2020-2021學(xué)年甘肅省定西市七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（25分）

• 1．閱讀下面語(yǔ)段，完成題目。
  【語(yǔ)段一】
        請(qǐng)讀一讀世界這本書(shū)，你會(huì)知道人類(lèi)一直都在曲折中跋涉。千萬(wàn)年前，人類(lèi)在最初的生命覺(jué)醒中，開(kāi)始探尋世界萬(wàn)物的起源時(shí)，這條路就荊棘載途，我們?cè)诖煺壑胁粩嗲斑M(jìn)、解不惑、證大道，進(jìn)而有了更加多元的今天。面對(duì)艱難，我們不言放棄，各行各業(yè)的勞動(dòng)者_(dá)____，為了創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界而努力著，時(shí)代因他們的拼搏而更為_(kāi)_____。
  【語(yǔ)段二】
        ①實(shí)際上，閱讀是一種比應(yīng)試更重要的能力。②如果具備了這種能力，我們才能讀出紙質(zhì)圖書(shū)中相應(yīng)的意義及樂(lè)趣。③而且這種能力可以伴隨人一生的成長(zhǎng)，可以豐富人的心靈與精神，并能夠挖掘出人們的種種潛能。
  （1）上面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的注音和橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.跋涉（bù）	荊棘載（zài）途	協(xié)手并肩	寬闊
  B.跋涉（shè）	荊棘載（zǎi）途	協(xié)手并肩	壯闊
  C.跋涉（shè）	荊棘載（zài）途	攜手并肩	壯闊
  D.跋涉（bù）	荊棘載（zǎi）途	攜手并肩	寬闊

  （2）【語(yǔ)段二】中有病句，請(qǐng)指出是第幾句，并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。
  第

   

  句，修改意見(jiàn)：

   
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 2．依次填入下面文段橫線上的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（　?。?br />      一直以來(lái)，閱讀古籍文獻(xiàn)是我們了解歷史文化的重要①____。隨著近現(xiàn)代影像技術(shù)的發(fā)展，古籍文字影像化成為歷史文化傳播的重要②_____力量。很多經(jīng)典傳說(shuō)、傳統(tǒng)故事和歷史人物經(jīng)過(guò)影像化處理后，變得膾炙人口、③____，四大名著題材的影視作品就是其中的成功案例。

  A．①途經(jīng)     ②推進(jìn)     ③家喻戶曉

  B．①途徑    ②推動(dòng)     ③家喻戶曉

  C．①途徑     ②推進(jìn)     ③深入人心

  D．①途經(jīng)    ②推動(dòng)     ③深入人心
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 3．填寫(xiě)在橫線上的語(yǔ)句，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
        許多在文字上有造詣的作家、學(xué)者在總結(jié)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，總少不了青少年時(shí)期博覽群書(shū)的積累，即便是班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)較好的同學(xué)，也常常是對(duì)課外書(shū)刊情有獨(dú)鐘。____，____，_____，使大腦中已經(jīng)構(gòu)成的聯(lián)系系統(tǒng)更為完整、嚴(yán)密。
  ①而且在閱讀過(guò)程中
  ②能再次強(qiáng)化大腦皮層已有的語(yǔ)言信息
  ③因?yàn)橹挥小安┯[”
  ④才能給大腦皮層構(gòu)成多側(cè)面的語(yǔ)言刺激

  A．①③②④

  B．③④②①

  C．①④③②

  D．③④①②
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 4．書(shū)法是獨(dú)特的漢字藝術(shù)。欣賞下面兩幅楷書(shū)作品，完成題目。
  
        王羲之楷書(shū)：線條的起筆和收筆動(dòng)作精致、豐富而到位，運(yùn)筆形成線條中段的動(dòng)作以提按為主，橫折的地方幾乎都是轉(zhuǎn)折，有明顯的折筆動(dòng)作。
        柳公權(quán)楷書(shū)：筆畫(huà)均勻硬瘦，棱角外露，富于變化，避免單調(diào)重復(fù)。結(jié)體遒勁，字字嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。以瘦勁著稱(chēng)，骨力道健。
        由以上提示可知，王羲之楷書(shū)是作品

   

  ，柳公權(quán)楷書(shū)是作品

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 5．對(duì)聯(lián)是一字一音的漢語(yǔ)獨(dú)特的藝術(shù)形式。請(qǐng)將下面對(duì)聯(lián)涉及的人物寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。
  （1）上聯(lián)：一對(duì)二表三分鼎
  下聯(lián)：六出七縱八陣圖

   

  
  （2）上聯(lián)：北平袁紹，南拒孫劉，青梅煮酒間，問(wèn)天下英雄有幾？
  下聯(lián)：因事設(shè)奇，唯才是舉，鐵槊賦詩(shī)處，笑人間霸業(yè)如何!

   

  
  （3）上聯(lián)：詩(shī)史數(shù)千言，秋天一鵠先生骨
  下聯(lián)：草堂三五里，春水群鷗野老心

   
  組卷：2引用：1難度：0.7

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三、寫(xiě)作（50分）請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題

• 14．作文。
        以“我讀懂了這份愛(ài)”為題目，完成作文。
        要求：①文體不限，詩(shī)歌除外；②不得抄襲、套作；③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；④不得泄露個(gè)人相關(guān)信息。如需出現(xiàn)人名、地名、校名，請(qǐng)用××代替⑤寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 15．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
        孩子結(jié)束了在學(xué)校一天的緊張學(xué)習(xí)，回到家?guī)椭改竿贤系亍⑾聪赐?、洗洗衣服，可以消除緊張感，減輕疲勞度，使精力更充沛。勞動(dòng)，談心、聊天，可以拉近孩子和父母之間的距離，親情的交融能給孩子在學(xué)習(xí)、生活、精神上增添新的力量。
        請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)做家務(wù)的快樂(lè)”為題目，完成作文。
        要求：①文體不限，詩(shī)歌除外；②不得抄襲、套作；③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；④不得泄露個(gè)人相關(guān)信息。如需出現(xiàn)人名、地名、校名，請(qǐng)用××代替。⑤寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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