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2023年廣東省東莞市高考?xì)v史聯(lián)合預(yù)測(cè)試卷

發(fā)布:2024/4/28 8:51:19

一、選擇題(本大題共16小題,每小題3分,滿分48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)

  • 1.《尚書》中記載牧野之戰(zhàn)“血流漂杵”。孟子認(rèn)為“仁人無(wú)敵于天下”,率先質(zhì)疑其真實(shí)性,并由此認(rèn)為“盡信《書》不如無(wú)《書》”,開啟了后世對(duì)“血流漂杵”記載與解釋的種種爭(zhēng)議。這說明( ?。?/div>
    組卷:3引用:6難度:0.6
  • 2.自漢武帝后元二年(前87年)至漢宣帝地節(jié)二年(前68年),霍光不僅主宰內(nèi)朝,而且還挾制以丞相為首的外朝。這一期間的丞相,或老邁平庸,或謹(jǐn)小慎微。由于昭帝年幼,宣帝乍立,都不省事問政,“政事一決于光”?;艄鈱?duì)朝政的主宰( ?。?/div>
    組卷:27引用:10難度:0.6
  • 3.唐前期去往印度求法的僧侶大多選擇陸路,而唐后期選擇海路者更多。僅唐朝義凈《大唐求法高僧傳》所載60位西行求法僧人,其中就有33位往來(lái)取道南海。這一變化( ?。?/div>
    組卷:9引用:7難度:0.6
  • 4.遼宋夏金元時(shí)期,是一個(gè)政治家們充滿創(chuàng)造活力的時(shí)期,少數(shù)民族政權(quán)的統(tǒng)治者創(chuàng)制并實(shí)施了“南北面官”、“猛安謀克”、“四等人制”等一系列制度。這些制度( ?。?/div>
    組卷:16引用:4難度:0.8
  • 5.明朝中后期,笑話文學(xué)廣為流行。有人認(rèn)為“笑能療腐”“心孔塞者,吾能笑之使達(dá)”“無(wú)所不可,道在戲謔”,馮夢(mèng)龍甚至在《廣笑府序》中拿堯舜、湯武、老子、佛祖、孔子等人開玩笑。這反映了當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
    組卷:11引用:9難度:0.7
  • 6.清朝末年,西方外交圈廣泛流傳著一個(gè)故事:英國(guó)阿美士德使團(tuán)曾贈(zèng)送嘉慶皇帝一面凸透鏡,但清廷上下都不認(rèn)識(shí)此物,認(rèn)為英國(guó)人企圖通過這個(gè)凸透鏡窺視朝廷隱秘,決定將其打碎埋掉。實(shí)際上,英國(guó)使團(tuán)贈(zèng)送的禮物并無(wú)凸透鏡,清朝宮廷中也藏有各種天文觀察儀器。這個(gè)故事的流傳反映出( ?。?/div>
    組卷:8引用:6難度:0.6

二、非選擇題:本題共4小題,共52分。

  • 19.材料一:美國(guó)戰(zhàn)后的外交政策反映美國(guó)壟斷資本帝國(guó)主義趨勢(shì),在戰(zhàn)后主要表現(xiàn)為對(duì)世界霸權(quán)的爭(zhēng)奪。這也正是杜魯門總統(tǒng)和美國(guó)其他的統(tǒng)治階級(jí)代表很多話語(yǔ)的真意——美國(guó)有權(quán)領(lǐng)導(dǎo)世界。美國(guó)所有的外交手段力量:陸軍、空軍、海軍、工業(yè)還有科學(xué)都被征用以服務(wù)于外交戰(zhàn)略。為達(dá)這一目的,多如牛毛般廣泛的拓張計(jì)劃已經(jīng)開始開展起來(lái),并通過外交手段、在美國(guó)本土之外建立海空軍基地系統(tǒng)、軍備競(jìng)賽和最新式武器研發(fā)實(shí)施。
    ——摘編自[蘇聯(lián)]諾維科夫《戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)外政策》材料二:當(dāng)今世界正處于重大的轉(zhuǎn)折時(shí)期,舊的格局已經(jīng)結(jié)束,新的格局尚未形成,國(guó)際政治發(fā)展方向尚未明了。兩大軍事集團(tuán)在歐洲近半個(gè)世紀(jì)的緊張對(duì)峙已不復(fù)存在,但是危及世界和平、導(dǎo)致國(guó)際形勢(shì)緊張的因素并未根本消除。美國(guó)為維持其霸主地位和促進(jìn)世界格局的單極化,竭力推動(dòng)北約東擴(kuò)。這是冷戰(zhàn)后國(guó)際政治的大事,必將對(duì)當(dāng)代國(guó)際政治產(chǎn)生重大的影響。1994年,北約正式提出東擴(kuò);1999年,北約完成第一輪的東擴(kuò)行動(dòng);2002年11月,布拉格峰會(huì)確定了第二輪東擴(kuò)計(jì)劃。北約東擴(kuò)的首要目標(biāo)是限制俄羅斯的能力,確立以北約為核心的歐洲安全格局。
    ——摘編自林少航《北約東擴(kuò)及其影響分析》(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)指出美國(guó)為了實(shí)現(xiàn)其外交戰(zhàn)略采取的措施。
    (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析北約東擴(kuò)的原因。
    組卷:13引用:5難度:0.5
  • 20.閱讀材料,完成下列要求。
    材料:那是最美好的時(shí)代,那是最糟糕的時(shí)代;那是睿智的年月,那是蒙昧的年月;那是信心百倍的時(shí)期,那是疑慮重重的時(shí)期;那是陽(yáng)光普照的季節(jié),那是黑暗籠罩的季節(jié);那是充滿希望的春天,那是讓人絕望的冬天;我們面前無(wú)所不有,我們面前一無(wú)所有;我們大家都在直升天堂,我們大家都在直下地獄……
    ——摘編自【英】查爾斯?狄更斯《雙城記》以上材料選自英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義名作《雙城記》,作者以辯證法視角概括了一個(gè)矛盾交織的時(shí)代。運(yùn)用世界史具體史實(shí),選取某一時(shí)空范圍,仿照材料視角擬定一個(gè)標(biāo)題,予以論述。(標(biāo)題示例:盛世與危機(jī)——3世紀(jì)的羅馬。要求:標(biāo)題包括選取時(shí)空的基本信息,論證充分,史實(shí)準(zhǔn)確,表述清晰)
    組卷:5引用:9難度:0.6
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