政策發(fā)生變化	B．土地兼并得到有效緩解
  C．自耕農(nóng)受到政府的保護(hù)	D．商業(yè)發(fā)展沖擊農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
  組卷：14引用：12難度：0.6

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• 4．湖州某中學(xué)學(xué)生到故宮博物館參觀中國(guó)古代陶瓷展，看到以下兩件藏品，紛紛發(fā)表了自己的看法，其中符合史實(shí)的是（　　）
  

  A．兩件藏品反映了我國(guó)古代瓷器制作工藝的高超成就

  B．兩件藏品按照歷史出現(xiàn)的先后順序?yàn)棰?-②

  C．兩件藏品的產(chǎn)地為①耀州窯、②定窯

  D．兩件藏品是研究我國(guó)古代民俗史、服飾史等的珍貴史料
  組卷：0引用：3難度：0.7

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• 5．現(xiàn)在網(wǎng)上頗為流行歷史穿越小說(shuō)。假如小明同學(xué)成功穿越，到了古代一個(gè)都城，這里人煙稠密、商業(yè)繁榮，讀書人在茶樓酒肆高歌“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，幾個(gè)商人用紙幣交易大宗絲綢生意，索取“歲幣”的契丹和西夏使者縱馬狂奔，全不顧在“瓦肆”游玩的百姓的安全，路人臉上顯出憤憤之色。據(jù)此可推斷，小明應(yīng)該是穿越到了（　　）

  A．唐都長(zhǎng)安

  B．北宋東京

  C．遼朝上京

  D．元朝大都
  組卷：3引用：5難度：0.6

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• 6．明朝福建巡撫許孚遠(yuǎn)認(rèn)為，“彼其貿(mào)易往來(lái)，糴谷他處以有余濟(jì)不足，皆小民生養(yǎng)所需，不可因刖而廢屨者也。不若明開市舶之禁，收其權(quán)而歸之上，有所予而有所奪，則民之冒死越販者，固將不禁而自止”。由此可知，他主張（　?。?/h2>

  A．合理引導(dǎo)來(lái)華外商的行為

  B．支持和發(fā)展私人海外貿(mào)易

  C．設(shè)官方機(jī)構(gòu)管理對(duì)外貿(mào)易

  D．開海貿(mào)易以促進(jìn)國(guó)計(jì)民生
  組卷：38引用：12難度：0.5

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• 7．洪武三年，明太祖以“蘇、松、嘉、湖、杭五郡，地狹民眾，細(xì)民無(wú)田以耕，往往逐末利而食不給”為由，強(qiáng)令“五郡民無(wú)田產(chǎn)者往臨濠開種”“徙者凡四千余戶”。這一做法（　　）

  A．解決了江南地區(qū)的人地矛盾

  B．實(shí)現(xiàn)了不同區(qū)域的平衡發(fā)展

  C．沿襲了傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商政策

  D．貫徹了儒家的以民為本思想
  組卷：3引用：5難度：0.5

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• 8．清代官員尹會(huì)一在奏疏中說(shuō)：“江南蘇松兩郡最為繁庶，而貧乏之民得以俯仰有資者，不在絲而在布。女子七八歲以上即能紡絮，十二三歲即能織布，一日之經(jīng)營(yíng)，盡足以供一人之用度而有余?！边@表明當(dāng)時(shí)江南地區(qū)（　?。?/h2>

  A．棉紡織業(yè)開始興起

  B．手工業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)了新的生產(chǎn)關(guān)系

  C．自然經(jīng)濟(jì)加速解體

  D．紡織業(yè)與商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互促進(jìn)
  組卷：49引用：29難度：0.9

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• 9．晚清許多小說(shuō)中的女主人公不再是才子佳人套路里的嬌弱佳人，她可以是女子教育改革的先行者，如1905年的《黃繡球》，可以是實(shí)現(xiàn)了自我賦權(quán)的女性，如1904年《女媧石》。這一變化主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)（　?。?/h2>

  A．平等自由觀念廣泛傳播

  B．歐美現(xiàn)代主義文學(xué)的影響

  C．政府當(dāng)局力倡移風(fēng)易俗

  D．新文化運(yùn)動(dòng)否定了舊道德
  組卷：2引用：1難度：0.8

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二、材料分析題（共52分）

• 26．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 中國(guó)是大豆的故鄉(xiāng)，甲骨文中就有關(guān)于大豆的記載。先秦時(shí)期，大豆栽培主要是在黃河中游地區(qū)，“豆飯”是人們的重要食物，《齊民要術(shù)》通過(guò)總結(jié)勞動(dòng)人民長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到大豆對(duì)于改良土壤的作用，主張大豆與其他作物輪種。唐宋時(shí)期的文獻(xiàn)中都有朝廷調(diào)集大豆送至南方救災(zāi)、備種的記錄，大豆的種植推廣到江南及嶺南……從古至今，各式各樣的豆制品是中國(guó)人喜愛(ài)的食物，提供了人體所需的優(yōu)質(zhì)植物蛋白。
      1765年，大豆引入北美，最初作為飼料或綠肥。19世紀(jì)60年代，豆腐在美國(guó)開始被視為健康食品。19世紀(jì)末，大豆根瘤的固氮功能被發(fā)現(xiàn)，在美國(guó)干旱地區(qū)推廣種植，至1910年，美國(guó)已經(jīng)擁有280多個(gè)大豆品種。1931年，福特公司從大豆中開發(fā)出人造蛋白纖維，大豆成為食品工業(yè)、輕工業(yè)及醫(yī)藥工業(yè)的重要原料。1954年，美國(guó)成為世界上最大的大豆生產(chǎn)國(guó)，種植面積超過(guò)一億畝。大豆在南北美洲都得到廣泛種植，美洲的農(nóng)田和中國(guó)人的餐桌發(fā)生了緊密聯(lián)系。
  --摘編自劉啟振等《“一帶一路”視域下栽培大豆的起源和傳播》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括我國(guó)歷史上種植利用大豆的特點(diǎn)和作用。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明大豆在美國(guó)廣泛種植的原因。
  （3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析物種交流的積極意義。
  組卷：347引用：54難度：0.4

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• 27．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：1933年5月，國(guó)民政府成立了“農(nóng)村復(fù)興委員會(huì)”，開始進(jìn)行農(nóng)業(yè)建設(shè)運(yùn)動(dòng)。在農(nóng)村復(fù)興委員會(huì)大力倡導(dǎo)下，國(guó)民政府裁廢苛捐雜稅5200多種。面對(duì)災(zāi)荒，政府用“災(zāi)民之壯者”修路、墾殖，并十分重視災(zāi)后的防治。1934年，行政院設(shè)計(jì)《農(nóng)村合作社章程》，推動(dòng)農(nóng)民之間的合作，規(guī)定“凡制肥、選種、改良農(nóng)作方法、活潑農(nóng)業(yè)金融、流暢農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)銷，悉以合作社為指導(dǎo)，并改進(jìn)之?！蓖ㄟ^(guò)該運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)了政府通盤籌劃的能力。
  ——摘編自王軍《南京國(guó)民政府農(nóng)業(yè)建設(shè)研究（1933-1937）》等材料二：
  
  （1）根據(jù)材料一，概括國(guó)民政府農(nóng)業(yè)建設(shè)運(yùn)動(dòng)的主要措施。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提煉一個(gè)論題并加以論述。（要求：論題明確、持論有據(jù)、邏輯清晰、表述清楚。）
  組卷：0引用：2難度：0.5

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