2021-2022學(xué)年廣西梧州十五中七年級（下）期中歷史試卷

一、選擇題（共15小題，每小題2分，滿分30分）

• 1．隋文帝統(tǒng)治時(shí)期，社會經(jīng)濟(jì)繁榮，人口大幅增長，史書記載政府倉庫的積蓄可供開銷五六十年。與這種局面的形成無關(guān)的是（　?。?/h2>

  A．國家統(tǒng)一	B．發(fā)展生產(chǎn)
  C．開鑿運(yùn)河	D．加強(qiáng)中央集權(quán)
  組卷：51引用：27難度：0.9

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• 2．“通過層層嚴(yán)格考試的人才能進(jìn)入……衙門任職……人們?nèi)徊豢赡茉O(shè)想一個(gè)比這更好的政府……”伏爾泰在這里主要贊揚(yáng)科舉制度（　?。?/h2>

  A．加強(qiáng)了中央集權(quán)	B．提高了官員素質(zhì)
  C．提高了行政效率	D．廢除了門閥制度
  組卷：46引用：38難度：0.9

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• 3．“在歷代帝王中，唐太宗是以其‘雄才大略而從諫如流，位及人主而兼聽納下’的開明作風(fēng)而聞名于世的?！边@個(gè)評價(jià)的依據(jù)是唐太宗（　?。?/h2>

  A．獎(jiǎng)勵(lì)軍功，按照功勞大小分封爵位

  B．善于聽取臣下建議，鼓勵(lì)臣下直言

  C．大力加強(qiáng)監(jiān)察制度，監(jiān)督地方官員

  D．創(chuàng)立行省制度，推行改革采用漢法
  組卷：74引用：16難度：0.9

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• 4．“開元初，上留心理道，革去弊訛，不六七年間，天下大理?！薄疤煜麓罄怼钡木置姹蛔u(yù)為（　?。?/h2>

  A．文景之治

  B．貞觀之治

  C．開元盛世

  D．靖難之役
  組卷：35引用：28難度：0.9

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• 5．下面兩幅圖片人物的對外文化交流，充分體現(xiàn)了唐朝對外交往的特點(diǎn)的是（　?。?/h2>

  A．高度繁榮，共享太平	B．對外開放，雙向交流
  C．世界領(lǐng)先，求同存異	D．源遠(yuǎn)流長，澤被東西
  組卷：16引用：15難度：0.9

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二、解答題（共2小題，滿分30分）

• 16．民族交融、國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：貞觀四年（公元630年）三月，各路少數(shù)民族地區(qū)首領(lǐng)齊聚長安城，請求唐太宗擔(dān)任“天可汗”，“天可汗”的意思是“各族共同的君主”。
  （1）材料一體現(xiàn)了唐朝實(shí)行怎樣的民族政策？請用一例史實(shí)說明這一民族政策?！案髯骞餐木鳌眲?lì)精圖治開創(chuàng)的歷史時(shí)期被稱為什么？
  材料二：王善軍在《南宋社會中的契丹人》中提到，通過各種渠道進(jìn)入南宋的契丹人，其社會習(xí)俗不斷發(fā)生變化。通過族際婚姻，契丹人的姓氏名字發(fā)生變遷，甚至服飾、飲食、節(jié)日等生活習(xí)俗也因與其他民族尤其是漢族的交融逐漸失去了其民族特征。
  （2）材料二中的“契丹人”建立的政權(quán)與北宋之間的民族主流關(guān)系是怎樣的？請結(jié)合所學(xué)知識簡要說明。依據(jù)材料指出“契丹人”逐漸失去了其民族特征的主要原因。
  材料三：習(xí)近平主席指出“中國夢是民族的夢，也是每個(gè)中國人的夢”。
  （3）綜上所述，你如何理解國家與民族之間有著怎樣的內(nèi)在聯(lián)系？
  組卷：4引用：1難度：0.3

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• 17．生產(chǎn)力的提高，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是歷史永恒的話題。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：史學(xué)家白壽彝指出：“隋煬帝開運(yùn)河，適應(yīng)了新形勢的需要。固然隋煬帝的初意是在游玩享樂，但時(shí)代的需要縱無隋煬帝，也要有人開辟出一條能溝通南北的河道。”
  （1）材料一的“新形勢”是指？
  材料二：唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具有很大的改進(jìn)，其中有一種工具在耕地時(shí)可以調(diào)節(jié)耕作深度，操作，靈活，適應(yīng)淺耕和深耕的不同需要，既節(jié)省畜力又減輕了扶犁農(nóng)民的體力消耗，提高了耕作效率。另一種工具形狀像紡車，它隨著水流自行轉(zhuǎn)動，把水從河里舀到高處倒入蓄水渠，省時(shí)省力。
  （2）請寫出材料二中兩種生產(chǎn)工具的名稱。
  材料三：兩宋期間，我國南方和北方的農(nóng)業(yè)都有發(fā)展，但南方的發(fā)展速度更快，在氣候溫和、資源豐富的南方，形成了聞名天下的“糧倉”..這些事實(shí)表明，中國古代經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)生了深遠(yuǎn)的變化。
  （3）如何理解材料二中所說“中國古代經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)生了深遠(yuǎn)的變化”？該變化最終完成于是在什么時(shí)期？
  材料四：忽必烈即位后詔令天下：“國以民為本，民以衣食為本，衣食以農(nóng)桑為本?！?br />（4）材料反映了蒙古汗國國策在經(jīng)濟(jì)上發(fā)生了什么重大轉(zhuǎn)折？
  （5）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析促進(jìn)我國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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