部編版九年級上冊《第一單元》2023年單元測試卷（11）

一、選擇題（14分）

• 1．下列加點字注音全部正確的一項是（　?。?/h2>

  A．折腰（zhé）   冠冕（miǎn）   枉然（wǎng）   惟余莽莽（mǎng）

  B．風騷（shāo）  呢喃（nán）    飄逸（yì）     紅裝素裹（guǒ）

  C．嘶?。╯ī）    鮮妍（yán）    搖曳（yè）     成吉思汗（hàn）

  D．娉婷（pìng）  滔滔（tāo）    妖嬈（ráo）    還看今朝（zhāo）
  組卷：54引用：2難度：0.8

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• 2．下列句中沒有語病的一項是（　?。?/h2>

  A．科學家應該用專業(yè)的知識去傳播科學理性的精髓，讓科學獲得最廣泛公眾的支持和理解，這是科學家的責任，也是一種擔當。

  B．通過生動有趣的民俗活動體驗，使更多的人了解了中國歷史，樹立了民族自信。

  C．為了讓選擇留校的學生們度過一個溫馨的春節(jié)，學校舉辦了留校學生新春聯(lián)歡會。

  D．在互聯(lián)網時代，各領域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網絡，網絡提速降費能夠推動“互聯(lián)網+”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛收益。
  組卷：138引用：17難度：0.7

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• 3．下列對句子的修辭手法及其作用分析有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”運用比喻、擬人，以動寫靜，賦予山、原氣勢與生機。

  B．“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”運用反問，直抒胸臆，抒發(fā)詩人對祖國真摯、深沉的愛。

  C．“長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票運用比喻寫出了與愛人的分隔與離別，抒發(fā)了無限的思鄉(xiāng)愁緒。

  D．“我看一陣向晚的春風/悄悄揉過豐潤的青草”運用擬人，表現(xiàn)了春風的溫暖親切。
  組卷：84引用：6難度：0.8

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• 4．下列句子中標點符號使用正確的一項是（　?。?/h2>

  A．這次文藝演出，你是參加？還是不參加？

  B．艾青在監(jiān)獄中寫下了長詩《大堰河——我的保姆》，抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆的摯愛和懷念之情。

  C．他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農打扮。

  D．對于校園暴力事件，我們既要反思發(fā)生暴力事件的原因究竟是什么？還要反思暴力事件發(fā)生之前管理者都做了什么？
  組卷：136引用：2難度：0.6

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• 5．依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br />對于作家而言，粉絲易得，知音難覓。粉絲，是為成名______；知音，是為寂寞______．知音之可貴，不但在于______，能看出天才，而且在于______，敢暢言所見。

  A．雪中送炭　　錦上添花　　慧眼獨具　　膽識過人

  B．錦上添花　　雪中送炭　　慧眼獨具　　膽識過人

  C．錦上添花　　雪中送炭　　膽識過人　　慧眼獨具

  D．雪中送炭　　錦上添花　　膽識過人　　慧眼獨具
  組卷：1018引用：18難度：0.9

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四、閱讀賞析（33分）

• 15．閱讀詩歌，回答問題。
  向日葵覃子豪你是太陽我是向日葵每天每天迎接你
  
  向鋪滿紅氈的天上追你向露水消失的園中望你傍微風初起的黃昏送你
  你絢爛的花球照亮我金黃色的花瓣我戴上了詩人的月桂冠
  
  胸中孕育著詩的種子有不死的愛以真實的生命塑造你的形體
  葉子是一片片青色的云花瓣是輻射的光芒我成了地上的太陽
  你別我而去時最初我低頭沉思繼而憔悴欲死
  我知道秋天到了我金黃色的花瓣會像頭發(fā)一絲絲脫落
  那時為了你的記憶我像要瀝盡心血剖開胸膛
  一粒一粒地撒下我不死的種子向著將要復蘇的大地（摘自《向日葵》）（1）這首詩有一條明顯的感情線索。請完成下面對感情線索的填寫。
  快樂的成長→

   

  →深深的依戀→

   

  
  （2）詩中有兩處使用了疊詞，請細加揣摩，體會加點的兩處疊詞應該讀出怎樣的情感。
  ①每天每天迎接你——讀出

   

  的情感。
  ②一粒一粒地/撒下我不死的種子——讀出

   

  的情感。
  （3）這首詩很講究煉字，如第二節(jié)的“追”“望”“送”三個字，就用得極為精當。請分析這三個字的妙處。
  （4）這首詩用第一人稱，以

   

  的口吻向

   

  訴說，這樣寫的作用是

   

  。
  （5）詩中有兩句把向日葵與太陽互相比喻，請找出這兩句詩，并體會這樣寫的作用。
        互喻的詩句：

   

  
        互喻的作用：

   

  
  （6）讀懂了這首詩，我們可以進一步揣想：詩中的向日葵和太陽可以象征什么？以下有一個示例，請你再寫一種不同的理解。
        示例：向日葵可以象征一個擁有理想的熱血男兒，太陽象征著他所追求的理想。
        你的理解：

   
  組卷：3引用：1難度：0.5

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五、寫作（25分）

• 16．閱讀下面的材料，按要求作文。
        ①《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中“英雄”的解釋之一如下：不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽敬的人。
        ②有一首詩這樣寫道：“他們默默無聞/卻讓我們屹立世界/他們走進歷史/卻讓我們擁抱未來/他們失去生命/卻讓我們生生不息/英雄/是危難時刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬盡瘁/英雄/是普通人擁有一顆偉大的心”
        每個人心中都有自己崇敬的英雄，他或許名垂千古，或許默默無聞，或許偉大，或許平凡。請以“英雄”為話題，自擬題目，寫一篇作文。
        要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實，語言通順。（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。（4）不得抄襲試卷中的材料及他人作品。
  組卷：80引用：9難度：0.8

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