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2023-2024學年江蘇省徐州市睢寧縣九年級(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/10/21 10:0:2

一、單項選擇題:(本大題共13小題,每小題2分,共26分。在每小題列出的四個選項中,只有一項最符合題目要求。請在答題紙上將正確答案的序號涂黑。)

  • 1.對時間的表述有多種方式。以下對“公元前1792年,漢謨拉比成為古巴比倫王國的第六代君主”中的時間表述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:3難度:0.7
  • 2.如圖反映的主題是( ?。?br />
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    競技場遺址外景

    菁優(yōu)網(wǎng)?
    《十二銅表法》頒布時的情景(想象圖)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    刻在大理石上的“儒略歷”片斷
    ?

    組卷:22引用:6難度:0.7
  • 3.11世紀,西歐封建主之間普遍結成封君封臣關系,在這種關系下( ?。?/h2>

    組卷:44引用:22難度:0.7
  • 4.如圖所示現(xiàn)象,理解正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:15引用:3難度:0.6
  • 5.14世紀晚期,意大利佛羅倫薩等地新創(chuàng)辦了一批學校,強調(diào)古典文學學習和體育鍛煉的并重,教育學生健康、快樂地生活,發(fā)展自身所固有的潛能。這一教育理念( ?。?/h2>

    組卷:337引用:44難度:0.8

二、非選擇題(本大題共3小題,第14題8分,第15題9分,第16題7分,共24分)

  • 15.史料分析是歷史研究中至關重要的環(huán)節(jié)。
    材料一:史料就是指那些人類社會歷史在發(fā)展過程中所遺留下來的、并能幫助我們認識、解釋和重構歷史過程的痕跡。根據(jù)史料的存在形式,一般可分為實物史料(各類遺物、遺址、建筑、碑刻、雕塑和繪畫等)文獻史料(文字資料、口傳資料、口述史料)
    ——龐卓恒《史學概論》材料二:
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      (1)依據(jù)材料一的說法,將材料二中的圖片按要求分類。(填序號即可)屬于實物史料范疇:
     
    文獻史料范疇:
     
    。
    材料三:要形成對歷史正確、客觀的認識,必須學會對搜集來的史料進行分類整理,并能夠辨析史料的信度與效度,在此基礎上形成對歷史正確而客觀的認識?!^史料的效度,也稱為史料的適用性,通常是指史料能夠直接或間接為研究或印證某一歷史事件所用。
    ——摘編自徐潔《“史料實證”素養(yǎng)的養(yǎng)成探究》(2)初三某班研究小組近期的研究主題是“近代早期資本主義制度的確立”,依據(jù)材料三的說法,從材料二中選取一個符合該研究主題的史料,把史料序號填在對應橫線處,并運用所選史料說明與該主題的關系。
    研究主題:近代早期資本主義制度的確立。
    例如:相關史料序號:③關系:凱旋門是紀念拿破侖戰(zhàn)爭所建立,體現(xiàn)了法國大革命的過程與成果。
    相關史料序號:
     
    ,關系:
     

    相關史料序號:⑤,關系:
     
    。
    材料四:
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    碑文正面記載:拉普拉普,1521年4月27日,拉普拉普和他的戰(zhàn)士們,在這里打退了西班牙入侵者,殺死了他的首領——費爾南多?麥哲倫。由此,拉普拉普成為擊退歐洲人侵略的第一位菲律賓人。
    碑文背面記載:費爾南多?麥哲倫,1521年4月27日,死于此地。他是在與馬克坦酋長拉普拉普的戰(zhàn)士們交戰(zhàn)中受傷死亡的。麥哲倫船隊剩下的唯一一艘船只——維多利亞號,于1521年5月1日升帆駛離宿務港,并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊,第一次環(huán)球航行就這樣完成了。
    (3)菲律賓馬克坦島紀念碑的正面與背面碑文,對麥哲倫有著不同的記載。依據(jù)材料四及所學,簡析產(chǎn)生這些不同的主要原因。
    (4)綜合以上研究學習過程,說一說在史料的選取與使用過程中應注意的事項。

    組卷:3引用:1難度:0.3
  • 16.閱讀材料,完成要求。
    大事年表
    時間 事件 時間 事件
    17世紀末 英國君主立憲制建立 1825年 斯蒂芬森的蒸汽機車試車
    1733年 凱伊發(fā)明飛梭 19世紀中期 英國成為第一個工業(yè)國家
    1765年 哈格里夫斯發(fā)明紡紗機 1848年 《共產(chǎn)黨宣言》正式發(fā)表、出版
    1785年 瓦特改進蒸汽機 1849年 馬克思發(fā)表《資本論》
    19世紀初 大工廠制度確立 1864年 第一國際成立
    (1)從上述材料中找出工業(yè)革命和馬克思主義誕生的標志性事件。
    (2)選擇材料中相互關聯(lián)的事件,結合所學自定一個你想論述的觀點,運用兩個以上的史實加以闡述或說明。(要求:觀點正確,史論結合,邏輯清晰。格式要素:觀點、選擇的史事、論述。)
    示例:觀點:制度創(chuàng)新推動英國紡織技術的革新。
    選擇的史事:英國君主立憲制建立、凱伊發(fā)明了飛梭、哈格里夫斯發(fā)明了紡紗機。
    論述:17世紀末,英國君主立憲制建立后,政局穩(wěn)定,隨著國內(nèi)外市場的不斷擴大,對棉紡織品的需求迅速增長,刺激了棉紡織生產(chǎn)方式的改進和新技術的發(fā)明。1733年,凱伊發(fā)明了飛梭,提高了織布速度。1765年,哈格里夫斯發(fā)明了紡紗機,大大提高了生產(chǎn)效率。

    組卷:17引用:1難度:0.3
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