34.疫情期間,全市中小學(xué)生暫停線(xiàn)下教學(xué),各個(gè)學(xué)校組織學(xué)生們開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
某中學(xué)班主任陳老師在召開(kāi)了線(xiàn)上主題班會(huì)后,還開(kāi)展了線(xiàn)上家訪(fǎng)活動(dòng),對(duì)學(xué)生居家學(xué)習(xí)、生活給予了有效交流和指導(dǎo)。同時(shí),陳老師也收到了三位家長(zhǎng)的反饋信息:
小明媽媽 |
小紅爸爸 |
小剛媽媽 |
陳老師,都快中考了,關(guān)鍵時(shí)候停課,我總擔(dān)心孩子在家偷偷地玩網(wǎng)絡(luò)游戲,我這兩天焦慮得都沒(méi)心思工作,我打算請(qǐng)假一周在家?guī)Ш⒆恿恕?/td>
| 陳老師,這幾天,小紅在網(wǎng)課之余,和我一起在社區(qū)參加了防疫志愿者服務(wù),雖然辛苦,孩子卻說(shuō):贈(zèng)人玫瑰,手留余香!看著她收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子,真為她高興! |
陳老師,孩子幾天的網(wǎng)課下來(lái),每天對(duì)著電腦,不運(yùn)動(dòng)也不交流,還對(duì)我們發(fā)脾氣說(shuō)‘不要煩我’,搞得我都煩惱極了。好在上您的網(wǎng)上班會(huì)課后,小剛的狀態(tài)明顯好了很多,開(kāi)始和我們交流了。難怪孩子說(shuō)最佩服的人就是您,感謝老師??! |
(1)結(jié)合三位家長(zhǎng)的信息,你覺(jué)得誰(shuí)最需要幫助?
(2)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),幫助陳老師建議家長(zhǎng)運(yùn)用哪些具體調(diào)節(jié)情緒的方法?(提醒:方法要具體可行,至少列舉三種方法)