2021年江西省中考生物模擬試卷（3）

一、選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，多選、錯選、不選均不得分）

• 1．顯微鏡是生物學(xué)最常用的實驗設(shè)備，下列使用顯微鏡的過程中出現(xiàn)的問題與對應(yīng)的解決方法，正確的是（　　）

  A．物像太小--換高倍的目鏡或物鏡

  B．物像偏左下方--把玻片向右上方移動

  C．視野較暗--換用平面反光鏡

  D．物像不清晰--調(diào)大光圈
  組卷：17引用：1難度：0.4

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• 2．小白菜是最常見的蔬菜，當我們用清水洗小白菜時，水不變綠；當用開水煮小白菜時，水會變成綠色。這是因為高溫破壞了小白菜細胞的（　?。?/div>

  A．細胞質(zhì)

  B．細胞壁

  C．細胞膜

  D．細胞核
  組卷：32引用：1難度：0.4

  解析
• 3．下列食物鏈的書寫正確的是（　?。?/div>

  A．草←兔←狼	B．草→兔→狼→細菌、真菌
  C．陽光→草→兔→狼	D．草→兔→狼
  組卷：17引用：2難度：0.6

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• 4．如圖表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度關(guān)系示意。有關(guān)分析錯誤的是（　　）

  A．a(chǎn)c段表示該植物的光合作用不斷地增強

  B．在a點該植物進行呼吸作用，不進行光合作用

  C．當光照強度大于n1時，該植物開始進行光合作用

  D．在b點該植物的光合作用強度等于呼吸作用強度
  組卷：103引用：5難度：0.3

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• 5．下列食物的保存方法與原理的對應(yīng)關(guān)系，不正確的是（　　）

  A．低溫運輸櫻桃——抑制櫻桃的呼吸作用

  B．牛奶高溫煮沸——防止與細菌真菌接觸

  C．高鹽腌制咸魚——既脫去水分又可殺菌

  D．真空包裝香腸——保持香腸與空氣隔絕
  組卷：16引用：7難度：0.5

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• 6．俗話說“良藥苦口利于病”，又說“是藥三分毒”，藥用好了就是“良藥”，用不好就是“毒藥”，下列關(guān)于安全用藥的說法，正確的是（　　）

  A．處方藥的標志是OTC

  B．非處方藥沒有副作用

  C．常吃抗生素可預(yù)防流感

  D．處方藥需憑處方購買按醫(yī)囑服藥
  組卷：23引用：1難度：0.6

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• 7．具有根、莖、葉，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能產(chǎn)生孢子的植物是（　?。?/div>

  A．蕨類植物

  B．苔蘚植物

  C．藻類植物

  D．種子植物
  組卷：187引用：9難度：0.8

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• 8．生長和繁殖是生物主要特征之一，下列有關(guān)動物生殖、發(fā)育的敘述中，不正確的是（　?。?/div>

  A．蝗蟲的發(fā)育包括卵、若蟲和成蟲三個階段

  B．哺乳動物生殖發(fā)育的最主要特點是胎生、哺乳

  C．家蠶的發(fā)育過程屬于完變態(tài)發(fā)育

  D．青蛙、蛇的生殖和發(fā)育都離不開水
  組卷：9引用：1難度：0.6

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二、綜合題（本大題共5小題，共30分）

• 24．如圖是人體部分結(jié)構(gòu)、生理過程示意圖。請據(jù)圖回答（大寫字母表示人體生理過程，小寫字母表示某種物質(zhì)，數(shù)字表示人體結(jié)構(gòu)）：
  
  （1）圖甲中，外界氣體進入肺，肺泡與毛細血管中的血液進行氣體交換是通過

   

  實現(xiàn)的。
  （2）在消化道內(nèi)，淀粉在唾液、腸液、胰液中的多種消化酶的作用下，最終分解成的物質(zhì)c是

   

  ，從小腸進入到血液的生理過程叫

   

  。
  （3）當血液流過組織器官，并與組織細胞發(fā)生物質(zhì)交換后，由動脈血變?yōu)殪o脈血，從圖中可以看出b表示的物質(zhì)是

   

  。
  （4）圖乙表示人體血液流動的動力器官--心臟，在肺里經(jīng)過氣體交換得到的氧氣隨著血液流動，從

   

  （填圖中標號）進入心臟。
  （5）在乙圖心臟的四個腔中，流動脈血的有

   

  （填圖中標號）。
  組卷：11引用：1難度：0.5

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• 25．某研究小組發(fā)現(xiàn)銀杏在生長過程中很少患病，可能與其體內(nèi)所含的某種物質(zhì)有關(guān)。該小組以銀杏葉為研究對象進行了如下實驗：
  ①通過一定的化學(xué)方法獲得銀杏葉提取液；
  ②然后將滅菌的圓形濾紙片在提取液中浸濕，再分別置于培養(yǎng)有金黃色葡萄球菌、大腸桿菌和枯草芽孢桿菌的培養(yǎng)皿中；
  ③在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈（如圖1所示）。觀察并記錄各組抑菌圈的直徑，繪制成如圖柱狀圖2。（抑菌圈內(nèi)細菌無法生長，抑菌圈外細菌正常生長。）
  
  （1）實驗采取的措施在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，其目的是

   

  。
  （2）該實驗的變量是

   

  。
  （3）金黃色葡萄球菌是威脅人類健康的一種常見致病菌，其繁殖方式是

   

  。與銀杏葉片表皮細胞的結(jié)構(gòu)相比，最顯著的差異是細胞內(nèi)沒有

   

  。
  （4）實驗小組還將另一滅菌的圓形濾紙片在清水中浸濕，并置于金黃色葡萄球菌的培養(yǎng)皿中，并觀察其是否出現(xiàn)抑菌圈，根據(jù)科學(xué)探究的原則，設(shè)置這個培養(yǎng)皿的作用是

   

  。
  （5）通過觀察實驗結(jié)果可推導(dǎo)出的結(jié)論是

   

  。
  組卷：34引用：1難度：0.7

  解析