蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《第一單元》2017年單元測(cè)試卷（A卷）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、日積月累．（17分）
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1．火眼金睛。（選出加點(diǎn)字的正確讀音填在橫線上）
紹興（xīng xìng） 煎熬（áo āo） 奏響（zòu còu） 滋潤(rùn)（ruì rùn） 空隙（xī xì） 頤和園（yí yì） 組卷：32引用：1難度：0.9 -
2．看拼音寫詞語。
qīnɡ yínɡ cuò zhé jì mò niànɡ zào hé ǎi pǔ sù 組卷：15引用：1難度：0.9 -
3．先加部首組成新字，再組詞。
包
果
?
京。組卷：19引用：1難度：0.7
四、閱讀大巴．（26分）
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9．閱讀
春天 冬天的柵欄被和煦的東風(fēng)拆除后，春天便像婀娜多姿的少女，攜著萬木的青翠和陽光的煦暖，款款而來。
春天去踏青?！皻q歲春草生，踏青二三月?！睌[脫冬的束縛，在廣闊無垠的郊野中遠(yuǎn)足，踏響春天的節(jié)拍，聆聽春天的律動(dòng)。春天的風(fēng)柔柔的，如同美酒讓人陶醉；春天的草嫩嫩的，如同清泉讓人心怡?！皠偃諏し笺羲疄I，?！痹谝黄戮G中，伸出臂膀，放飛夢(mèng)想；撫摸小草嬌嫩的身軀，傾聽百鳥歡快的歌聲。這時(shí)節(jié)，有什么曲子比春天的歌更嘹亮，有什么花比春天的草更芬芳……把生命根植于春天的心田，我們會(huì)像小草一樣從母親的懷抱里汲取到無窮的力量！
春來聞花香。春天，到處是花的海洋，大自然在這一刻向所有熱愛生活的人們敞開了它繽紛瑰麗的胸懷！水仙、迎春、山茶、海棠、芍藥、杜鵑、牡丹……一朵朵如約而至，不論在花棚還是在野外，一律毫無怨言地昂首怒放，以它們特有的英姿裝扮著姹紫嫣紅的春天！春天的花不嬌貴，但卻絢麗；不繁盛，但卻生機(jī)盎然；不重彩，但卻熱烈。那一朵朵、一片片五彩繽紛的花，就是生活向我們露出的張張笑臉！海子說：“面朝大海，春暖花開?！?-身處春天的花海，任誰的胸間都有一幅百花爭(zhēng)艷、清風(fēng)怡人的美好圖畫呢！
春來堪折柳?！氨逃駣y成一樹高，”。柳樹像一位溫文爾雅的少女，走進(jìn)了人們的視野。郊外堤上，滿眼草綠。柔軟的柳枝隨風(fēng)曼舞，婀娜輕盈，宛如飄逸的飛天，彰顯著綽約風(fēng)姿，點(diǎn)綴出了春天的嫵媚，詮釋著春天的內(nèi)涵。前街后巷的孩子們削柳為笛，吹奏出了帶著泥土氣息的特有旋律?？戳犃啵€可重溫古人“折柳”之俗。折柳贈(zèng)友，送出的是一份美好的祝福；折柳送己，送出的是一份愉悅的幸福；折柳互贈(zèng)，收獲的是一份對(duì)新生活的憧憬。漫步春日的柳林，折柳之余，常常感動(dòng)于柳的性格：它平實(shí)而不招搖，清新而不張揚(yáng)，清水芙蓉，自然而然。柳，總會(huì)讓人讀出萬般感慨……
春天是一幅水墨丹青，春天是一曲美妙歌音，春天是一闋動(dòng)人詞賦！
（1）將文中詩句補(bǔ)充完整，填在橫線上。
（2）理解內(nèi)容。
①讀了短文，我們知道可以通過、和等方式來“閱讀”春天。
②在作者的眼里，春天是、和。
（3）領(lǐng)悟?qū)懛ā?br />①本文的敘述順序是
A．總分總的敘述順序。
B．先分后總的敘述順序。
C．先總后分的敘述順序。
②文中畫線的句子，作者運(yùn)用的修辭手法是
A．比喻 B．?dāng)M人 C．排比
（4）體會(huì)情感。
①請(qǐng)用“--”畫出點(diǎn)明柳樹性格的句子。
②讀了“春天的風(fēng)柔柔的，如同美酒讓人陶醉；春天的草嫩嫩的，如同清泉讓人心怡”一句，我感受到了作者的心情。
③作者寫“把生命根植于春天的心田，我們會(huì)像小草一樣從母親的懷抱里汲取到無窮的力量！”是為了表達(dá)的心聲。組卷：47引用：1難度：0.5
五、妙筆生花．（30分）
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10．“三八婦女節(jié)”到了，該怎樣給媽媽過節(jié)呢？我左思右想……
要求：按上面的開頭，續(xù)寫一篇文章，不少于500字。。組卷：7引用：1難度：0.3