2015-2016學(xué)年人教新課標(biāo)三年級(jí)（上）第八單元測試卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、看拼音，寫漢字．（6分）
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1．收cánɡ
qiān虛
cāi想
shì探
bài fǎnɡ
ɡǔ lì
pīn mìnɡ
kuān yù。組卷：10引用：1難度：0.9
二、用畫出正確讀音．（3分）
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2．選擇正確的讀音，填在橫線上。
（1）李虹拿著扇（shān shàn）子，對(duì)著媽媽扇（shān shàn）啊扇啊，扇亂了媽媽的長發(fā)（fā fà），可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)（fā fà）自內(nèi)心的微笑。
（2）一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dāng dàng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xiāng xiàng）。組卷：21引用：2難度：0.9
三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞．（6分）
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3．例：遍（一遍） 編（編寫）
傍
耍
窮
推。組卷：6引用：1難度：0.7
九、標(biāo)題
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10．認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回答下面的問題。
上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（luò lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。
一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diào tiáo）來的，還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。
從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。
幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。
（1）選擇正確的讀音，打√。
（2）為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開？
（3）從這三個(gè)詞語看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。
（4）同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在的情況下，同學(xué)們想通過掌聲英子，第二次是在的情況下，同學(xué)們想通過掌聲英子。
（5）自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用 畫出來。
（6）請(qǐng)圍繞 小英 殘疾 講故事 掌聲 改變這幾個(gè)詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。組卷：5引用：1難度：0.3
十、標(biāo)題
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11．閱讀課外文章《春雨的色彩》，回答問題
春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔幷撘粋€(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？
小白鴿說：春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。
小燕子說：不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。
麻雀說：不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。
小黃鶯說：不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。
春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：親愛的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。
（1）小鳥們?cè)跔幷撘粋€(gè)什么問題？
（2）寫出下面詞語的近義詞。
瞧全面爭論
（3）小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？
①小白鴿說：②小燕子說：
③麻雀說④小黃鶯說：
（4）小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？
（5）描寫春雨下來時(shí)的動(dòng)作的詞語有。組卷：199引用：6難度：0.5