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蘇科版八年級(jí)下冊(cè)《10.1 壓強(qiáng)》2021年同步練習(xí)卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖中表示靜止在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力的是( ?。?/h2>

    組卷:2601引用:7難度:0.9
  • 2.在下列日常生活和生產(chǎn)的實(shí)例中,屬于減小壓強(qiáng)的是( ?。?/h2>

    組卷:54引用:3難度:0.9
  • 3.如圖所示,將質(zhì)量分布均勻的木塊沿對(duì)角線方向去一半后,則桌面受到該木塊的壓強(qiáng)是原來壓強(qiáng)的(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:158引用:3難度:0.9
  • 4.質(zhì)量相同的正方體實(shí)心銅塊和鐵塊,平放在水平桌面上,比較它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)和壓力(ρ<ρ)(  )

    組卷:38引用:1難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖所示,三個(gè)粗細(xì)、長(zhǎng)短都不同的均勻?qū)嵭蔫F制圓柱體豎直放在水平地面上,它們對(duì)地面的壓強(qiáng)最小的是( ?。?/h2>

    組卷:636引用:30難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn),關(guān)于實(shí)驗(yàn)過程及方法下面說法中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:562引用:5難度:0.9

三、實(shí)驗(yàn)題

  • 17.如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程圖示。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是:
    ;
    (2)小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的
    兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論:為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的
    兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論;
    (3)通過實(shí)驗(yàn)小麗得出結(jié)論:壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān),而且跟受力面積有關(guān)。小麗的結(jié)論
    (選填“正確”或“不正確”)
    (4)在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用了:
    來減少壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是:
    來增加壓力作用的效果。

    組卷:3320引用:83難度:0.5
  • 18.小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察
    來比較壓力作用效果的,這種科學(xué)探究方法是
    法。
    (2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是
    。
    (3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖
    所示實(shí)驗(yàn)。
    (4)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖所示。他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是
    。

    組卷:3172引用:254難度:0.3
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