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2022-2023學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市經(jīng)開區(qū)長(zhǎng)嶺中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/12/24 2:30:2

一、積累與運(yùn)用。(22分)

  • 1.認(rèn)識(shí)“自強(qiáng)不息”
    “自強(qiáng)不息”是中華傳統(tǒng)美德,有位同學(xué)搜集與閱讀相關(guān)資料,針對(duì)其精神內(nèi)涵,寫了下面一段文字:
    “天行健,君子以自強(qiáng)不息”,自強(qiáng)不息意味著自信自立、不屈不撓,既沒(méi)有面對(duì)困難絮絮叨叨的抱怨,也沒(méi)有附庸風(fēng)雅、矯揉造作的偽飾,更不會(huì)人云亦云、隨波逐流地盲從。它意味著無(wú)論歡樂(lè)抑或憂戚,總要樂(lè)觀地懷有面對(duì)未來(lái)奮斗終身,總要擁有持之以恒、不屈不撓的精神?!敖酱胁湃顺觥保w客騷人為了可望而不可及的夢(mèng)想,背離桑梓,不懈追求;仁人志士為了安定和諧的未來(lái),馬草裹尸,前撲后繼;就連傴僂提攜也會(huì)高喊“生命不息,奮斗不止”?!熬忧笾T己,小人求諸人”,自強(qiáng)不息是對(duì)心靈的歷練,是對(duì)德行的培養(yǎng),我們要做自強(qiáng)不息的君子,不怨天,不尤人,縱使前路坎坷,你我永不言棄。
    (1)上課展示時(shí),有同學(xué)對(duì)其中兩個(gè)字的讀音把握不準(zhǔn),請(qǐng)你告訴他正確讀音。
    揉造作(
     

     

    (2)同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)你找出并改正。
     
    )改為(
     

     
    )改為(
     

    (3)對(duì)于語(yǔ)段中幾個(gè)詞語(yǔ),大家分別提出了自己的看法,其中有誤的一項(xiàng)是
     

    A.“附庸風(fēng)雅”是一個(gè)褒義詞,指的是結(jié)交文人,參加有關(guān)文化活動(dòng)。
    B.“盲從”,不問(wèn)是非地附和別人。
    C.“歷練”這里指的是經(jīng)歷世事,鍛煉,也可以指閱歷多而有經(jīng)驗(yàn),比如“他歷練老成,辦事穩(wěn)重”。
    D.“傴僂”指彎腰曲背,“提攜”指被牽扶的人,組合在一起可以用來(lái)指老人和小孩。
    (4)對(duì)于“它意味著無(wú)論歡樂(lè)抑或憂戚,總要樂(lè)觀地懷有面對(duì)未來(lái)奮斗終身,總要擁有持之以恒、不屈不撓的精神”這句話,同學(xué)有四種修改意見(jiàn),你認(rèn)為修改不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.它意味著無(wú)論歡樂(lè)抑或憂戚,總要持之以恒、不屈不撓,以至奮斗終身。
    B.它意味著無(wú)論歡樂(lè)抑或憂戚,總要樂(lè)觀地懷有面對(duì)未來(lái)奮斗終身的勇氣,總要擁有持之以恒、不屈不撓的精神。
    C.它意味著無(wú)論歡樂(lè)抑或憂戚,只要樂(lè)觀地懷有面對(duì)未來(lái)奮斗終身,就會(huì)擁有持之以恒、不屈不撓的精神。
    D.它意味著無(wú)論歡樂(lè)抑或憂戚,既要樂(lè)觀地懷有面對(duì)未來(lái)奮斗終身的勇氣,又要擁有持之以恒、不屈不撓的精神。

    組卷:194引用:4難度:0.6
  • 2.在橫線上填寫詩(shī)文原句。
    (1)金樽清酒斗十千,
     
    。
    (2)
     
    ,
     
    ,欲與天公試比高。
    (3)《岳陽(yáng)樓記》中動(dòng)靜結(jié)合,描寫洞庭湖月夜美景的句子是:
     
    ,
     
    。
    (4)艾青的《我愛(ài)這土地》中直抒胸臆表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)土的熱愛(ài)之情的句子是:
     
    ?
     
    ……
    (5)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中用典故表達(dá)了詩(shī)人懷念固有的感情,暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情的句子是:
     
    ,
     
    。

    組卷:1引用:2難度:0.8
  • 3.名著閱讀。
    大堰河,
    我是吃了你的奶而長(zhǎng)大了的
    你的兒子,
    我敬你
    愛(ài)你!
    (1)上面語(yǔ)段出自詩(shī)歌《
     
    》,作者
     
    (人名)。
    (2)20世紀(jì)30年代這位詩(shī)人詩(shī)歌的主要意象是
     
     
    。他的長(zhǎng)詩(shī)《向太陽(yáng)》《火把》借歌頌太陽(yáng)、索求火把,表達(dá)了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭(zhēng)、爭(zhēng)取勝利的美好愿望,詩(shī)人也因此被稱為“
     
    ”的歌手。

    組卷:15引用:2難度:0.6

四、作文。(50分)二選一。

  • 9.請(qǐng)以“笑對(duì)生活”為題,寫一篇文章。
    要求:①內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;除詩(shī)歌外,文體不限;
    ②卷面整潔,書寫規(guī)范,不少于600字;
    ③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名等相關(guān)信息。

    組卷:32引用:3難度:0.7
  • 10.2022年五四青年節(jié)前夕,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言給全國(guó)青年朋友分享了自己的故事。他年少時(shí)與爺爺去割草,一場(chǎng)狂烈的大風(fēng)阻擋了他們的歸途。莫言被風(fēng)刮倒在地,不敢前行。此刻看到年邁的爺爺即使雙腿顫抖,衣服被風(fēng)撕破,也毫不畏懼,未曾倒退半步,與大風(fēng)勇敢對(duì)峙。爺爺與狂風(fēng)對(duì)峙的模樣永遠(yuǎn)印刻在他的腦海中,給予了他無(wú)限勇氣與力量。
          一件事,一個(gè)人,聽起來(lái)足夠平淡也足夠平凡,但恰恰是這樣簡(jiǎn)單的人和事卻擁有著直擊人心的力量。莫言的故事引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)自擬題目,寫一篇文章。
    要求:①內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;除詩(shī)歌外,文體不限;
    ②卷面整潔,書寫規(guī)范,不少于600字;
    ③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名等相關(guān)信息。

    組卷:66引用:11難度:0.3
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