2021-2022學(xué)年重慶市溱州中學(xué)教育集團(tuán)七年級(jí)（下）期中歷史試卷

一、選擇題，本大題共15小題。在備選答案中只有一項(xiàng)符合題目要求。把你選擇答案的英文字母代號(hào)寫(xiě)在答題卷表格相應(yīng)的位置里.

• 1．閱讀《隋朝大運(yùn)河示意圖》，可得到的信息是（　　）
  

  A．隋煬帝組織修建的	B．運(yùn)河由四段構(gòu)成的
  C．溝通東西文化交流	D．耗費(fèi)大量人力財(cái)力
  組卷：3引用：2難度：0.8

  解析

• 2．下列表述正確的一組是（　?。?br />

  A	B	C	D
  唐太宗	宋太祖、宋太宗	武則天	隋煬帝
  創(chuàng)立進(jìn)士科，科舉制正式確立	增加科舉考試科目，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目	創(chuàng)立殿試制度，親自面試考生，不拘一格選拔人才	大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位，進(jìn)士不僅授官?gòu)膬?yōu)，而且升遷迅速。

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：7引用：2難度：0.8

  解析

• 3．（南朝）陳后主不問(wèn)政事，沉迷享樂(lè)。唐太宗吸取隋朝速亡教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，從善如流。唐玄宗即位后，穩(wěn)定政局，勵(lì)精圖治，重用賢能，實(shí)行一系列改革。學(xué)史明智，學(xué)習(xí)這些歷史，正能量的啟示有（　?。?br />①不斷反思
  ②勤奮上進(jìn)
  ③親近賢能
  ④享樂(lè)自滿

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②④

  D．①③④
  組卷：4引用：2難度：0.8

  解析

• 4．以圖證史。下列不能用于證明藏漢人民友好相處的史料是（　　）

  A． 《步輦圖》	B． 唐蕃會(huì)盟碑
  C． 布達(dá)拉宮文成公主塑像	D． 《送子天王圖》
  組卷：9引用：4難度：0.7

  解析

• 5．運(yùn)用如圖三幅圖解釋一個(gè)共同主題，主題是（　?。?br />

  A．科技進(jìn)步

  B．國(guó)家治理

  C．商業(yè)發(fā)展

  D．教育興盛
  組卷：18引用：3難度：0.7

  解析

• 6．學(xué)會(huì)區(qū)分歷史史實(shí)和歷史結(jié)論是歷史學(xué)習(xí)中必須掌握的基本技能之一。下列各項(xiàng)中，屬于歷史史實(shí)的是（　　）

  A．隋統(tǒng)一后的一系列措施促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展

  B．隋煬帝的殘暴統(tǒng)治，導(dǎo)致農(nóng)民起義

  C．1127年，金軍攻破開(kāi)封，擄走宋徽宗、宋欽宗

  D．北宋東京郊外，建有世界上現(xiàn)存最早的船塢
  組卷：2引用：2難度：0.3

  解析

二、非選擇題

• 18．我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)多民族國(guó)家，各族人民密切交往、休戚與共，形成了中華民族多元一體的格局，共同推動(dòng)了國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
  材料一：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一?！?br />--唐太宗
  材料二：“凡四十年不識(shí)干戈，歲遺差優(yōu)，然不足以當(dāng)用兵之費(fèi)百一二焉，則知澶淵之盟，未為失策，而所可痛者，當(dāng)國(guó)大臣，論和之后，武備皆廢?！?br />--《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》
  材料三：遼宋西夏時(shí)期各民族之間的文化交往，呈現(xiàn)出相互吸收的特點(diǎn)。在遼朝，契丹族上自皇帝下至臣僚百姓，大都向往漢文化。西夏王室同樣重視吸收漢族文化。雖然宋朝自以為是文化大國(guó)，但仍然吸收了遼夏的某些文化成分。
  --摘編自翁獨(dú)健《中國(guó)民族關(guān)系史綱要》材料四：一般來(lái)說(shuō)，中原王朝和邊疆民族關(guān)系的發(fā)展模式主要有以下幾種：第一種是中原政權(quán)覆滅，各邊疆地區(qū)少數(shù)民族進(jìn)入中原；第二種是邊疆民族的強(qiáng)大導(dǎo)致其與中原王朝勢(shì)均力敵，形成割據(jù)分裂局面；第三種是統(tǒng)一的中原王朝非常強(qiáng)大，各邊疆民族以中原民族和地區(qū)為中心相互交往，直至融入中原民族。
  --摘編自《歷史創(chuàng)新能力培養(yǎng)》
  請(qǐng)回答：
  （1）材料一表明唐太宗實(shí)行了怎樣的民族政策？因此他也得到了少數(shù)民族怎樣的尊重？
  （2）材料二涉及的盟約是哪兩個(gè)政權(quán)之間簽訂的？依據(jù)材料說(shuō)一說(shuō)作者怎樣看待這一盟約的。
  （3）依據(jù)材料三，指出遼宋西夏時(shí)期的民族文化交往呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較遼與西夏在學(xué)習(xí)漢族文化方面的相同之處。
  （4）依據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)唐、宋、元時(shí)期中原王朝與邊疆民族關(guān)系的發(fā)展分別屬于哪一種模式？
  （5）綜合以上探究?jī)?nèi)容，談?wù)勥@對(duì)當(dāng)今民族關(guān)系的處理有何借鑒意義。
  組卷：270引用：12難度：0.3

  解析

• 19．中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，在中國(guó)古代史上，歷代中央政府為安定邊疆、鞏固統(tǒng)一作了卓有成效的努力。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以新疆、西藏、臺(tái)灣為例加以論述并得出歷史結(jié)論。
  組卷：3引用：1難度：0.4

  解析