人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《第二單元 遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化》2021年單元測(cè)試卷（15）

一、選擇題（每小題3分，共60分）

• 1．宋高宗曾說(shuō)：“廣南市舶，利入甚厚，提舉官宜得人而久任。”材料表明（　?。?/h2>

  A．五銖錢的統(tǒng)一鑄造	B．江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)
  C．政府重視海外貿(mào)易	D．閉關(guān)鎖國(guó)的危害
  組卷：218引用：44難度：0.9

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• 2．下列有關(guān)隋朝和元朝相同之處的表述，正確的是（　?。?br />①都完成了全國(guó)的統(tǒng)一
  ②都城都位于今天的北京
  ③都是少數(shù)民族入主中原建立的政權(quán)
  ④都進(jìn)行了制度的創(chuàng)新

  A．①②

  B．②③

  C．②④

  D．①④
  組卷：28引用：43難度：0.7

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• 3．元朝的疆域“北逾陰山，西極流沙，東盡遼左，南越海表”“漢唐極盛之際不及焉”，元世祖忽必烈為了有效的統(tǒng)治全國(guó)，建立了（　　）

  A．分封制

  B．郡縣制

  C．行省制

  D．三省六部制
  組卷：36引用：22難度：0.8

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• 4．“每當(dāng)人們?cè)谥袊?guó)文獻(xiàn)中查找任何一個(gè)具體的科技史料時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)它的主要焦點(diǎn)就在宋代?！币韵履苤С诌@一觀點(diǎn)的是（　　）
  ①蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)
  ②畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)
  ③指南針開(kāi)始應(yīng)用于航海
  ④火藥開(kāi)始應(yīng)用于軍事

  A．①②

  B．②③

  C．②④

  D．③④
  組卷：211引用：46難度：0.9

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• 5．有一本史書(shū)，歷時(shí)19年編撰，宋神宗認(rèn)為這部史書(shū)“鑒于往事，有資于治道”，并為此書(shū)賜名。該史書(shū)是（　?。?/h2>

  A．《史記》

  B．《資治通鑒》

  C．《天工開(kāi)物》

  D．《本草綱目》
  組卷：98引用：32難度：0.9

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• 6．英國(guó)史學(xué)家湯因比說(shuō)：“如果讓我選擇，我愿意生活在中國(guó)的宋朝?！睂W(xué)者余秋雨也說(shuō)：“我最向往的朝代是宋朝。”宋朝令史學(xué)家和學(xué)者向往的主要原因有（　?。?br />①燦爛的科學(xué)技術(shù)
  ②發(fā)達(dá)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)
  ③豐富的文化生活
  ④包容的開(kāi)放意識(shí)

  A．①②③④

  B．②③④

  C．①②④

  D．①③
  組卷：109引用：37難度：0.7

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• 7．宋太祖曾說(shuō)：“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大?！毕铝写胧┲凶罘线@一治國(guó)理念的是（　?。?/h2>

  A．派文臣擔(dān)任地方知州

  B．在邊境重地設(shè)立藩鎮(zhèn)節(jié)度使

  C．分化相權(quán)，強(qiáng)化君權(quán)

  D．將地方精銳選入禁軍，以強(qiáng)干弱枝
  組卷：346引用：89難度：0.8

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二、非選擇題（共40分）

• 22．中央集權(quán)制度的發(fā)展經(jīng)歷了長(zhǎng)期的過(guò)程。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  材料一：
  
  （1）圖一是哪一制度的示意圖？圖二是哪一朝代的行政機(jī)構(gòu)圖？圖二中負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)的是哪一機(jī)構(gòu)？
  材料二：……若論制度，宋代大體都沿襲著唐（朝）舊（制度）。只因宋初太祖太宗不識(shí)大體，立意（決心）把相權(quán)拿歸自己，換言之，這是小兵不放心大臣，這也罷了。
  --錢穆《中國(guó)歷代政治得失》（2）閱讀材料二，宋太祖是怎樣“把相權(quán)拿歸自己”的？為了加強(qiáng)中央集權(quán)，他還采取了什么措施？（寫出兩點(diǎn)即可）
  （3）兩則材料反映了中央集權(quán)的什么發(fā)展趨勢(shì)？
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 23．創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂。是一個(gè)民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力。自古以來(lái)中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究以下問(wèn)題。
  探究一　制度篇
  （1）統(tǒng)治階級(jí)為加強(qiáng)中央集權(quán)，不斷調(diào)整政策，開(kāi)創(chuàng)新的政治制度。元朝在地方上實(shí)行了什么行政制度對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響？
  （2）現(xiàn)在各國(guó)的考試制度，差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流溯源，英國(guó)的考試制度，原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)過(guò)去的。
  --孫中山指出材料中所說(shuō)的中國(guó)的考試制度是什么制度？
  探究二　經(jīng)濟(jì)篇
  （3）生產(chǎn)工具的創(chuàng)新和改進(jìn)是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，也是社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高的標(biāo)志。列舉我國(guó)古代唐朝歷史上最典型的一例，說(shuō)明生產(chǎn)工具的創(chuàng)新和改進(jìn)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
  探究三　文化篇
  “中國(guó)在許多個(gè)世紀(jì)以來(lái)，一直是人類文明的主要中心之一”。讓我們與歷史進(jìn)行親密接觸，尋找其中蘊(yùn)藏的民族智慧，感悟民族精神。
  
  （4）根據(jù)上圖和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出我國(guó)宋朝或元朝文學(xué)的主要表現(xiàn)形式？并舉一例這一時(shí)期領(lǐng)先世界的科技成就。
  探究四　感悟篇
  （5）綜合以上內(nèi)容，在如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力方面你獲得了哪些啟示？
  組卷：6引用：6難度：0.3

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