北師大版五年級上冊《第三、四單元》2016年單元測試卷

一、解答題（共9小題，滿分100分）

• 1．看拼音，寫詞語。
  

  zhuāng  zhòng	yōu  yōu	huāng  táng
  gē shě	liū  zǒu	jié  yì
  組卷：10引用：1難度：0.9

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• 2．在橫線里填上合適的詞語。
  

  的小令	的語言	的樂聲	的足音
  的銀絲	的眼神	秘密	沮喪
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 3．下列句子運用了什么描寫方法？把答案的序號填在橫線里。
  A．神態(tài)描寫              B．動作描寫
  C．語言描寫              D．心理描寫
  （1）我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子。

   

  
  （2）我的臉頓時燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人正獨享的幽靜。

   

  
  （3）她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！?!--BA-->

   

  
  （4）她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……

   

  。
  組卷：51引用：1難度：0.7

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一、解答題（共9小題，滿分100分）

• 8．課外類文閱讀。
  
  戰(zhàn)勝命運的孩子    有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術(shù)家。
  不幸得很！想不到想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了，想當美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。
        孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運的不公?！?br />      恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽到了他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比畫說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不學畫畫呢？”接著他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛雖然壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈鋼琴呢？”孩子們聽了老人的話，心里一亮。他們擦干眼淚，開始了新的追求。
  說也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好，因為它可以避免一些外界的干擾，使精力高度集中。改學鋼琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒有利，因為能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。
  果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家；眼瞎的孩子，終于成了音樂家，飲譽天下。∥一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他們非常激動，拉住老人連連稱謝。
  老人笑著說：“不用謝。事實證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，常常還會為你留下另一條道路的?！?br />（1）判斷帶點字的意思，在正確字義的序號上打“√”。
  ①心里一亮  A．光線強  B．聲音大  C．心胸開朗
  ②無謂的煩惱  A．稱呼  B．意義、價值  C．說
  （2）用簡要的語言概括段意。
  第一段：

   

  
  第二段：

   

  
  第三段：

   

  
  （3）老人的哪些話使兩個孩子開始了新的追求？用“          ”畫出來。
  （4）兩個孩子的第二次追求成功了嗎？你從中受到了什么啟發(fā)？
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 9．小練筆。
        以我身邊的變化為題目，寫一篇600字左右的作文。
  組卷：9引用：1難度：0.3

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