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人教部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治課后練習(xí)(1)

發(fā)布:2024/9/15 9:0:8

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.我尊重的人是誰(shuí)?
    組卷:5引用:1難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.在我們身邊,有很多類(lèi)似周阿姨這樣的人。你覺(jué)得他們值得尊重嗎?為什么?
    組卷:1引用:1難度:0.3

  • 5.尊重自己還表現(xiàn)為:維護(hù)自己的形象,愛(ài)惜自己的名譽(yù),信守自己的承諾。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    這些行為僅僅使我們顏面掃地、形象受損嗎?尊重自己。應(yīng)該怎么做呢?
    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.“好脾氣”先生是個(gè)性王國(guó)里公認(rèn)的好好先生。他永遠(yuǎn)滿(mǎn)臉笑容,對(duì)誰(shuí)都和和氣氣。
    一天,“急性子”大媽在公交車(chē)站嫌“好脾氣”先生動(dòng)作太慢,一邊說(shuō)著“讓開(kāi)!真礙事!”一邊用力把他推開(kāi),搶著擠上公交車(chē)?!昂闷狻毕壬念I(lǐng)帶都被擠歪了。他卻只是皺皺眉頭,什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。
    還有一次,“壞脾氣”男孩在公園里的墻上亂涂亂畫(huà),“好脾氣”先生剛說(shuō)了句“不能這樣做”,“壞脾氣”男孩就惡狠狠狠地說(shuō):“老家伙,一邊去!”“好脾氣”先生搖搖頭,嘆著氣走開(kāi)了。
    老朋友“講道理“先生知道了以后,皺著眉頭說(shuō):“這些人真不像話(huà)!怎么可以這么不尊重別人?”他拍拍“好脾氣”先生的肩膀說(shuō):“你這樣沒(méi)有原則地一團(tuán)和氣是不對(duì)的。”
    (1)“講道理”先生說(shuō)“好脾氣”先生的做法是不對(duì)的,你同意他的說(shuō)法嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。
    (2)如果“好脾氣”先生總是這樣做,你覺(jué)得以后還可能會(huì)發(fā)生什么事情呢?
    (3)面對(duì)冒犯和不尊重,我心里也很不舒服。我該怎么做呢?
    (4)面對(duì)“好脾氣”先生的為難情緒,你能給他提些建議嗎?
    組卷:0引用:1難度:0.2
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