教科版六年級(jí)上冊(cè)《2.1 抵抗彎曲》2020年同步練習(xí)卷（2）

一、填空題

• 1．從形狀和結(jié)構(gòu)的角度看房屋，幾乎房屋在建造上都有梁和柱，觀察圖，

   

  是梁，

   

  是柱。相比較而言，

   

  比

   

  更容易彎曲和斷裂。
  
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析

• 2．科學(xué)課本的紙和我們作業(yè)本的紙彎曲能力是

   

  （填“相同”或“不相同”）的，其主要原因是

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 3．在做紙梁的抗彎曲能力與紙的寬度有關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到

   

  現(xiàn)象說(shuō)明紙梁的抗彎曲能力與紙的寬度有關(guān)。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

二、判斷題

• 4．不同形狀的物體抗彎曲能力相同。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：8引用：4難度：0.7

  解析

• 5．把一張平整的紙對(duì)折后會(huì)使它的抗彎曲能力增強(qiáng)。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析

四、實(shí)驗(yàn)探究

• 15．下面兩表分別是甲、乙兩組研究材料抗彎曲能力的實(shí)驗(yàn)記錄表。
  表一：甲組
  

  材料的寬度	1倍寬	2倍寬	3倍寬	4倍寬
  承受的墊圈個(gè)數(shù)	2個(gè)	4個(gè)	6個(gè)	8個(gè)

  表二：乙組
  

  材料的厚度	1倍厚	2倍厚	3倍厚	4倍厚
  承受的墊圈個(gè)數(shù)	2個(gè)	8個(gè)	18個(gè)	32個(gè)

  （1）本實(shí)驗(yàn)是

   

  ，在甲組實(shí)驗(yàn)中改變的因素是

   

  ，乙組實(shí)驗(yàn)中改變的因素是

   

  。
  （2）在甲組實(shí)驗(yàn)中，要保持不變的因素有

   

  。
  A.材料的寬度、材料的厚度、材料的材質(zhì)
  B.材料的寬度、材料的厚度、材料的跨度
  C.材料的厚度、材料的跨度、材料的材質(zhì)
  （3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，材料的厚度增加一倍，抗彎曲能力

   

  。
  A.增加一倍
  B.增加多倍
  C.沒(méi)有增加
  （4）分析表一中的數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是

   

  。分析表二中的數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是

   

  。
  （5）比較甲、乙兩表，可得出結(jié)論：增加材料的

   

  更能提高材料的抗彎曲能力。
  組卷：4引用：1難度：0.4

  解析

五、綜合提升

• 16．小明用兩塊木塊和一張紙片模擬建造了一座紙橋（圖a）。他研究了紙橋的跨度和紙橋抗彎曲能力的關(guān)系，測(cè)量結(jié)果如下所示。由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是

   

  。
  之后，同組的小張又把原來(lái)的那張紙折成瓦楞形（圖b），再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組墊圈數(shù)量比原來(lái)都增加多了！這又說(shuō)明了紙橋抗彎曲能力還與紙橋的

   

  有關(guān)。
  

  橋的跨度（cm）	墊圈的數(shù)量（個(gè)）
  10	5
  18	1
  12	4
  16	2
  14	3
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析